《2023年班级德育的工作计划5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班级德育的工作计划5篇.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022年班级德育的工作计划5篇 一、指导思想 以我校创立省级绿色学校为契机，以行规养成教育为载体培育学生良好的道德行为，扎扎实实的开展好我校的德育工作。 二、工作目标 (一)加强小学生的心理安康教育，以班队课、晨间谈话等为载体，加强师生之间的沟通，使学生具有更加安康的心理。 (二)通过学习进一步明确新的德育理念，增加德育工作针对性、实效性和主动性的新举措，使我校德育更加具有特色。 (三)开展形式新奇活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育，能从中感悟或学到做人、做事的道德准则，提高学生对人与人，人与社会，人与自然，人与自我的熟悉。 (四)重
2、视家庭教育，标准家长学校的办学行为，提高家长学校的办学质量和水平，充分发挥家长学校帮助学校工作的积极作用。 (五)仔细抓好班主任队伍的设建与培训。努力设建一支思想教育工作的先进队伍，使他们的德育观念、敬业精神等方面适应新的教育形势要求。通过学习、培训、沟通，使德育骨干队伍快速成长起来。 三、详细工作与措施 (一)深入开展道德标准教育，加强行规训练，连续开展“雏鹰争章”活动。 本学期，我校将以公民道德设建实施纲要及小学生日常行为标准为依据，进一步探究行为标准教育的有效方式。加强行规训练，通过我们的教育活动，使学生能由“他律”转为“自律”。连续开展“雏鹰争章”活动，要求同学们在校做个好学生，在家做
3、个好孩子，在社会上做个好公民。 (二)积极探究开展心理安康教育的工作途径。 本学期我们将设建特地的心理安康辅导室，制定心理安康辅导制度，由我校具备心理辅导师证的教师进展心理辅导。我们还要求每位班主任教师要在日常工作中积极探究心理安康教育的工作方法，从以下几个途径开展这项工作： 1、结合思品课、品德社会课开展学生心理安康教育， 2、一三五中午将安排心理辅导教师在心理辅导室值班，解答学生的心理困惑。 3、期末时要交三篇心理安康辅导课教案。 4、切实提高心理辅导课的实效性。 5、各班必需要保证隔周一节的心理安康辅导课正常开展。 6、做好心理辅导记录。 (三)加强德育队伍的设建，进一步健全和完善我校德
4、育工作网络。 这学期我们要进一步加强班主任队伍设建，主要有以下几点： a、定期召开班主任会议，准时反应学校德育工作状况了解各班德育工作开展状况。 b、学期初、学期末各进行一次班主任阅历沟通会，以”班级文化设建”为主题，各班主任教师届时要结合自己工作开展的实际状况相互沟通、相互学习，为学校的德育工作共同出谋划策。 (四)连续加强“三位一体”的德育网络设建。 亲密学校与家庭、社会的联系与协作，营造学生成长的良好社会环境。 (1)连续办好家长学校，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，努力探究内容充实、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质
5、量。今年将鼓舞家长参加我们学生的英语剧的表演。 2022年班级德育的工作规划2 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，少先
6、队详细抓，实行校长室-班主任二级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班
7、主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文
8、化，分散高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守
9、则、小学生日常行为标准和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”
10、黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣传活动，让全校教师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的抱负。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开
11、家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生准时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍学生根本状况
12、、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题： 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 今后工作设想： 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果
13、准时应用到学校教育工作中去。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 2022年班级德育的工作规划3 小学生日常行为标准及_小学生一日常规等内容，坚持以
14、学生为主体，变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动承受为主动汲取的理念，紧紧抓住日行一善，积善成德道德实践活动这一主题和养成教育、班级治理两条主线，狠抓学生行为习惯教育，促进了学生良好行为习惯的养成。增加了德育工作的主动性、针对性、实效性，开创了学校德育工作的新局面。现将一年来的工作回忆总结如下： 一、坚持德育为首，加强德育队伍建立。 1.坚持每两周一次的教师政治学习，组织全体教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德标准、未成年人爱护 法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增加了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素养的不断提高，树立了良好的师表风范，公平、民主和谐的师生关系逐步形
15、成。 2.进一步加强班主任队伍建立，标准班级治理工作。学校修订完善并下发了班级工作标准和班主任工作手册，进一步标准了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过定期召开班主任例会，召开班级工作阅历沟通会，开展结对子、传帮带、组织班主任参与培训学习、班级工作现场观摩等活动，有规划、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建立，培育了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 学校把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。 一是政教处、少先队、班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进展安全教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏，以杜绝
