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1、素描教案模板4篇(素描教案全文库)下面是我收集的素描教案模板4篇(素描教案全文库)，欢迎参阅。素描教案模板1教学内容：几何形体的透视素描教学方法：讲授、示范、课堂作业评解与逐一辅导。教学目的和任务：通过对几何形体透视素描课程的讲解，使学生了解素描的基本知识，深入理解体积的构成原理、透视变化和光影黑白灰的色调规律以及在画面中的具体表现；初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、明暗、空间以及透视等关系。教学重点：1、素描的概念、素描艺术发展概况、素描的工具材料。2、几何形体研究和学习的目的意义，以及素描的基本方法和步骤。3、几何形体的基本透视原理。
2、 教学难点：1、构图的基本规律，透视关系、明暗变化的基本规律。2、正确的观察方法的培养，正确的作画方法步骤的训练。3、线条的表现和明暗色调的处理手法。（线带调子式、体面结构式、光影式）教学内容：1、什么是素描? a、素描的基本概念由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。素描是一切绘画的基础，这是研究的过程中所必须经过的一个阶段。轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感，观者从欣赏过程中可感受这一点。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系，并包括节奏，主动与被动的周围环境，平面，体积，色调，及质感。素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达
3、 思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。素描是西方最早独立的一种绘画形式，它是艺术家最原始，最真实，最深刻的思想火花的形象表现。b、素描的工具材料素描的工具材料：铅笔、炭笔、木炭条、素描纸、橡皮、画板、定画液等。*素描用笔：HB B 2B（用于画亮面及高光部分），3B 4B（用于画灰面及暗部阴影部分），5B 6B（用于刻画明暗交接线以及暗部阴影）c、素描的注意事项*姿势：姿势要保持正常，手要基本伸直，画板要与眼睛视线成直角。距离：画板要与景物垂直摆放，与描写对象的距离一般是它的宽度或高度的两倍半以上。太远了看不清楚物象的细部，太近容易
4、由于透视原因引起变形。*执笔法：画素描一般不用平常写字的执笔法，通常用铅笔不穿过虎口而置于掌下的横握的素描执笔方法，画出的线条平直、流畅，还由于腕力与肘力得到发挥，线条也显得格外有力。初学者开始时会不习惯这样执笔，习惯了就会感到自然。*线条：铅笔画的线条有长短、粗细、泶淡、疏密，交叉等变化。一般来说，画背景和大件物体用长线条，前景和细节用短线条；次要物和暗部用粗线条和浓线条，主要物和亮部用较细和较淡的线条。铅笔画常用交叉线条作画，交叉以顺手随意为度，切不可十字交叉。平时要多作线条的练习，使线条自然流畅，疏密有致，浓淡适宜和层次清楚。*橡皮用法：使用橡皮时要保持橡皮清洁，用后要用布或细砂纸擦干净
5、，否则再用时会弄脏画面。画中细部闪亮部分可用切成三角状的橡皮尖端擦出。有经验的画家除了用橡皮修正画面错误外，还将橡皮当作白色的笔使用，以擦出这光、边光等。角度选择：画画要选择理想的角度。初学时不要选取缺乏暗部表达的完全受光面，也不要选取没有亮部，缺管立体感的全背光画，不要坐在太低的位置上画画，视平线低于果面时画出来的画容易缺乏空间感。2、几何形体的研究和学习几何体的构成是万物复杂形体的基本元素，几何体所具有的色调单一，静止不动的特点，便于学生更好地观察研究形体，因此从几何体入手进行素描教学相对容易些。在表现技法方面，先对学生进行线结构素描训练，让学生学会用线条的方式观察和表现几何体的结构特征，
6、对几何体内在构造上加以理性分析，以达到更深刻的认识；进而从形体结构中感悟骨架结构、空间构成，提炼线条自身的美感形式。在线结构素描课程中侧重于对构图的基本原理、透视的基本规律以及明暗表现技法的讲解。*构图的基本规律：构图即“经营位置”，是通过对几何体的结构、轮廓、透视、比例、调子、色彩等造型因素的构思，在画面上进行合理的布局和组织，达到内容与形式的统一。在画几何形体素描中，学生应该注意：首先，摆放几何形体时，应把构图内容考虑在其中，如个人所处的位置，角度不同，那么几何形体的高、宽比例各不相同。学生要掌握构图的第一个内容，就是应该将素描纸竖幅画好，还是横幅画好？这只要教给学生依“黄金分割率”作一个
7、取景框就解决了。当写生的整体形象宽长于高时适用横幅画面构图觉得优美，高长于宽的适合竖幅画面显得高大，高宽比例接近时适宜用方幅画面表现，画出来感觉饱满。写用线方法图示 生开始时，画面整体形象构图，不要过高、过低、过左、过右、过大或过小等。画面整体形象的最佳位置：通常画面上下左右所留空间要有变化而不雷同。画几何形体构图要饱满点，画面下放的空间比上面要留的宽一些，以防止重感而下沉。还有，几何形体写生在构图形式上多数采用立三角形，它有稳定、牢固、永恒之感。另外，写日期、签名、题字等，也是构图形式的组成部分，位置得当可以弥补构图中的不足或增强画面形式的多样统一。*注意：在构图过程中要引导学生依靠自己的眼
