《新加坡小学教育模式简介.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新加坡小学教育模式简介.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 新加坡小学教育模式简介新加坡是一个非常重视训练的国家，素来办学仔细，学术成就卓越，每年均以高达国民生产总值之3-4%的经费进展训练事业，其训练体系及设施可以和世界各兴旺国家比媲美。新加坡小学生六周岁入学，小学六年，中学四年，均接收外国学生插班。0水准毕业证书由英国剑桥委员会统一颁发。成绩合格者可直接申请新加坡的理工学院。也可选择连续参与英国剑桥的A水准考试。凭A水准成绩可直接申请新加坡本地的国立大学和英、美、加、澳、新西兰等国家大学。 初等训练 新加坡训练法规定：“小学训练的目的是使学生把握肯定水平的英语、数学和母语，根据每个学生的不同力量进展训练。” 新加坡留学小学训练可分为以下3个阶段
2、1.学前预备阶段 在新加坡，由于多民族的现状，使得新加坡把英语这门外语定为工作语言的同时，也看到了双语训练的必要性。因此，新加坡要求全部学生都要学习两种语言，即作为工作语言，英语和为了文化与价值观的沟通而使用的母语。在学校里，数学、科学和其他大局部科目是用英语进展教学的，而母语则主要用来进展根底价值观的培育，改造与进展等。 2.根底训练阶段 根底阶段包括小学一年级至四年级，入学年龄为6周岁。根底阶段的重点是根本的读写力量与计算机技能，其核心课程是英语、母语和数学。近80%的教学时间用于核心课程，以帮忙学生在两种语文力量与数学方面奠定良好的扎实的根底。此外，学生还学习音乐、工艺美术、安康训练、体
3、育并参与课外活动。该阶段还实施道德训练，其目的是为了保证学生能清晰地了亚洲价值观的核心和国民的同一性。 随着孩子智力的不断进展，年级的逐步上升，到小学三年级末时，新加坡学校还要对学生进展一次初步评价，向家长们提出有关孩子们可能选择的训练途径的建议。 3.定向阶段 小学五年级与六年级是小学训练的定向阶段，学生依据各自的力量分别进入3种语言流学习。 第一语言流：英语作为第一语言，母语(如华文、马来文和泰米尔文)也作为第一语言； 其次语言流：英语作为第一语言，母语作为其次语言； 第三语言流：英语作为第一语言，母语作为娴熟的口语。 定向阶段同样连续强调根本的语文和数学力量，将为全部的学生供应同样的英语
4、和数学课程，另外，还供应一些不同的课程，一些核心的和扩展的课题也要叙述。一般来说，全部的学生都被寄予盼望能够把握核心的课题，同时，学校还会依据学生的力量，变化扩展有关课题。在定向阶段，还要对学生的力量，兴趣和智力进展进一步的考察，以便于在语言分组时的最终的变换。 之所以在新加坡小学阶段就进展分流、定向，一方面是为了向那些学术性强，并且具有优异的语言才能的学生(约占学生总数的10%)供应一流的英语和母语水平，而其他大局部学生(约70%75%)则分别将英语作为第一语言、母语作为其次语言加以学习；另一方面，语言的分流、定向给少数力量较弱的学生，以及母话差的学生(约15-20%)供应了作为第一语言的英语，以及到达娴熟口语水平的母语，这样就到达了减轻学生学业负担的目的，使他们有可能集中精力进展英语和数学的学习。
