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1、 幼儿园小班常规教育教案10篇 作为教学工，写教案也是我们大家必需把握的技能，教案在拟订的时候，教师务必要考虑联系实际。以下是无忧文档小编细心为您推举的幼儿园小班常规教育教案10篇，供大家参考。 幼儿园小班常规教育教案1 一、进餐的常规 培育幼儿进餐的常规，能促进消化和汲取，保证供应幼儿充分的养分素;保证进食卫生，预防病从口入;养成文明的进餐习惯。进餐时要求幼儿遵守的常规如下。 (1)饭前洗手。进餐前用肥皂泡根据正确的洗手方法，洗洁净手。洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。 (2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。 (3)学会正确使用餐具。小班幼儿学会正
2、确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。 (4)吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。 (5)饭后用温水漱口，然后用洁净的毛巾或纸巾擦嘴。 (6)中、大班幼儿可轮番担当餐前预备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。 二、饮水的常规 幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应屡次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下： (1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，或直接在水杯上贴防水的图案，图案不能重复，保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案)，能依据自己的标识，正确拿取杯子。 (2)组织幼儿拿取水杯，可用分组
3、轮番的方法，以免拥挤，并削减等待的时间。 (3)分组组织，轮番取水，并学会排队，做到不拥挤。 (4)喝完水，马上把杯子放回原位，不玩杯子。 三、就寝的常规 幼儿睡眠除了要培育良好的睡姿，能自然、宁静入睡等良好的习惯外，就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规，它能使午睡室干净有序，能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜，就寝时要求幼儿遵守的常规如下。 (1)睡前能按挨次穿脱外衣、外裤、鞋子，并把衣裤叠整齐放在床后头或教师指定的地方;鞋子整齐地摆放，做到美观、干净。起床后，会自己按挨次穿衣裤、鞋袜;起床后会自己整理床铺，将被子叠整齐，放置在床头。 (2)小班幼儿可在教师的帮忙下完成以上任务，中班开头渐渐过渡到单独
4、完成。 四、盥洗的常规 (1)分组组织幼儿，按挨次轮番进入盥洗室，尽量避开拥挤，以免发生冲突。幼儿盥洗时，应有教师在现场指导、照看和催促幼儿仔细洗，洗洁净，提示幼儿不玩水。 (2)能用正确的方法洗手、洗脸。 (3)懂得节省用水的道理，学会节省用水的方法，盥洗时，不要把水龙头开得太大，不铺张水。 五、入厕的常规 在幼儿园一日活动中，除了培育幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外，同时要求幼儿在入厕时遵守肯定的规章，可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能，培育讲卫生的文明行为习惯。入厕时要求幼儿遵守的常规如下。 (1)对初入园的幼儿，要会用语言表达要大、小便，学会坐盆或蹲坑，有些幼儿不习惯幼儿园的便盆或
5、蹲坑，教师应急躁说服，渐渐使之习惯。 (2)4岁后的幼儿，开头学习自己料理大、小便，学习自己穿脱裤子，自己擦屁股，应事先将手纸裁好，放在固定的地方，便利幼儿拿取。一般纸宽10厘米，纸长13厘米左右，并教会幼儿使用方法。 幼儿园小班常规教育教案2 活动目标： 1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道开心就餐有益于身体安康。 活动预备：餐具若干。 活动过程： 一、看幼儿读物，引导幼儿留意观看，并答复教师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们认真的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引
6、导幼儿依据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应当要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜爱哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得洁净。) 二、教幼儿学习正确
7、的进餐方法，会使用勺子和小碗。 1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、教师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安宁静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 教师进展示范，请个别幼儿进展练习操作。 三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高快乐兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 四、学念儿歌吃饭 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干洁净净全吃完。 幼儿园小班常规教育教案3 肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬
8、回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗洁净的食物。 提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一
9、些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 不要乱吃东西 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。 活动预备： 真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗洁净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形
10、式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医
11、生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿争论1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有
12、的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后争论：小朋友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。 幼儿园小班常规教育教案4 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。 2、知道不做危急的事情，有初步的安全学问。 活动预备： 1、教学挂图：十只小猫。 2、36K卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听十只小猫的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。 教师出示挂图
13、讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。 教师：你曾经受过伤吗? 教师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情?小朋友应当怎么做才能避开这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等 3、查找危急的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关-。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危急的地方帖标志。 争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢? 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在简单危急的地方帖上做的标志。 幼儿园小班常规教育教案5 【活动目标】 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的推断。 【活动预备】 教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 师：小朋友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯局部。 师： (1)你刚刚是怎么玩滑滑梯的? (2)
