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1、专业建设发展规划一、建设总体目标依托长江三角洲及淮安装备制造业产业优势，遵循学院“依托行业办学校、依托市场设专业、依托岗位定方案、依托基地训技能”的办学思路，探索“双主体”校企合作模式，深化行业企业合作，实践基于“四个嵌入”的工学结合人才培养模式；根据市场需求，构建“分方向”课程体系，推进课程体系改革与建设；系统建设体现行业、企业标准的项目化课程；建立校企共建、共管、共育的校内外实训基地；加强校内外实训软硬件的建设，强化教学团队建设和社会服务能力建设，力争在产学结合方面形成示范与辐射作用。在“院品牌专业”的基础上，将该专业建设达到省级品牌特色专业水平，力争在职业院校同类专业中起到带动作用。二、
2、建设重点1、依据产业及现代制造业岗位需求，建立“双主体”的校企合作机制，完善基于“四个嵌入”的工学结合人才培养模式，实现校企共培、共管、共育培养过程，构建以“分方向”的课程体系。2、校企合作共同开发，系统建设 “职业情境、项目主导”的优质核心课程和教材。在现有机床电气与PLC、电路基础、电气技术英语释读精品课程基础上，依托西门子、奥的斯、奥特电气、威世达等企业继续建设电工电子技术、变频器系统运行与维护、电梯维保（订单培养课程）、电梯安装工艺、电气技术英语释读、数控机床故障诊断与维修等6门项目化的核心课程，编写项目化教材6部。3、建设校内外实训基地。引进行业、企业的典型设备，新建奥的斯电梯培训中
3、心、大学生创新创业实践中心等2个校内实训基地。充分利用淮安开发区企业资源，与富士康等企业合作，实施工学交替，共建合作育人的校外实训基地2-3个，探索工学交替的教学组织模式。在苏南地区选择3-4个影响大、与学生就业结合紧密的企业建立合作关系，并进行顶岗实习管理办法的探索与实践，实现企业文化与校园文化的高度融合，注重学生良好职业素质的养成。4、探索“专兼结合”的教学团队运行管理模式，建立创新团队、科研团队的培养方案及绩效考核机制，建立“双师”型教师的动态培养机制，建立兼职教师的培训、管理与考核机制。5、增强社会服务能力，提高学生三创能力。依托江苏省电子产品装备制造工程技术研究开发中心电气自动化技术
4、研究分室服务平台，承担省、市级以上课题5项，为行业企业提供技术服务，；依托淮安市农村党员干部信息化培训中心和淮安设施农业技术服务平台，面向社会年培训各类人员300人次。扩建大学生创新创业实践中心，丰富大学生的实践创新项目。三、建设内容1、人才培养模式和课程体系建设1）探索双师资、双阵地的“双主体”人才培养模式以产业发展为背景，根据职业岗位（群）的知识、能力和素质要求，基于职业发展导向，坚持以“学生为本”，突出“个性、就业、发展”为内涵的工学结合人才培养改革思想，发挥校企“双主体”的各自优势，以“共育共管、共享共担”为校企双方人才培养模式建设内涵，将工学结合贯穿在人才培养全过程，注重培养学生的职
5、业技能，强化职业道德教育和职业精神培养，提升学生的综合职业素质。参照职业岗位任职要求，校企共同开发基础、核心加方向的课程体系，推行“教学做一体化”教学方式，实行多学期、分段式等灵活的教学组织模式，校企“双主体”人才培养模式框架见图1。图 1 校企“双主体”人才培养模式示意图在工学结合校企“双主体”人才培养模式所涉及的具体项目任务及实施组织方面，建立两级责任体系。专业建设指导委员会主要完成工作任务立项、管理、监控，专业教师和企业一线技术人员组成的工作小组主要执行完成工作任务。2）完善基于“四个嵌入”的工学结合人才培养体系以岗位需求培养人，按专业标准训练人，用企业文化成就人，以“四个嵌入” 为切入
