认识时间教学设计

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1、贵港市2014年中小学信息技术与学科教学整合优秀课例展示观摩评比活动教学设计认识时间贵港市港北区县西小学 莫丽教学内容：二年级上册教科书第90页例1，91页例2及相关内容。教学目标：1知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时60分。2使学生会读、写几时几分。3使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学准备：多媒体课件、钟表模型、学生准备学具钟。教学重点：1知道钟面上刻度的含义。2能认、读、写几时几分。教学难点：1概括认识时间的方法。2正确认识“几时差几分”的时间教学过程：（一）情景导入，复习旧知。1.猪妈妈带着猪宝宝参加动物联欢会

2、，要闯过关卡才能得到优惠券，一起去帮助他们吧！2.复习整时的读写（二）闯关游戏，感受新知1继续以闯关的形式让学生观察钟面，并说说自己的发现。2让学生畅所欲言说出自己的观察结果。钟面上有一根分针一根时针。钟面上有12个数学（12个大格）。每个大格中有5个小格。钟面上共有60个小格。3在学生说出观察结果后，小精灵带出新知：分针走1小格是1分。（三）主动探索，自主学习1动态钟面演示。2观察时针、分针位置变化。3渗透半时的读法、写法。4. 得出结论：1时60分。（四）故事展开，读出时间1出示联欢会节目开始时间，让学生尝试读出。2教师操作演示。3总结出读时间的方法。（五）拓展运用，感受意义1读出小猪的时间表。2. 播放儿歌，珍惜时间。2