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1、期初教导会议 中小学部 教导处工作计划 2014-2015 学年度第一学期 。 新的学期，新的面貌，新的举措，要求我们必须提高新的高度。 随着“ 课程改革 ” 的 深入 开展 ， 伴着“ 明 师高徒” 的层层递进。新一轮的 教学工作 已悄然展开。为了 真正打造一批 “明明白白的教师，明辨是非的教师，创造明天的教师。”真正培养一批“品德高尚的学生，学习高分的学生，生活高能的学生。” 本学 期 教导处 将 摒弃各种“形式主义”，克服各种“面子工程”，夯实 五 项常规工作， 落实 四 次教研活动，抓实 四 项技能培训， 务实搞好 三 次学生活动。 一、夯实五项 常规工作 所谓五项常规工作，就是备课、
2、上课、批改、辅导、考试。 关于备课， 分为集体备课和个体备课，以个体备课为主，集体备课为辅。集体备课本学期开展三次，分别是第三周、 小学部高年组数学、 、第六周 小学 中年级英语 、第九周 小学 低年组 识字。由于中学部任课教师过少，不适合开展集体备课工作，所以组长需要 安排记录十次。小学部四个教研组同样安排集体备课记录十次。 教导处进行集体备课的“四定” 一定时间、二定地点、三定内容、四定主备人，提前一周在揭示板上利用通知的方式发布。 集体备课流程： （1 ）、主 备人陈述个人的教学方法，陈述的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学环节、教学手段（或课件演示、或实验探究、或小组讨论、或举例说
3、明、或其它手段、教学过程中的困惑之点）；(2) 、辅助备课教师陈述自己的教学观点。 （3 ）、主备人利用集体的智慧修改教案，并按照修改后的教学方案执教，组内教师必须听课。 （ （4 ）、主备人说课，组内成员、业务领导评课。 教研组长要做到“三组织”- 组织备课、组织听课、组织评课 中小学任课 教师 的个体备课一定要走五个步骤：一是研究教材，明确 知识要点；二是 演练习题， 明确知识拓展度；三是通读教学参考书，明确教学建议；四是通读参考教案，吸收教学方法的精髓；五是形成适合于个人教学风格，适合于学生年龄特征 的书案。 书案应符合学科的特点，语文学科的书案要做到“六个有” 一 有教学目标，将教学目
4、标标在文题上方； 二 有标注，生字下方标“”三角号；多音字下方标“= ”双横线；易混音标“”双浪线；需要板书的词语标“”书名号；容易忘记的内容标“# ”提醒号; 需要强调的字词句标“* ”着点号；需要读重音的字词标“. ”重音号；需要停顿的标“/” 间隔号；需要声音拉长标“-” ” 延续号；重点知识用红笔标注；次重点用蓝色标注；非重点用黑色标注。 三 有提问性语言； 四 有需要补充的知识要点； 五 有过渡性语言； 六 有整体的板书设计； 英语、历史、思品、地理、生物、科学与语文学科相仿。 数学学科的书案要做到“四个有”：一有目标，二有引言，三有整体板书，四有习题布置。 音、体、美 上交 电子教
5、案，1-9 年级 美术 术 16 课时；12 年级体育 育 64 课时、36 年级体育 48 课时、7- 9 年级体育 32 节 节乐 ；音乐 12级 年级 48 课时、36 年级 32 课时、7-9 年级 16 课时， 第二周周末上。 交结束。 可以在网上下载，涉及到校名、教师姓名等内容要进行更改，排好版再上传， 所上传的内容要与教材内容相符。 。 涉及到如下“三跨” 的教师需要注意： 跨学部的教师，中小学均要写书案，但要以中学部为重点； 跨学科跨年段教师 的书案 ，要以高年级为重点，以中考学科为重点。按新授内容写书案，每节新授内容必须有书案。 前 书案应在授课前 1 天完成，每节课不少于
