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1、幼儿园教师个人工作计划4模板新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长.为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质.现将本学期工作计划如下：一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德.服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作.工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展.
2、继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，协助教养员老师做好班级工作.二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园.尽快的适宜新的环境.1.在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝.加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率.真正做到让家长放心.2抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;
3、我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好.3.教育孩子自己的事情自己做，继续练习整理自己的着装和床铺.把幼儿的能力培养作为重点.4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日.知道为集体争光，不做有损害班级的事情.4.生活卫生常识1知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势.不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画.2知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙.3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物.4知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动.5.安全常识1不玩危险游戏，不去危
4、险地方.2懂得交通安全.3会处理可能遇到的简单危险.4有自我保护的意识.6.生活卫生习惯及生活能力1正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子.进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净.3安静就寝.独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺.4保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏.5保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、做好教育教学工作根据幼儿园的纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程.根据本班幼儿的年
5、龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程.认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识.同时，以规程与刚要为指导,继续开展网络教学.在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质.在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力：1.继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨.2.教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力.3.加强幼儿的常规培养，通过
6、平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人.4.注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高.5.在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力.五、家长工作方面：1.定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持.2.继续应用qq群和班级“博客”和家长进行网络交流、视频等面对面的交流，让家长能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况3.每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流.4.随机地与家长面谈
7、交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力.六、个人成长方面1向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力2努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务3主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能.幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的.练习各种技能技巧，把自己综合素质提高.4利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高.以上是我的学期工作计划
8、，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长.一、基本情况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子.对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的.虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、优势分析我快乐，我充满童真一直以来，
9、我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们.我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友.在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦.我年轻，我充满希望二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外.在校期间，我通过了cet4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我.因此，对于以后各种课
10、件的制作我想一定可以胜任的.年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!三、弱势分析正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的.幼教专业可以用34年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大.幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是
11、夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习.非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏.虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习.同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事.另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透.这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!四、个人目
12、标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它.现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1.参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己.2.在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作.3.对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心.4.通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师.五、任务与措施一构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施1.以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标.2.围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划.
13、3.建立个人专业成长档案.4.积极参与园内各类评比活动.第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施1.在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高.2.在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平.3.经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法.第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施1.请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思.2.运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术.3.跟着有经验的老师开展“培
14、养农村幼儿文明习惯”的课题.二创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验.措施1.注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要.2.创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源.3.带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识.第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥.措施1.根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料.2.在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习.第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的文
15、明习惯，为新课题的研究打好基础.措施1.在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯.2.教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯.三家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径.措施1.通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求.2.定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验.3.根据家长需求，邀请专家来园作讲座.第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式.措施1.充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组.2.利用社区、广场开展各类亲子活动.3.充分利用家园资源，丰富晨园小报.第三阶段目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境.措施1.围绕家长工作展开深入的研究.2.家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动.3.进入社区开展各种宣传、指导活动.一、班级基本情况新的一学期又要开始了，经过上学期的生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们中二班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，
