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1、精品文档Word格式小学老师师德师风个人总结五篇 师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化训练改革的今日才能不会落伍。下面是我带来的五篇学校老师师德师风个人总结，盼望大家喜欢! 学校老师师德师风个人总结1 这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中学校老师职业道德标准的内容熟识了。结合自己的整改方案，自我小结如下： 一、遵纪守法、爱岗敬业 训练家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的训练事业，无私奉献，爱岗敬业是从事训练事业剧烈的使命
2、感和责任感。 第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师根本的职业道德。老师职业是“人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，仔细完成训练教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。老师从事的是一种培育人、训练人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，老师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着同学自由而全面进展的程度。 第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的训练事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才
3、能制造出不平凡的事迹，假设把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它永久也得不到成功。在老师岗位上，没有闲适拘谨的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是老师的需，是道德责任感的表达，作为“人类灵魂的工程师必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 在我而言，就是做到依法执教，仔细贯彻国家训练方针、自觉遵守训练法律法规、深化学习和宣扬国家的训练政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守老师职业道德标准。爱岗敬业是老师处理与个人与事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到喜欢训练教学工作、注意培育同学具有良好的思想品德、传播
4、有益同学身心安康的思想。 二、严谨治学、关爱同学 俗话说：“严师出高徒作为老师首先应当严于律己，对自己提出高求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新学问。进步自己的教学程度。 备课时，仔细钻研教材，仔细讨论学情，乐观开展教学反思，做到精益求精。老师自身的学识与道德程度即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。一是从理论中学，向广阔的训练同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和进步，以致完善自我，丰富人生。 再进步自
5、己程度的同时做到关爱同学。“一日为师，终身为父是同学对老师的敬重之言。既然做“父亲，就关心爱惜同学，对同学负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长的身份来干预同学、指使同学甚至利用同学。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也。同学尊你为父，你自己千万不把这当成对同学有恩，在同学毕业之后，还念念不忘自己的“德与“恩。真正有师德的老师即使有恩于同学，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对同学也负责任。既然为“父，就遵循“子不教，父之过的古训。二是当同学有了成果或成了气候，不借“父名抬高自己或去借同学的“光。三是当同学犯了错，应主
6、动担当起“子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。假设老师和气可亲，师生关系那么比拟融洽。我树立了为同学效劳的意识，喜欢训练事业，关爱同学，把同学当成自己的子女一样来爱惜，情愿与同学成为伴侣，遇事冷静，不听凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。互相理解和敬重是师生关系的光滑剂。我关心爱惜同学，急躁教育，敬重人格，促进了同学的全面进展。 师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但终究还只是小范围的
7、事。老师群体假设风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。 学校老师师德师风个人总结2 我透过学习三问三治一建立以及?中学校老师职业道德标准?，严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身潜力、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关心每一个同学，敬重
8、每一个同学的人格，努力觉察和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，进步他们的思想政治素养，激发他们的学习专心性，努力进步训练教学质量。 我更加深了师德对同学的影响和对自身的进步所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有必需的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受训练者要得到的不仅仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问
9、的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。 我自觉得运用新时代的师德师风来进展班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事实到处讲原那么。在班级建立中，虚心听取同学和家长的意见和推举。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但此刻那么要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德
10、好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能改变过来。如今提倡和和谐礼貌，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要无视共性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相处。 学校老师师德师风个人总结3 作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的训练事业，模范遵守?中学校老师职业道德标准?，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、做一个学习型老师
11、 老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习训练教学理论，乐观投身于教科研工作，大胆进展现代训练技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断催促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的老师 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关心的事寻求最正确训练时机，给同学春风沐浴般的训练。作为班主任，我主动做好同学的思想工作，常常找一些不同层
12、次的同学谈心，努力进入每个同学的内心世界，理解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也乐观共同讨论训练孩子的方法，或上门家访或主动打 给家长，使家长的训练更具理性。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的根底训练改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究觉察，引导同学在学习中学会合作沟通，进步学习力量。使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。 回忆一年来的工作，在得与失中考虑，自己始终奉行踏实工
13、作、虚心学习的原那么，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 学校老师师德师风个人总结4 本学期我担当四班级三个班的品社课程和其中两个班的英语教学工作，在教书育人方面获得了一些成果，自己的业务程度也有了明显进步。现将本学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 我仔细学习心得训练理论，准时更新训练理念，乐观参与连续训练与校本培训。在学习过程中不断积累阅历，并渐渐运用于自己的教学理论。用先进的教学方法指导自己的训练教学工作。 二、训练教学方面 我时刻用优秀老师的标准来要求自己，努力向40分钟课堂要质量。做到了以下
14、几点： 1.课前仔细备课 备课前我总是先通读教材和教学用书。然后备同学，备教法和学法，真正想同学所想：他们喜欢什么样的课，什么方法才能更吸引他们的留意力。老师遇到临时问题如何处理，怎样布置作业才能更有效，这些问题我总是先登记来，解决了以后再写下来供日后反思之用。 2.仔细钻研整合教材 对于教材的根本思想，根本概念，根本内容我都深化分析，理解教材的编排特点，分出重点与难点，整合出选学与必学的内容，这样就避开了让同学把握过多的内容，产生犯难心情。同时把握学问的规律性和新旧学问的联络性，给同学做适当的拓展。 3.注意课堂教学，向40分钟要质量 我关注全体同学，激发他们的学习爱好和学习热忱。努力制造和
15、谐的课堂气氛，利用任务型教学手段，启发同学学习英语的爱好。课堂活泼，师生互动，生生互动较多。合理布置作业，力争做到因材施教。同时我还常常与同学家长沟通，共同制定训练孩子的有效策略 4.仔细修改作业 我总是有针对性有层次性的布置作业。对同学的每一次作业我都仔细修改，细心编写鼓舞性评语，仔细分析同学的每一次错误并详细记录，将消失的问题分类总结，再进展透彻的讲评，并针对同学的详细状况准时调整教学方法，做到有的放矢。 5.留意分层教学，做好课后辅导工作。 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于学问层面，更重要的是对同学思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，有原来的“要我学转到“我要学上来，较好的完成了培优辅差工作。 学校老师师德师风个人总结5 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的训练方针，留意培育自己良好的师德，到处为人师表，关心和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来求自己。? 作