6、点,构建了“三层递进式”的工学结合人才培养模式。（见图2）。具体做法：在第一阶段将学生基本素质、技能与中级电工技能认证培训相结合；在第二阶段，与企业合作，通过模拟实训，将学生专业专项技术应用能力培养与来自企业真实工作任务的教学项目相结合；第三阶段，与企业合作，通过“订单式”，将学生职业综合能力培养与企业真实情境的岗位顶岗实习相结合。图2 “三层递进式”的工学结合人才培养体系在三个阶段的人才培养过程中，与奥的斯、富士康等企业紧密合作，实施工学交替。在工学交替培养过程中，注重学生的跟踪调查、实习质量及安全管理。与企业共同制定学生顶岗实习期间的学生管理制度、实习指导办法、实习检查制度、成绩评价方案等
7、，形成“校、企、行”共评的多元化的人才质量监控体系。3）构建“分方向”课程体系（1）基于岗位工作过程，分析典型工作任务，确定行动领域本专业主要面向长江三角洲及淮安地方的装备制造业，职业岗位分为：电气设备的装配、调试与检修、技术管理与产品销售，如图3所示。其岗位典型工作任务及行动领域如表1所示。机电一体化技术岗位群机电设备管理与销售机电设备安装、调试与运行机电设备安装与检修安全用电典型控制线路的安装调试与运行机床控制电路运行机械零件拆装典型设备机电设备安装、调试、维修工业信号的检测与控制订单班：电梯的运行与维保生产运行管理机械识图生产设备的主管与产品营销安全防范与管理图3 职业岗位群工作任务分析
8、表1典型工作过程任务与职业行动领域分析表序号典型工作任务行动领域难度等级1电工识图与绘图维修电工供配电系统维护中级电工、电气智能应用助理工程师即能胜任的工作任务群2电工材料选择与使用3配电板的制作4照明电路的装接5电工工具的使用6电工仪表的使用7安全用电与危险急救8三相异步电机的故障检测与排除电机的拆装与维护9三相异步电机的拆卸与装配工艺10三相异步电机的试验及性能测试11直流电机使用与性能测试12电气识图与绘图常用电机控制线路的制作与检修13电气元件的选择与质检14基本继电控制电路的配盘15基本继电控制电路的调试与检修16机床电气原理图、接线图、位置图的阅读机床电路运行与维护17机床控制线路
9、的故障诊断与排除18机床电气系统的保养与维护19PLC程序的编制与调试PLC控制设备运行与维护高级电工、电气智能应用工程师即能胜任的工作任务群20PLC程序的阅读21PLC输入输出接口电路的连接22PLC电气控制系统的运行维护与检修23电子元件使用与测试交、直流调速设备的运行与维护24整流装置的故障检修25变频器的选用与安装26变频器主要功能参数设置27变频器系统设计、操作、运行、调试28各类传感器的使用与维护工业信号的检测与控制29信号的采集与处理30电子线路的安装与调试31单片机控制与工程应用32工业生产过程控制设计工业控制系统的运行与维护高级技工胜任的工作任务群33自动控制系统运行维护3
10、4工业生产过程控制管理35自动生产线的控制设计、装配与调试36总线控制与组网运行37电梯、立体仓库等控制系统运行与维护38物流传输控制线运行39生产现场工艺管理能力生产设备的主管与产品营销企业主管、销售代表胜任的工作任务群40工艺纪律管理能力41工艺标准化能力43安全防范与管理44质量管理45企业文件建设（2）将行动领域转换为学习领域，并构建“分方向”课程体系通过机电一体化技术专业的职业岗位（自动线、数控机床、电梯等设备的安装、操作、检修维护和管理）进行职业能力分析，提取该岗位的典型工作任务，分析归纳完成典型工作任务所应具备的行动要求，并按照难度等级将其转换为学习领域课程。同时考虑完成综合技能