6、200 字，课后补充的内容 、只做习题，毫无过程 视为没写书案。对于勾勒简陋，标注零乱，敷衍了事，不重视书案的教师将在教学常规考核中适当负分。 书案每 学期查三次，即期初、期中、期末 ，教导处将做到“三有”有检查、有反馈、有总结。 关于“明师心语”的要求：“明师心语”应该是个人对教学经验的积累，要重点阐述课堂教学的闪光点，课堂教学的反思点，课堂教学的感悟点。要与提升业务素质，优化教学方法，积累管理经验，教育学生的成败紧密联系。严禁网上下载，严禁照抄各种资料。可以说 “明师心语”是个人经验的积累，是个人业务素质的具体体现，所以大家一定要高度重视，切不可成为网络的牺牲品。“明师心语”坚持宁缺毋滥的
7、原则，本期每月 月 1 次， 学期四次，少 每次不少 300 字 字。 。 关于上课行 本学期继续执行 60 秒候课制度，要求教师教学准备充分，严禁授课过程中回办公室拿东取西。如无及特殊情况严禁坐着讲课。 上课过程中 教师要富于激情，始终吸引学生的注意力。讲求导语趣味性和简洁性；讲求过度自然，讲解透彻； 讲求语言幽默，板书规范； 讲求讲练结合，精讲多练；讲求循序渐进、拓展到位；讲求 总结生动，耐人寻味。 音体美课要以培养学生能力为重点，音乐不仅仅是唱歌，体育不是放任自流，美术 也不仅仅是画画，那些最基础的知识一定要让学生学会，那些最基本的技能一定要让学生形成。 克服有活动轰轰 烈烈， 无活动松
8、松谢谢的现状。 写字课要以培养学生书法技能为重点，教会学生起笔、运笔、收笔的方法，教会笔画名称，教会汉字的结构特点等，不能将书法上成简单的写字课。 做到指导的真实性和批改的有效性。 教导处随时进行抽查。 心理 安全教育是一门 地方 课程， 是本学期新开设的课程。具体上课内容，由学校政教处统筹管理。 1-6 年级阅览课不得被语数英挤占或挪为他用，阅览教师及时将学生安全、及时带 入 带出阅览室，及时记好阅览室使用记录，及时批改学生摘抄记录。 实验课要充分发挥实验室的功能，实现演示实验和分组实验的百分百开出率。杜绝 以课件 代 实验，以图片说实验的现象。管理员强化各室管理， 保持室内整洁，各项记录规
9、范齐全。 39 年级作文学期四次，全批全改。 、要有目录，目录上标清次数，题目、页数、等级 、题目上下各空一行，题目写在第二行正中，根据字数多少安排位置，要美观。 中小学作文指导要走好审题、立意、选材、谋篇、评改这一基本套路，力求让学生的作文有人可颂、有事可述、有景可描、有理可辨、有情可抒。 本期教导处严查课堂常规，协同政教处、班主任、科任 教师坚决。 禁止学生上课迟到，借故如厕，课堂睡觉等不利于提质的不良行为。 关于批改，首先应该谈作业布置的问题，在取消学生住宿的前提下， 提高教学质量的关键是学生家庭时间的有效利用，家庭时间利用的关键是作业布置。 学 小学 1 、2 年级不留家庭书面作业，但
10、要留背诵性作业，时间不 超 超 30 分。 3-6 年级数学用 作业用 16K 本，计算题不少于 8 道，应用题抄题写，于 不少于 4 道题，判断、选择不少于 12 题；语文用 16K 笔记本，一次作业不少于大半篇， 不能每次都是词语，内容尽量丰富一些， 英语作用 业用 16K 英文本，一次作业不少于大半篇 。 语数英作业要求 用钢笔或中性笔书写， 书写整洁，标清次数，时间，数学错题要在题旁用不一样颜色笔进行改正，或者在前一页的背面相对位置进行改正，改正后教师要进行批改。 7-9 年级，语文 作业同步解析与笔记本并用，英语作业利用小题于 片，英语单词不少于 50 个， 数 政史地生物化作业一律
