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1、幼儿园大班体育教案三那么幼儿园大班体育教案三那么1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动，增强自己的体质。2、培养幼儿在体育运动工程竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规那么的意识，认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增强自我保护的意识。1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与的愿望。2、用彩旗、花簇、标志图及中国运发动在国内国际运动竞赛中勇敢拼搏，勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和“加油”“没关系，再来一次”等标语装点环境。3、幼儿每人一份参加各项运动的彩色票（挂在颈上
2、、参加一项撕去一张）。4、在18个运动场上分别布置有不同难易层次的运动工程和器具。一、运发动入场仪式活动1、国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小运发动队伍，在进行曲中整齐有序地进入主运动场，参加庄严的升旗仪式。2、小小军鼓队演奏、升旗。3、主教练（园长）讲话，鼓励小运发动勇敢参与，友好竞争，尽力就是成功；小运发动代表讲话，志高自信，学习运发动大哥哥、大姐姐不怕困难，勇敢拼搏，多得奖牌，赢了快乐，输了不哭，苦学苦练，争取再赢。二、运动工程表演和竞赛1、艺术器械团体操表演由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、球操、呼啦操等。2、丰富多彩的运动工程竞赛活动活动太空人造房子：小运
3、发动戴上太空帽，站在一个支点上，去取一定距离的积木，在规定的时间内造好房子。活动机器人赛车：运发动戴上纸制机器人头盔，骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰，并随时准备信号灯的变化。活动大草原上赛马：运发动双手持马头的竹杆，置之胯下绕障碍奔驰前进，先行到达终点那么取得奖品。活动压路机压路竞赛：运发动在大纸盒制做成的可滚动的筒里爬，带动纸筒在规定路面上前进。活动擂台上摔跤：在面积较小的海棉垫上进行，出了垫子或被摔倒在垫子上那么输。活动呼啦圈系列赛：13个圈，分合转动，在规定时间内不掉那么胜。活动拉轮胎赛：在涂有彩色的轮胎的两边（对称）各系上略粗带软的绳带，比赛双方各持一头，谁先拉过界河那么胜。活动冲破纸
4、墙救小兔：把旧报纸系在三个不同高度的绳子上，终点放置小兔，竞赛者要合掌穿过纸墙，到达终点救出小兔，回到起点处为胜。活动勇敢者过桥：在宽大的戏水池上架四座上下不一，宽窄不一，难度不一的木栏杆桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥，通过桥去那么赢，失败了再重来，直到通过为止。活动玩球竞赛：小班拍球、中班运球、大班投球和接力球，可团体赛或个人赛。活动走钢丝竞赛：在高度不一，宽窄不一的平衡板上；手持纸制平稀杆，顺利到达终点者为胜。活动爱跳的小袋鼠：备布帖彩色小袋鼠形象大口袋假设干只、高度为1.2米左右。玩时：幼儿站在口袋里两手抓住袋口快乐地向前跳跃。也可教师与幼儿一起玩跳，教师站在幼儿身后，抓住袋口两边和
5、幼儿协调合作向前跳跃，先跳到终点者为胜。让幼儿通过篮球根本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的开展。培养幼儿团结协作的能力。学习两人以上配合传球。1、幼儿人手一只篮球。2、红、绿、黄、蓝四队标记。3、音乐假设干段。4、记分牌。调动身心跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。热身操：听音乐精神饱满地做。保育：略脱衣服。根本局部四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）探索练习，重点指导。请个别（34个）幼儿示范两人以上配合传球。幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）灌篮比赛，综合练习。玩法：分两
6、队进行比赛，每对各56人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运发动”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。规那么：持球者应运球或传球，不能持球跑。幼儿分组进行比赛。鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规那么。结束局部（放松身体）进行颁奖仪式（胜者得金牌）。我园根据幼儿开展的需要，开展了“跨班互动促进幼儿社会性开展”的研究。跨班互动形式多样，如各区域活动、户外体育活动、有方案的主题活动等，幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中，表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式，活动效率明显提升，自主活动特点有了显著增强，这些
7、体验对幼儿今后的成长无疑将是非常有益的。因此，我们在更多领域和范围尝试跨班互动，以促进幼儿社会性、认知等多方面能力的更好开展，周末大带小的远足活动因此应运而生。从和平安等多角度出发，包括活动准备、活动组织、活动后的成果展示等各个环节，我们都邀请家长一同参加。1学习帮助、分享和感谢，提升与不同年龄幼儿交往的体验，增强理解他人、善于与人合作的意识。2进一步了解季节的变化，体验、表现春天的美丽。3锻炼体能和自控能力。知识经验准备1教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。2大班幼儿有写生的经验，小班幼儿对植物、建筑、人物有过观察和表现的经验。3大班和小班已经互动近一个学期，大局部幼儿彼此已经比拟熟悉。物质准备1录像机、照相机、录音机、便携式扩音机、玩具筐、沙包。2每个家长准备一个座垫、水瓶、绘画纸、画笔。
