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1、杨井中学八年级思品学科导学案执笔人：乔军艳 审核人： 课型：（新授课） 时间：2013年12月8日 小组： 姓名： 班级： 教师评价： 序号：23集体备课反思栏集体备课反思栏一、课题：海纳百川 有容乃大二、学习目标【方法指导与使用说明】：1、课前充分预习课本P101-P104用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回顾。【学习目标】1、了解宽容的含义，以及为什么要宽容，知道宽容是有原则的，不是盲目的，宽容并不意味着没有是非观念
2、。2、学会宽容他人，悦纳自己。3、 初步形成平等待人，宽容他人，尊重他人的良好品质。【重点、难点】重点：对宽容的相关理解难点：对宽容的相关理解三、教学过程【温故知新】1、宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容合作的基础是_。2、人与人之间出现矛盾，需要互相_，需要尊重彼此的个性。3、宽容是一种美德，也是一种_，一个人学会了宽容，他就掌握了自我提高的有效方法。4、一个懂得宽容的人，会体察他人的_，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。5、我们不仅宽容他人，还要 、 。【导学释疑】合作探究、交流展示探究：根据故事辩论故事：小强吃饭很挑食，每当饭菜不合口味时，就把筷子一摔，把碗一推，大
3、发脾气：【检测反馈】1、小陈不小心耨坏了小明的“MP3”。小明非常生气，当面却没有责备小陈，这说明小明（）A、 对朋友缺乏真诚B、懂得宽容朋友的过失C、表里不一D、不讲原则2、下课时张凡同学不小心踩到了小强的脚，张凡同学连忙向他道歉，这时小强的言行中，你认为正确可行的是（）A、太不像话了，没长眼啊B、抬脚狠狠地踩了张凡一下B、 你又不是故意的，没关系D、念念不忘，司机报复3、开口笑笑，笑古笑今凡事付之一笑大肚能容，容天容地，于人何所不容。这副对联体现的一种美德是：（）A、尊重B、幽默C、诚信D.宽容4、根据材料，结合自己所学知识，简明扼要回答所提出的问题材料：小刘是班上的学习委员，平时同学有不
4、懂的问题请教他，他都热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找自己的好友商量，好友说：平时你对无意冒犯你的同学都是一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。（1）从上述材料看，小刘同学身上有哪些品质值得我们学习？（2）你认为小刘应该如何回应好友的话？“这么难吃，不吃了！”当妈妈批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会挑食了！问题：组内辩论，奶奶对小强的是宽容还是纵容？【巩固提升】欣赏短文：宽容与刻薄汪国真宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。问题：通过自己的切身体验来说明“宽容可以给心灵带来满足”学习反思本节课我的收获：本节课我的困惑：今后我的打算：