11、还应有单项技能和系统性专业知识为支撑，构建了 “分方向” 课程模式。具体的方向可以随着校企合作的增加而添加。图4 “分方向”课程体系专业技术基础模块，主要使学生掌握机械、电子和控制方面的基本知识和基本技能，为学习方向化课程打好基础，同时还能适应常用机床运行和维护的岗位能力要求。方向化课程模块，主要是使学生符合自动线的安装、调试、运行、维护，数控机床的加工、运行、维护的岗位所需的知识和能力要求。通识课程模块和拓展课程模块主要培养学生的综合素质能力和岗位拓展能力。在模块化的课程体系中，将车工、CAD、电工、PLC技师、数控加工、数控维修等职业技能鉴定的内容融入对应课程中，并在实践环节中安排相关的考
12、证实训。4、深化“职业情境、项目主导”的课程建设（1）体现职业情境，以项目为主的教学内容设计聘请企业技术人员、高职专家与校内教师组成课程开发和建设领导小组，指导专业的新课程开发建设工作。结合就业岗位典型的工作任务，开发“情境案例”，选取适当的“项目载体”，采用“任务驱动”。制定课程大纲、课程标准、课程实施方案、课程评价方案、课程过程考核表等教学文件，形成以项目考评、工单考评、素质考评、实操考评、课程汇报与答辩等形式为主的“过程考核”课程评价体系。核心课程群的学习情境整体设计如表2所示。表2行动领域与专业学习领域设计典型工作任务行动领域核心学习领域学习情境设计电工识图与绘图维修电工电工技术应用与
13、实践手电筒供电电路故障维修电瓶车供电电路故障维修各种电动玩具的供电电路故障维修家用日光灯的安装常用三项电机的供电安装电工材料选择与使用配电板的制作照明电路的装接电工工具的使用电工仪表的使用安全用电与危险急救三相异步电机的故障检测与排除电机的拆装与维护机床电气与PLC直流电机的运行与维护小容量交流异步电动机的拆装、运行与维护装调给水泵全压起动线路装调小车自动往返控制线路装调通风机降压起动控制配电柜装调C650-2机床电气控制线路三相异步电机的拆卸与装配工艺三相异步电机的试验及性能测试直流电机使用与性能测试电气识图与绘图常用电机控制线路的制作与检修电气元件的选择与质检基本继电控制电路的配盘基本继电
14、控制电路的调试与检修机床电气原理图、接线图、位置图的阅读机床电路运行与维护机床控制线路的故障诊断与排除机床电气系统的保养与维护PLC程序的编制与调试PLC控制设备运行与维护电机PLC控制系统设计与维护声光时报警显示PLC控制系统设计与维护公共车库PLC控制系统设计与维护饮料物流自动化PLC控制系统设计与维护电镀生产线PLC控制系统设计与维护PLC程序的阅读PLC输入输出接口电路的连接PLC电气控制系统的运行维护与检修电子元件使用与测试交、直流调速设备的运行与维护变频器系统运行与维护变频器的选用与安装变频器基本调速系统装调变频恒压供水系统装调自动送料小车组网控制变频器保养与维护整流装置的故障检修变频器的选用与安装变频器主要功能参数设置变频器系统设计、操作、运行、调试各类传感器的使用与维护工业信号的检测与控制工业信号的检测与控制温度测量控制系统的设计与调试数字钟制作与调试报警系统设计与调试信号的采集与处理电子线路的安装与调试单片机控制与工程应用工业生产过程控制设计工业控制系统的运行与维护自动线安装与调试运行自动控制系统运行维护工业生产过程控制管理自动生产线的控制设计、装配与调试总线控制与组网运行电梯、立体仓库等控制系统运行与维护电梯维保电梯电气控制电梯维保工艺物流传输控制线运行生产现场工艺管理能力生产设备的主管与产品营销
