高中语文课文要点

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1、沁园春长沙作者简介:毛泽东,无产阶级革命家、军事家、诗人文章主旨:抒发革命青年对于国家命运的感慨及“以天下为己任”的豪情壮志。文章表现手法:情景交融跨越百年的美丽作者简介:梁衡,当代作家文章主旨:展现居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力。文中常识:宋玉,战国时期诗人,有作品九辩等;斯佗夫人,美国十九世纪小说家,代表作为汤姆叔叔的小屋文章表现手法:正面描写与侧面描写生命本来没有名字作者简介:周国平,当代作家文章主旨:阐明对生命本质的看法,表达一个生命发现另一个生命的感激。第二单元:美好亲情边城(节选)作者简介:沈从文,现代作家。代表作有小说边城、长河等。文章主旨:歌咏亲情、爱情,人与人之间的友

2、爱之情,展示湘西地区的古老风俗、人物的善良心地。合欢树作者简介:史铁生,当代作家。文章主旨:通过合欢树,抒发母子之间的真挚深情:母亲对儿子的期盼,儿子对母亲的思念。文章表现手法:象征我们是怎样过母亲节的作者简介:里柯克,加拿大作家。文章主旨:歌颂了母亲的毫无怨言的奉献精神,也表达了“我”及家人深深的自责与愧疚。第三单元:人我之间最后的常春藤叶作者简介:欧亨利,美国十九世纪小说家。代表作有警察与赞美诗、麦琪的礼物、没有完的故事等文章主旨:描写了几位贫穷艺术家之间相濡以沫的真挚友谊,刻画了一个舍己为人的老画家形象,歌颂了普通人高尚的心灵。文中常识:米开朗琪罗,意大利艺术家,代表作有雕塑大卫、壁画创

3、世纪、末日审判等。邂逅霍金作者简介:葛剑雄,历史学家。文章主旨:对霍金的过人毅力精神表示深深的敬意,对培育了霍金的环境表示高度的赞美。文中常识:左思,三都赋,洛阳纸贵一碗阳春面作者简介:栗良平,日本作家文章主旨:通过吃面的故事,描写了母子三人遭遇挫折后勇敢面对现实、度过难关的经历,刻画了一位伟大母亲、两个懂事儿子的形象,传达出社会的人间真情。第四单元再别康桥作者:徐志摩(18961931)现代诗人,新月派代表人物。“三美”主张:建筑美、音乐美、绘画美。主旨:抒发了对康桥的依依惜别之情,也表达了对自然、生活、生命的热爱。作者有着深厚的古典文学修养,选择的意象典雅、柔美,极富传统文化内涵,又有清新

4、之感。表现手法:1 情景交融、虚实结合、动静相映。2比喻。新鲜准确、形象生动。总评:本诗感情真挚、语言含蓄雅致、意境深邃。名句“轻轻地我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地招手,作别西天的云彩。悄悄地我走了,正如我悄悄地来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”雪落在中国的土地上作者:艾青(19101996)原名蒋海澄。现代诗人。主要诗集大堰河。主旨:描绘了“痛苦与灾难”的国民生存状态,抒发了忧国忧民的深切情怀。表现手法;缘情造境,以境显情。1 象征。2 本诗风格:凝重沉郁。3 我爱这土地“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”双桅船作者:舒婷(1952年生),原名龚佩瑜。当代诗人。代表作致橡

5、树。朦胧诗的代表人物主旨:全诗围绕“双桅船”和“岸”两个主要意象展开,以哀婉而缠绵的诗句,诉说离情别绪,营造了凄楚忧伤的艺术氛围。同时又表达了诗人对理想的执著追求,意韵高昂深刻。表现手法;象征文学常识:朦胧诗代表诗人还有:北岛、顾城、江河、食指等。地球,我的母亲作者:郭沫若(1892-1978)现代作家,原名郭开贞,又名郭鼎堂。诗集女神,历史剧屈原等。主旨:以高涨的热情歌颂了地球母亲这一光辉而伟大的形象,表达了自己对地球母亲无私抚育的感激之情。表现手法;浪漫主义风格1 强烈的抒情色彩。直接与间接抒情2 拟人手法、呼告修辞。第五单元:树木花卉诗经蒹葭作品简介:诗经,中国最早的诗歌总集。它收集了从

