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1、.1第1题青春期要解决的核心问题是（）。A.学习能力B.异性交往C.人生目标？D.平辈集体答案:C2.“先入为主”说的是对人知觉的（）。A.晕轮效应？B.首因效应？C.投射效应？D.近因效应答案:B3.血压高、心脏病是压力的（）。A.生理反响B.心理反响C.行为反响？D.情绪反响答案:A4第2题ERG理论是谁提出来的？（）A.马斯洛？B.奥尔德弗？C.莱维特？D.麦克莱兰答案:B5第3题高昂的士气是集体长远保持高工作效率的（）。A.独一条件？B.充分条件？C.必需条件D.次要条件答案:C6.以下哪一种选项属于权利性影响力要素？（）A.道德？B.资历？C.知识D.能力答案:B7第4题以项目管理的
2、形式构成的集体是（）。A.工作团队.B.工作集体？C.集体D.小组答案:A8.经过参加活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）下手。A.认知和感情B.行为C.认知D.感情答案:B9第5题初中生所处的年龄阶段在少儿心理学上称为（）。A.童年期？B.少年期C.青年早期D.青年期答案:B10.非官方规定的、自然形成的集体是（）。A.正式集体B.非正式集体C.大集体？D.小集体答案:B11.依据双要素理论的看法，以下哪个命题是错的？（）。A.激励（）以致满意？B.保健（）以致不满意C.激励（）以致没有不满意？D.保健（）不会降低努力程度答案:B12.第6题学生在不一样年龄阶段所拥有的不一样的典型的、实
3、质的心理特色叫做（）。A.年龄特色？B.心理特色？C.发展特色D.阶段特色答案:A13.第7题处罚学生是压力下的()反响。A.情诸B.行为C.认知.D.意志答案:B14.“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A.晕轮效应B.定型效应？C.首因效应D.选择效应答案:A15.以下哪一种事物特别拥有危机的预警意义？（）A.化学实验室？B.操场C.库房D.以上都是答案:D16.威望是职权的()A.基础B.支持C.增补D.支持和增补答案:D17.个性心理特色的核心成分是()A.性格B.气质C.兴趣D.能力答案:A18.依据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时应采纳()A.命令式B.说服式
4、C.参加式D.受权式答案:C19.最新管理理论阶段也被称为。()A.人际关系阶段B.行为科学形成阶段C.管理科学阶段D.综合的现代管理学派答案:D.20.挫折后泪如泉涌、撕衣咬牙是以下哪一种反响？()A.攻击B.冷淡C.退化D.想象答案:C21.在工作任务比较困难，并且部分成员不可以独立完成所有工作时，应选择。()A.合作B.竞争C.独立D.放弃答案:A22.法治社会重申对()的遵从。A.威望个人B.社会规范C.小集体规范D.单位领导答案:B23.独立型温服从型是以下哪位心理学家提出的？（）A.阿德勒？B.荣格？C.威特金？D.卡特尔？答案:C24.以下哪一种选项是非权利性影响力要素？()A.
5、道德B.资历C.知识D.以上三方面都是答案:D25.“酒逢知己千杯少，话不谋利半句多”是人际吸引中的（）。A.相似吸引？B.互补吸引？C.周边吸引？D.表面吸引答案:A.26.高级神经活动种类中的强、均衡、灵巧性高与以下哪一种气质种类相对应？()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案:B27.当说服信息引起说服对象的()害怕时，成效最好。A.低度B.中度C.高度D.超强答案:B28.产生挫折的原由是？（）A.工作不顺利？B.紧张情绪C.主观感觉？D.环境原由和个人原由答案:D29.目标导向理论中，以下哪一种选项配合是正确的？（）A.老例任务，指令性领导B.多变化任务，支持性领导C.老例任
6、务，支持性领导D.高难度任务，支持性领导答案:C30.传达信息成员满意度最高的沟通网络是（）。A.链式B.轮式C.全通道式？式答案:C31.世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是().A.冯特B.闵斯特伯格C.斯科特D.梅奥答案:B32.在工作任务比较困难，一部分成员有能力完成时，应选择().A.合作B.独立C.竞争D.放弃答案:B33.以下哪一种选项不是ERG理论的看法？()A.尊敬B.成长C.关系D.生计答案:A34.个性心理特色的核心成分是（）。A.性格？B.气质？C.兴趣D.能力答案:A35.在人际吸引中长远起作用的要素是人的（）。A.表面？B.地位C.个性质量D.熟习答案:
7、C36.骄傲自杀是()方面的同题？A.道德B.行为C.情绪D.性格行为答案:D.1.教师不满意的表现都是悲观的。（）答案:错误2.质是最稳固的个性心理特色。（）答案:正确3.当认知和感情不一致时，感情将决定人的行为。（）答案:正确4.集体凝聚力越强，工作效率越高。（）答案:错误5.对学校教师应实行严实的管理。（）答案:错误6.合适的工作压力是必需的，过分的压力会影响教师身心健康。（）答案:正确7.学生的心理健康问题都是因为遗传要素造成的。（）答案:错误8.迁怒是一种合理化的发泄形式。（）答案:错误9.挫折是指人们遇到的外面困难与阻碍。()答案:错误10.现代学校管理应把学校看作是一个开放的社会
