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1、写给远方的朋友作文篇一：给远方朋友的一封信作文指导 第一单元作文指导:给远方的小学生写一封信 一、习作要求讲解 1、习作要求 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码
2、，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 2、要求讲解 本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序（过程），说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。 3、习作的要求是 给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。 本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一
3、些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。 二、习作写法指导 同学们，在这之前我们曾写过信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。 书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝福语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期（先署名后落日期）。 在写信之前要注意以下几个方面： 1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见； 2、写信时要
4、充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写； 3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方比较感兴趣或者说他很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动的想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。 三、习作思路展示 书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？ 下面提供集中写作思路，供同学们参考： （一）介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况
5、作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 （二）介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。” （三）介绍自己的个性与爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个
6、.好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个.好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道： 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。? （四）
7、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道： “我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。 四、习作名师批改 给远方的小学生的一封信 金佳怡： 你好！ 近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？ 很高兴写信给你，虽然我们还不认识
8、，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著?当然电影、电视也是我必不可少的爱好。 批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。 最近我有一些苦
9、恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？ 批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。 我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上?镜湖很美吧？有机会一定要来哦！ 批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。 今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够
10、开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？ 批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。 就写到这儿吧，我还要做作业呢。你一定要回信哦！ 祝你 学习进步！ 等着你回信的文翼 2021年2月28日 第五单元作文教学设计 第一课时 一、明确缩写目的 二、明确缩写要求 三、学习习作提示，掌握缩写方法 四、尝试取舍 五、集体交流 第二课时 一、讲评第一课时写的片断。 1、出示学
11、生写的缩写片断。 2、重点讲评以下几方面： （1）修改后的段落是否保留原文的主要内容? (2）该压缩的是不是都压缩了? （3）语句是否简洁、通顺、连贯? 二、学生修改片断。 1、听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。 2、四人小组对照上面3点要求评价同学的片断。 三、缩写全文 1、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。 2、学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。 四、拓展延伸，缩写课外故事。 1、学生独立地阅读课外搜集的一个故事，简要复述的主要内容。 2、明确在缩写课文时的共同点： （1）缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 （2）文
12、章的语句简洁、通顺、连贯。 3、尝试缩写课外小故事。 4、课堂交流、评议。篇二：给远方朋友的一封信(700字)作文 精选作文:给远方朋友的一封信(700字)作文亲爱的远方朋友： 你好！ 我是一个 活泼可爱，天真浪漫，思维敏捷，爱交朋友的美丽女孩。我来自青海， 我在 朝阳小学五年级四班，我们班是一个充满爱心和欢乐的地方，这里的每一个人都是我的好友， 他们都很友善，如果你能来你一定会和他们成为朋友。 现在我来介绍一下我的家庭成员 吧！我的妈妈是老师，她是一个美丽，温柔，慈祥的人。它不光是我的妈妈，她还是我的朋 友，老师呢！你也想要一个像我这样的妈妈，嘻嘻，可是我的妈妈是独一无二的，你的妈妈 也是独
13、一无二的，全世界的妈妈都是独一无二的，但是她们有一个共同点，那就是她们都爱 自己的孩子。我的爸爸是个电工，他有很多爱好，比如看电视，踢足球，打羽毛球，还有一 个爱好就是养花，所以我们家养了许多大大小小的花。因此我们家的空气比外面好，这都亏 了老爸的这个爱好。现在该介绍我了。我算是这个家的小主人，我的爱好比老爸还要多还要 丰富。我的爱好有唱歌，跳舞，游泳，写作，弹琴，下棋怎么样我的爱好确实很丰富吧！ 我爱吃各种各样的水果，除了菠罗，可我爸妈却很爱吃，真想不明白菠萝有那么好吃么！我 还喜欢小狗，给你说件事。以前我养过小兔子，因为我觉得小兔子很可爱，所以我便经常写 关于小兔子的文章，自从我买了小狗后
14、，我被它深深的吸引了，所以我又开始写关于小狗的 文章。有一次我写了一篇小兔的作文，小狗跑过来闻了闻我能保证他绝对没看懂，可是它最 后追着我跑，唉，直到今天我也不知道它为什么追着我跑。总之我们家是一个充满欢声笑语 的地方。 我光顾着自己说了，你过得怎么样？在哪里上学，你们那有什么好看的风景， 你发生了那些事？别忘了回信哦！ 正在急切期待回信的 小姚五年级:姚国婷 篇一：给远方朋友的一封信作文指导 做到言之有理， 言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己， 又要考虑到对方能否开展起来。 三、习作思路展示 书信写得好不好，没 有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。 那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？ 下面提供集中写作 思路，供同学们参考： （一）介绍自己的学 校生活 在信中，可以把我们 所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你， 增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 （二）介绍自己的家 庭情况 为了能让对方了解