6、西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为诗,或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典,始称诗经,并沿用至今。诗经六义是指赋、比,兴、风、雅、颂。其中,风、雅、颂,是指体例分类来说的;赋、比、兴,是就表现手法而言。文章主旨:诗经蒹葭表达了对于敬仰热爱的“伊人”浓烈真挚的情感、执著不变的追寻以及寻而未得的惆怅、焦虑。文章表现手法:起兴、重章叠句种树郭橐驼传作者简介:柳宗元,唐代文学家,字子厚。与韩愈一同发起“古文运动”,反对浮夸文风,倡导“文以载道”;世称“柳河东”、“柳柳州”,有柳河东集。文章主旨:通过种树之道,突出“顺木之天,以致其性”的法则,指出吏治扰民的弊端,表达了对人民的

7、同情、改革政治的愿望,体现了按客观规律办事的哲学思想。文章表现手法:对比、类比病梅馆记作者简介:龚自珍,字璱人,号定庵,近代思想家,文学家文章主旨:通过谴责人们对梅花的摧残,抨击了统治者束缚人们思想、摧残人才的罪恶,表达了变革政治、解放人性的愿望。文章表现手法:象征、托物言志咏史作者简介:左思,字太冲,西晋诗人,左太冲集文章主旨:借咏史表达作者对门阀制度的不满。文章表现手法:比喻、对比、用典饮酒作者简介:陶渊明,东晋著名诗人,自称五柳先生,世称靖节先生。文章主旨:借饮酒写出作者对社会现实的不满、对田园生活的喜爱。表现手法:直抒胸臆、情景交融第六单元促织作者:蒲松龄,清代文学家,字留仙,一字剑臣

8、,号柳泉居士,世成称聊斋先生。代表作聊斋志异,我国第一部文言短篇小说集。以花妖狐魅的幻想故事,反映现实生活,寄托了作者的理想。主旨:故事按照事物发展的时间顺序记叙,情节曲折,波澜起伏。语言准确凝练。围绕宫廷征集促织,展现了成名一家人命运的戏剧性变化。揭露了皇帝荒淫无道、各级官吏横征暴敛的残酷现实,寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 表现手法:1 细腻的心理描写。2 成名性格与众多人物的对比。3 现实主义与浪漫主义结合。相关知识:对联:1、鬼狐有性格,笑骂成文章。2、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。1 丁口:百姓。丁:成年男子。2 童子;童生,科举时代还没有考取秀才的人。3 宰

9、:县令。4 兰若:寺庙。5 邑庠:县学。6 成语:呆若木鸡、向隅而泣、一人飞升,仙及鸡犬、奇货可居。香菱学诗作者:曹雪芹,清代著名小说家,名霑。字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪红楼梦又名石头记、金玉缘共120回,后四十回为高鹗所续。我国古代小说中最伟大的现实主义作品。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,着重描写了贾家荣、宁二府由胜到衰的过程。揭露了封建贵族集团内部的荒淫腐败、互相倾轧、暴露了他们对下层人民的残酷剥削压迫,歌颂了贵族家庭中具有一定觉醒意识的青年和某些奴婢的反抗行为,对封建礼教进行了鞭挞。文章通过叙述香菱因仰慕大观圆的众姐妹结成海棠社作诗、吟诗的雅事

10、,拜黛玉为诗苦心学习作诗终有所成的故事,塑造了一个天真、执著、不服命运安排、以诗作抒发自我的聪敏伶俐、勤勉好学的女性形象。也揭示了:天下无难事,只怕有心人的道理。表现手法:1、以语言、行动塑造人物形象。 2、香菱形象:精华灵秀,悟性极强。相关知识:1 红学2 起承转合3 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)4 日落江湖白,潮来天地青。(王维)5 渡头馀落日,墟里上孤烟。(王维)6暧暧远人村,依依墟里烟。(陶渊明)群英会蒋干中计作者:罗贯中,元末明初小说家,号湖海散人。三国演义别称三国志通俗演义,“七分实事,三分虚构。” 我国最早的一部章回体长篇历史小说。全书有鲜明的尊刘抑曹倾向,通过赞美圣君贤臣,