8、结构系统，学校管理是一个系统工程。（）答案:正确11.集体的凝聚力越强，工作效率越高。（）答案:错误12人际关系理论也称为管理的行为学派理论。()答案:正确13.无论什么工作，总是人越多干得越好。（）答案:错误14.人的行为挫折就是心理挫折。（）答案:错误15.非正式集体的悲观作用很大，应予以取消。（）答案:错误.16.产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。()答案:错误17.首因效应在知觉熟习的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。()答案:错误18.密执安大学二十世纪四十年代的研究表示：学校等非生产部门，工作导向领导行为要优于职工导向行为。()答案:错误19.气质种类没有益害之分。
9、（）答案:正确20.意志异常的主要表现是意志丧失、逼迫行为、固执行为等。()答案:正确21.所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。()答案:正确22.人际关系是影响教师工作满意度的一个重要要素。()答案:正确23.费德勒权变模式中LPC测试得分高，采纳关系取向行为效放结果好。（）答案:正确24.勤劳、刻苦、入迷是人的能力特色。()答案:错误25.首因效应在知觉熟习的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。()答案:错误26.人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。()答案:正确27.需若是人的行为动力的源泉。（）答案:正确28.校园组织文化的核心是学
10、校的价值观。()答案:正确29.学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。()答案:正确.30.从众就是遵从。()答案:错误31.梅奥是管理科学学派的代表学者。（）答案:错误32.强、不均衡型的神经种类与黏液质气质相对应。（）答案:错误33.一个组织的管理幅度越宽，组织的管理层次越少。（）答案:正确34.忧愁是一种行为方面的问题。()答案:错误35.资历属于权利性影响要素。（）答案:正确36.在人际交往中，一方的攻击、处罚和责备可能引起对方的敬爱和遵从。（）答案:错误37.人的心理偏向性是指能力、性格平和质。()答案:错误38.施恩以为价值观是学校深层组织文化。.()答案:正
11、确.1.“三个和尚没水喝”说的是集体中的_现象。答案:责任分别2.希望理论以为激励水平主要受_和_要素的影响。答案:效价希望值3.个性心理特色上的差异，主要包含个体在_、_和能力等方面的差异。答案:气质性格4.学校管理与人的_是密切相连的，学校管理归根究竟是对人的管理与_的管理。答案:心理活动对人的心理5.奥尔德弗将人的需要分为生计、_、_三个层次。答案:关系成长6.管理方格理论五种典型的领导种类有：_、_、_、中间型和威望型。答案:柔弱型乡村俱乐部型团队型7.人际关系的基础是_。答案:个体的需要满足8.“四分图”领导行为模式的四各种类是：低关怀人低关怀组织、高关怀人高关怀组织、_和_。答案:
12、低关怀人高关怀组织高关怀人低关怀组织9.在对_知觉中非任何个性质量都会产生晕轮效应，只有_质量才有这样的作用。答案:人的核心10.在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在_作用地址，应重视增强学生的_意识。答案:主导主体依据多伊奇的目标手段互相依赖理论，合作是双方目标或手段之间有必定性的依赖关系，而竞争是_的依赖关系。答案:否定性人的个性是在人的_和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长远的_中形成的。答案:生理社会生活13.教师最重要的三种工作态度是工作满意度、_和_。答案:工作参加组织承诺14.学校是一个_的社会结构系统，学校管理是一个_。.答案:开放系统工程15.民主的师生关系的_
13、是对学生人品的_。答案:要点尊敬16.教师议论的标准应包含_、_和_。答案:学科知识教育教课能力人际交往技术和质量17.能力总是和人的_联系在一起，能力其实是指个人从事_的能力。答案:活动相应活动18.人的心理过程包含认识过程、_和_三个互相联系的方面。答案:感情过程意志过程19.态度的功能是组织信息、_和_。答案:解说经验准备行动20.产生从众行为的原由是个人在集体中遇到双方面的压力，即_和_。答案:信息规范21领导影响力要素有_和_两大类。答案:权利影响力非权利影响力22.集体规范有_、_、_和惰性功能。答案:集体支柱议论标准行为导向23.教师的角色有多元性、_性和_性的特色。答案:变动矛盾24.角色可供给_的基础；角色是个体和_的一座桥梁。答案:人际沟通社会之间25.目标管理的三个环节是确定目标、_和_。答案:目标实行目标检查与议论26.学校管理心理学是应专心理字，属于多学科交织的_的_学科。答案:多层次性边沿性_、_的沟通网络传达信息速度快。答案:轮式全通道式28.师生关系建立的基础是_。答案:实现教育目标.29.集体规范代表的