8、睛来比较和判断，从几何体本身中找到比例关系检查比例的准确，运用空间内的垂直线、水平线、斜线，以及几何体各点连接成的形体等，来检查自己画面形体与写生对象的比例是否比例准确无误。3、几何形体的基本透视原理 a、透视规律的掌握：其重点是使学生明白透视关系的基本规律，通过对几何体的反复对比和描摹加以理解，理解物体的线与线、面与面、体与体之间的关系，从而锻炼观察物体的准确性、敏锐性。b、透视有关名词：1视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。2心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。3视点：就是画者眼睛的位置。4视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。5消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸
9、远到视平线心点两旁的消失点。6天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。7地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。8平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。9成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。c、透视的画法：在素描中最基本的几何形体是立方体。素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成
10、角透视）及三点透视（又称倾斜透视）三类。一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形。两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。*出示步骤图讲授透视图的画法：d、透视的基本规律：1、近大远小：凡大小相同的物体，距离近者看起
11、来越大，反之越小。2、垂直大平行小：同大的平面或等长的直线，若与视平线接近垂直，看起来较大；若与视平线接近平行，则看起来较小。3、近实远虚：近者清晰远者模糊。 透视口诀：二维纸面三维画，形体在高、宽、深中有变化。弄清形体位置和角度，透视变化特别大。近大远小画深度，近实远虚不可少。高度、宽度莫轻视，离视平线、正中线远近做根据。近窄远宽画正方，近扁远圆画圆形。死记为了要用活，死去活来画中出。4、几何形体透视素描的基本方法和步骤a、确立构图：推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、塞等弊病。（注意构图的基本规律）b、画出大的形体结构：用长直线画出物体的形体结构(物体
12、看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线)的形状位置。（注意透视的基本规律）c、逐步深入塑造：通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对主要的、关键性的细节要精心刻划。前面的、较近的东西,都应表现得强烈而明确；后面的、较远的东西，都应表现得柔弱而模糊。d、调整完成：深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。（注意用线的基本方法）*注意：素描是一种用线与面的表现方式来表达的，每一个物体在光
13、照下都有亮灰暗三部分，从最深到最亮依次是:明暗交界线、暗、反光、灰部、亮部。在作画时，亮部要尽量避免脏，暗部要尽量避免闷(即由于线条太多而没有空隙与反光)。课堂作业：几何体写生：（正方体、圆柱体、球体等）要求：1、以线为表现手段的结构素描（形体素描）短期的理解性辅助练习2、传统的明暗素描（全因素素描）长期的表现性练习（重点把握构图、比例、透视、结构、明暗等关系）主讲人：李婷素描教案模板2（素描）树木的画法教案授课教师：袁红刚授课年级：八年级教学目标：一、了解树木的各部分结构造型。二、运用素描的了解知识，表现出树木的结构和造型，表现出个性。三、通过对树木的表现，发挥学生的想象力，培养学生形象思维
14、能力和创造能力，产生对素描浓厚的学习兴趣。教学重点：观察，分析树木的各部分结构，用素描的方法表现。教学难点：准确表现树木的结构和造型关系。教学理念：自学为主，以素描表现为重点，重视合作学习和评价。情感教育：培养学生的环保意识，从我做起，从身边做起，保护我们的生活家园。学具准备作业纸、铅笔、橡皮。教具准备：课件，作品资料。教学过程：一、组织教学：查看教学用具，稳定学生情绪。二、作业点评。从构图，造型，素描的表现三个方面进行点评。三、导入新课。教师活动： 点出课题，展示图片，学生观察。学生可简单介绍树木的结构，可以继续一边欣赏一边回答问题。设计意图：用艺术作品激发学习兴趣。四、观察、讨论、练习：学
15、生看图片，并小组研究，针对图片上对树木各部分的结构提出的问题进行讨论研究。教师根据学生的总结出素描造型和表现中容易出现的问题进行指导。小结：看黑板上的的作品，使学生从作品中得到启发，通过交流，学生可以相互启发，开阔思路。学生仔细观察，教师进行示范，给予学生启发。学生在教师的指导下进行练习。小结：找出学生在实际练习当中的问题进行点评。找几个代表性的学生上点评作品。教师加以指导。五、总结：学生以小组为单位，每一位同学的智慧，合作一幅作品。六、作业：完成课堂中的合作作业。素描教案模板3素描教案素描静物概述：素描静物是学习绘画的基础，它主要是训练我们的构图能力和造型能力。学习构图的基础知识，要领会物体之间均衡与变化、对比与调和、比例和节奏、静与动的关系。提高造型能力，首先要了解静物的形体结构是由哪些不同的几何体组成的，这样在素描静物写生中，我们要着重研究形体的组合关系和结构关系。在素描静物写生中，各种物体都是由于不同材质构成的，软硬、粗细、轻重、薄厚等等的质感是不一样的。质感的表现首先应