11、抨击奸臣小人,反映了人民希望有报国安民的人材出来平息动乱治理天,下的强烈愿望,也深刻反映了封建统治阶级内部矛盾斗争的残酷性和复杂性。另一大成就是对战争的描写。最精彩的是“赤壁之战”生动地展示出战争中各方人物斗志斗勇的才能和风貌。主旨:通过这个故事反映曹操与东吴间复杂的政治斗争和军事斗争,赞美了周瑜的卓越的军事才干。人物形象:蒋干:只会夸口,胸无城府,在足智多谋的周瑜面前毫无施展余地。曹操:刚愎自用,骄傲轻敌,自恃“率兵百万”而不重视水战劣势。他天性多疑,对降将不信任、不重视。他急躁而奸诈,因急躁,会错用蒋干,因奸诈,知错不认错,还要寻找借口。周瑜:勇敢善战,足智多谋,反间计实施过程步步紧逼,精

12、密周到。他又是年轻潇洒,豪放自信。表现手法: 1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。2.运用生动的细节描写突出人物性格。3.以环境气氛烘托人物性格。相关知识:1演:敷衍、引申、发挥,义:指史书的内容。三国演义是根据陈寿的三国志、裴松之的注和元代三国志评话及民间流传的三国故事熔铸敷衍成文的。书中表现出封建正统观念,尊刘抑曹,对黄巾起义有所诋毁,反映了作者思想和时代的局限。2用浅易文言书写,“文不甚深、言不甚俗”。3有关作品诸葛亮出师表 苏轼念奴娇赤壁怀古 陈亚先杨修与曹操林教头风雪山神庙作者:施耐庵,元末明初著名小说家。水浒传又名忠义水浒传,是我国古代第一部描写农民革命斗争的长篇

13、白话章回体小说。通过生动的艺术描写,展现了宋江起义发生、发展直至失败的过程。挖掘了官逼民反的起义根源,揭示了农民革命在当时的历史条件下必然灭亡的命运。描写了108为梁山好汉,武松、林冲、鲁智深、李逵、宋江等形象个性鲜明,栩栩如生。主旨:小说展现乐林冲由“忍”到奋起反抗的转变过程,揭示了林冲走上反抗道路的必然性。林冲性格: (1)安于现状,逆来顺受(主导) (2)刚烈果断,疾恶如仇表现手法:1 语言描写、行动描写、心理描写。2 景物描写:烘托悲壮气氛,推动情节发展。3细节描写:如草厅被压倒后,林冲的动作心理描写,说明他精细谨慎、忠于职守,表现了他安分守己的性格。第二册第一单元老王作者:杨绛,散文

14、家。作品:小说洗澡主旨:叙述了“我”与老王一家在患难中互相帮助所建立的真情,表达出作者对不幸者的悲悯,以及对自己未能真正理解老王的自责。作者笔下的老王虽然穷苦卑微,但精神上没有受到任何污染,是极其淳朴的好人。作者在文中含蓄地提出了要关怀不幸者的社会问题。也剖析了自己作为知识分子在精神上的优越感同情是居高临下的。不断反思这种优越感对老王造成的伤害。表现手法:1 明暗线交织老王的一生与作者的感情。2 用语平淡,多用短句。3、对比手法:老王外表的丑陋与内心的淳朴善良,体质的羸弱多病与精神的洁净,地位的卑微与品格的高尚,文化水平的低与思想境界的高,自己的贫苦与对别人的慷慨,生活的苦与灵魂的善。重重对比,深化了人物形象。4、细节描写。第八段。相关知识1 钱钟书围城。2、愧怍。项链作者:莫泊桑,19世纪后半期法国批判现实主义小说家。世称世界短篇小说之王、世界三大短篇小说巨匠。短篇羊脂球我的叔叔于勒。长篇一生俊友等6部。主旨;小说既反映和针砭了资本主义社会里爱慕虚荣的社会风气,又肯定了主人公单纯、诚实守信和遭受巨大挫折后不向命运低头的品质。表现手法:善于运用心理描写:如小说开始玛蒂尔德对上流社会的向往。(其他人物;路瓦栽)当炉女作者:臧克家(

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