《六年级语文上册二美与丑7※寓言二则《东施效颦》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册二美与丑7※寓言二则《东施效颦》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基本信息年级六年级学科语文教学方法教师杨红燕单位课题名称六年级语文上册二 美与丑7 寓言二则东施效颦教案教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 知识目标：把握文中语言特点及修辞手法的运用。 能力目标：体会文章自然、亲切的语言风格。 情感态度与价值观：明确自信心对我们成长的重要性。懂得如何树立自信，从容面对人生。学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 学生第
2、一次在语文课堂上进行心理测试，教师不仅教学语文，而且要运用心理学知识帮助学生树立自信心，学生从思想到行为的转变需要一个过程。 运用事例来说明观点的方法需要老师来引导。 排比句的仿写有一定的难度。教学过程出示名言，引出课题。（课件出示） 师：这是关于什么方面的名言？对大家有什么启示？ 板书课题：做一个最好的你 新授 学习第一部分。 指名读课文1-3自然段。 师：文章用了几个实例想说明什么道理？请同学们来总结。 （总结的道理：自信心很重要，一个人只有树立自信心，才可能成为他渴望成为的那种人。） 师借机来鼓励学生：我为同学们鼓鼓掌，你们永远是最棒！ 请同学们一起来做一份关于自信的测试题。集体统计并做
3、评价与分析。 小组合作学习6-9自然段，课件出示学习要求： 组内自由读课文； 找出中心句； 同学之间设疑解答。 师生共同总结树立自信心的方法。 学习课文最后一段。 齐读课文，体会作者运用了那些修辞手法？为了说明什么？ 请同学们尝试仿写。（课件出示） 请同学们说说自己的收获。 布置作业。 背诵课文最后一段。 推荐阅读：毕淑敏的我很重要。板书设计做一个最好的你 自信心很重要 比尔做整形手术 罗森塔尔做“皮格马利翁效应”的实验 喜欢自己 做好每一件小事 如何树立自信心 3、为自己喝彩 4、再坚持一下作业或预习说说你知道的关于树立自信的名言，谈谈你的看法。自我评价本课衔接自然，结构紧凑，学生从思想上对自信有了新的认识，课堂气氛热烈，教学效果好。我借助这一课，对学生进行了鼓励，让学生重新认识自己，做好自己。导师评议: 单位：姓名：日期：