11、用同步解析。 布置的作业必须达到如下要求： 小学的总作业量，时间不超一小时，中学的总作业量不超过 一个半 小时，布置的作业要典型、新颖、紧扣重点，紧扣考点，坚决不留重复性作业，不留偏、难、怪。更不能搞题海战术，每日必有作业。作业的布置要做到如下的几个统一：统一次数 ，统一时间，统一格式，采用百分制，分数置于右下角，分数在上批改时间在下。 作业的批改，坚持每日必批的原则，正确使用批改符号， 妥善保管学生作业。 小学作业一律用黑色硬本夹子夹好。 作文批改要正确使用 批改符号： ： 小学作文要先批改草稿后再抄写在作文本上，书写干净、工整， 教师批改要细致，眉批要有针对性， 针对句子、用词等进行评价指
12、导、 总 批不是对学生文章的总结，而是要对学生作文的结构、 遣词造句、思想内容等进行评价指导。 关于辅导，本学期 早 自习继续执行 语文、英语 晨读制度， 按教导处的安排进行。 晨读内容语文以古诗词为主，英语以单词，短语，要求背诵的课文为主，坚决杜绝以写代读现象。 早自习前时间合理利用，每天放学后要把第二天早自习内容写在黑板上，有布置有检查。 由于学生不 再 住宿的原因，我们的辅导应该是全天候的，可以开展课间辅导，午休辅导， 候车辅导， 争取一切可以利用的时间，争取辅导的高效率。 关于考试，本学期继续执行月考制度， 无论中小 学部 均由教导处命 题，严格监场，严格评卷，考后给学生发喜报。 二、
13、 落实 四 次教研活动 本期重新启动我校的 第四期“ 青蓝工程” ” ，采用师徒结对的方式，落实 三 次教研活动 。根据校领导研究决定，师徒结对情况如下： 师 师傅 徒 徒弟 师 师傅 徒 徒弟 师 师傅 徒 徒弟 韩冬梅 牛冬雪 王丽薇 刘冬雪 裴丽英 邵小翠 崔 崔倩 孙静楠 丛 丛珊 孟金梅 朱春梅 杨 杨洋 田长艳 刘 刘莹 侯俊平 曲 曲慧董香莲 曲红媛 杨 杨帆 王玲玲 张庆贵 李 李双 李 李刚 李冬雪 三 次教研活动 分别是 第二周的 为， 新特岗教师引路课， 引路 课由新特岗教师的师傅承担，具体日程安排如下： 周 周一 韩冬梅 崔 崔倩 周 周二 田长艳 丛 丛珊 周 周三
14、侯俊平 张庆贵 周 周四 朱春梅第 四周或， 五周新特岗教师汇报课， （具体时间根据学校运动会时间待定） 具体日程如下： 周 周一 牛冬雪 孙静楠 周 周二 刘 刘莹 孟金梅 周 周三 曲 曲慧 李 李双 周 周四 杨 杨洋 李冬雪 期中考试后 第四届“明师高徒”展示课，四十周岁以下教师全员参加，届时将有家长观摩。 。 学期末进行教师读书交流活动。 每位教师 学期内选择一本教育专著，结合学期内的教学实践， 进行交流汇报。每周在明师心语本记录一页读书笔记。 写清周次，从明师心语 后 面 往前写。 三、抓实五项技能培训教师基本 技能培训由 主抓 教研 的王海龙主任负责 ，培训的整体思路是先讲座，
15、再实践，后竞赛。 。 导入技能培训，由新特岗教师参加； 由 板书技能培训，由 13 、14 届特岗教师参加； 同课异构说课竞赛 ，全员参加； ； 提问技能培训，13 、14 届特岗参加； 具体工作依据学校实际工作进行安排。 四、 务实搞好 四 次学生活动 “中国 成语大会” ”由 ，由 3 8 年级学生 择优 参加， 汉字听写大会，由 由 1 8 年级学生参加， 小学生读书讲故事竞赛，16 年级学生参， 具体活动流程详见方案。 温馨提示： 1 、工作期间不准在网上做与工作无关，与教学无关的事，如打游戏、购物、看球赛等； 2 、上课期间不准接打电话、接待家长或友人； 3 、组内教师积极配合组长的工作，严禁政令不通； 4 、不准因任何原因不签到，没到校的教师不准 代 签； 5 、住校教师八小时之内不准回宿舍。 6 、第一周周五下班前由组长收齐并上交学科教学工作计划和第一周书案。
