《沪科版八年级物理试卷第七章《力与运动》单元测试题(DOC 9页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级物理试卷第七章《力与运动》单元测试题(DOC 9页)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金戈铁骑制作第七章力与运动单元测试题 一、选择题 图11如图1，水火箭在发射时，不停地用打气筒往火箭中打气，通过一个自行车的气阀门，让空气进得去出不来，逐渐增大“动力舱”中的气压，待到气压增强到一定程度后，火箭中的“高压水”就会冲开密封塞，高速喷射而出刹那间，“唰”的一声，水花四溅，一道强大的水柱将火箭猛烈地推到了天上，如果火箭在上升过程中，如果所受的力突然消失，则火箭将（ ）A沿原方向做匀速直线运动 B向下运动C立刻静止在空中 D慢慢上升，逐渐静止2.下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（）A在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C汽车在刹车或启动时，乘
2、客会前倾或后仰D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处图23公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图2是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在急刹车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是图3中的（）图34如图4所示，小阳和小超一起坐在爬犁上在水平冰面上匀速直线滑行，小阳怕撞上前面的人，急忙跳下爬犁用50N水平向后的力去拉爬犁做减速运动，在此过程中，下列有关说法错误的是（ ）A小超在竖直方向上仍受平衡力的作用B小阳跳下后，爬犁对地面的压力减小了图4C由于小超速度减慢了，所以她的惯性减小了D小阳跳下后，爬犁所受的摩擦力减小了5如图5所示，嫦娥
3、三号的着陆器携带月球 车将在月球的虹湾地区实现软着陆。为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是A选择松软的月球表面降落B着陆器底部垫有硬度小的材料C临近月球时向下喷气反推减速图5D临近月球时打开降落伞减速6物体表现出惯性的现象是常见的。图6事例中，属于防止惯性带来危害的是（）图6A B C DA将水从桶中泼出 B汽车驾驶员系上安全带 C骑车上坡前奋力蹬车 D洗手后用力甩干7夏季的强台风给沿海城市造成很大的损失，为了使树木不被台风连根拔起，用拉索固定树木，如图7所示，哪种方法能使拉索对树木的拉力与风力平衡？（ ）A B C D图78如图8所示，对于汤姆做多项运动解释合理的是（ ）图8A快速
4、拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面B图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力C经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于或等于重力D划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力9关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是（）A两个不为零的力，其合力一定不为零 B两个力的合力，一定大于其中任何一个力 C求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D两个力的合力，可能小于其中任何一个力10小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏小吴以速度v将球竖直上抛，小王以速度v将球竖直下抛，小杨以速度v将球平行于海轮航行方向水平抛出若球落地时，落地点均在船上，且不计任何阻力
5、。则下列说法正确的是（）A小吴抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远 B小杨抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远 C他们三个抛出的球落地点均在抛出点的正下方 D只有小杨抛出的球落地点在抛出点的正下方二、填空题 11如图9所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 路线继续运动，你判断的依据是 。图912当汽车在水平地面上疾驶时，车相对 是静止的；此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有 。13一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做
6、匀速运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。14论衡一书中的状留篇中有这样一段话：“车行于陆，其满而重者行迟（慢），空而轻者行疾（快）”，这段话说明在一定的外力作用下，物体的 越大，其运动状态的改变就越困难，这实际上是在描述 的性质。15甲同学用80N的力推着重为120N的小车在水平面上做匀速运动，则小车受到的阻力为 ；乙同学用100N的力推着该小车在水平面上做加速运动，则小车对乙的作用力 ；若发现前面有障碍物，乙同学用200N的力，拉着小车减速运动，则小车所受的合力为 。16李同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系。他将一个小瓶挂在氢气球下，瓶内装入适量的水，如图1
7、0（a）所示，瓶与水的总重为1牛，松手后，小瓶静止；接着他两次调整瓶内水的质量，如图10（b）和（c）所示。松手后，小瓶分别向下、向上运动。他还用DIS设备测出小瓶每次受到的拉力大小都为1牛。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。F=1牛F=1牛F=1牛（a）静止 （b）向下运动 （c）向上运动图10（1）由图（a）可知： ；（2）由图（b）和（c）可知： 。17从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速直线运动，通常把这个速度称为收尾速度。当物体下落的速度达到收尾速度后，其所受空气阻力 物体本身重力。（选填“大于”、“小
8、于”或“等于”）18如图11所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，则此时木块B受到的摩擦力是 N，若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则推力F2 N。图11图12三、作图与简答题 19如图12所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑动。请在图中用带箭头的线段标出木块滑动的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图。图12图1320绊马索是古代战争中经常使用的工具，相传三国时期，蜀将关羽大意失荆州，败走麦城，当关羽人马行至罗汉峪中的一
9、个三岔路口时，吴兵在此设下埋伏，赤兔马被吴兵的绊马索绊倒，关羽束手就擒（图13）。请你用所学的物理知识解释绊马索绊倒人的原因。四、实验探究题21如图14是用来探究二力平衡条件的两种实验方案。图14实验说明：甲图中是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。乙图中是将木块放在水平桌面上，通过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小木块上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。（1）同学们讨论认为甲图的实验设计优于乙图的实验设计。其主要原因是 。A小卡片容
10、易扭转B小书片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D减少摩擦力对实验结果的影响（2）以下是选用甲图的实验部分步骤：当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。图15图25-1 （a）铺有毛巾的平面（b）铺有棉布的平面 （c）玻璃板平面22如图15所示所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小。下表是小明组
11、的同学们记录的实验数据。接触面滑块受到摩擦力大小（大、较大、小）滑块在水平面上的运动距离S / cm毛巾大9棉布较大21玻璃小39图16（1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越 ，滑块运动的距离就越 。 （2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会 （选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于 状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于 状态。（3）英国物理学家 总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他
12、的名字命名为 的单位。（4）现实生活中，物体都要受到力的作用，但也可以保持静止状态或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律 （选填“矛盾”或“不矛盾”）。如图16所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是 。23（8分）学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。图17（1）如图17所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小。撤去力F
13、1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果 ，应使橡皮筋 ，记录此时F的大小。（2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如下表所示： 物理量 实验序号F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N14518.724528.334537.8备注：123分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F F1F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而 。五、综合能力题24小明同学在学习了“力是改变物体运动状态的原因”后想：物体运动状态的改变，还跟别的因素有关吗？一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，它们的运动状态改变的情况并不相同。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态易改变；装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容
