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1、立足校本课程 打造艺体特色 国家基础教育课程改革纲要明确提出：“我国试行国家课程、地方课程和校本课程。”这标志着我国课程改革进入一个新的阶段，校本课程作为“三级课程”结构的一个必要组成部分，其开发和实施有着十分重要的现实意义。何为校本课程？查阅相关资料我们可以得到这样的解释：学校根据自己的教育哲学，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用社区和学校的课程资源开发的多样性的、有特色的、可供学生选择的课程。由此我的进一步理解是这样：（校本课程应该有的五根支柱：1. 满足学生的实际发展需求2. 发挥师生的主体作用3. 丰富学生的学习方式4.考虑学校实际需求5. 形成和体
2、现学校办学特色）综上可见，校本课程的开发与实施，不仅可以弥补国家课程的不足，形成和体现学校办学特色，还有利于发挥师生的主体作用，尤其是满足学生的实际发展需求和丰富学生的学习方式。自2009年以来，我校在区教育局的支持与指导下，结合本校特色、学生特点、教师专业特长等进行不断探索和尝试，着力于校本课程的研发和建设，取得了一定的成效，现将学校课程建设及实施工作（向各位领导和同行）汇报如下：一、发挥教师专长，建立“特色工作室” 在“以质量求生存，以特色谋发展”的创名校之路上，首先我们结合实际和校情，充分调动专长教师的积极性，发挥他们的特长优势，相继建立了书法、围棋、声乐、武术、科技、黄梅戏和综合实践七
3、大“特色工作室”，将书法、武术、围棋等高雅艺术以及黄梅戏、剪纸、包饺子、包粽子等民俗技艺等引进校园，走上课堂。 我们以“课程设置尊重人、课程内容体现人、课程评价激励人”为目标， 积极探索出学校特色发展、内涵发展的有效路径，为教师提供了一个展示自我、发挥特长的舞台，同时也为学生个性化成长提供了一个新的平台。使校本课程达到“制度化、特色化、个性化、多样化”，形成了具有我校特色的校本课程体系。并且我们还将书法、围棋、武术等作为特色课程纳入到部分年级的课表当中进行教授和学习，培养了一大批书法、围棋、武术、黄梅戏、科技航模等爱好者，激发了他们的兴趣爱好，也得到社会和家长的一致好评。 二、挖掘师资力量，创
4、编校本课程教材其次学校成立校本课程教材研发小组，集中和依靠相关骨干教师如朱仁安、舒芬、王菁菁等力量，编写了围棋、武术、书法、声乐等部分教材，其精美的设计、专业的知识、合理的编排展现了我校教师队伍的科研实力和团队精神。同时也形成了较为完备的教材开发流程：确定课程体例统一章节样式明确编写分工分头定期编写汇总排版校定实践修正完善。 三、开展特色活动，推动校本课程实施学校本着“在活动中学，在活动中教、寓教于乐”、“全体参与与个性发展相结合”的原则，抓住一切可以利用的机会，开展各种丰富多彩的校园特色活动，活跃校园生活的同时有效推动了校本课程的实施。近几年我们陆续开展了“科技读书节”、 “红歌大演唱”、“
5、少儿厨艺大比拼”、“专栏书画展”、 “校园武术操”等等比赛活动，为全体师生搭建才艺表演与展现校本课程成果的平台。为了让学生接受爱国主义教育和艰苦朴素的革命传统教育，学校还多次开展“红色之旅”夏令营，组织小记者班和书法、武术班的学生深入山区或远赴南京雨花台等地进行野营训练或凭吊先烈，感受今昔等活动。（小记者课程也是我们的一个特色校本课程，我校是安庆市唯一授牌的小记者站，每期有免费专版供小记者们刊登发表作品）2013年春季学校还组织全体学生开展了“我眼中的美好乡村”综合实践教育活动，让学生走入乡村亲身去感受改革开放以来美好乡村的自然风光和人文气息，所到之处学生们纷纷用画笔、镜头等描绘和记录所见所闻
6、，不少学生创作了流露着真情实感的具有时代气息的书画摄影作品等，小记者们撰写的文章也以专版的形式发表在安庆日报报刊上。这种走出课堂，融入自然和社会的课程新模式，获得了媒体的广泛关注和家长的一致好评，也为我校校本课程注入了新的活力。另外，我们在坚持开展艺体“2+1”大课间活动和课外文体活动的同时，将自编武术操列入为全体学生必修课程，每天上午早操后的时段全校学生在黄梅戏“状元红”音乐背景下集体练习自编校园武术操，学生在动静相宜中伴随着黄梅节拍的优美韵律，感受着中华武术的博大精深。书法和围棋作为兴趣课程不仅走进各年级课堂，成为深受学生及家长喜爱的特色课程，而且各种活动丰富多样，既开阔了学生的视野，又增
7、长了见识，发展了特长。这是今年九一八 “不忘国耻，牢记历史”纪念活动上书法班的同学们现场挥毫泼墨，以自己创作的书法、美术绘画作品表达爱国之情，将活动推向了高潮。这是今年暑期安庆市第六届围棋定段（升级）比赛的热闹场景。近几年来，我校先后承办了六届安庆市围棋协会定段（升级）比赛和精英赛，四照园小学已成为安庆市围棋协会唯一指定的传统竞赛场地。 四、培育七彩之花，展现艺体特色辛勤的汗水浇灌，终将结出丰硕的成果。我校立特色工作室近几年的长足发展，取得了丰硕成果。本学期“城乡联动，共谋发展”网上结对五校实地教学交流研讨会在我校举行，参会教师达百人以上，对我校七大“艺体特色工作室”的教学及成果赞不绝口。孙可
8、黄梅戏工作室辅导的黄梅戏打猪草、六尺巷等节目，深受学生和家长的欢迎，排演的断桥、十八里相送、打猪草等节目多次荣获全国少儿戏曲大赛“小梅花”金、银奖，还应邀参加中央暨各省电视台春节晚会的演出。2012我校在安庆市中小学广播操竞赛中夺得市级一等奖；2013年我校武术工作室舒芬老师自编的艺术体操在迎江区自编操比赛中又获一等奖第一名；今年十一月同样由她编排指导的课间花球啦啦操在全国淮南站比赛中再创佳绩，夺得小学生乙组啦啦操自选动作总冠军。我校书法班学生在各种中小学生书画作品或专栏评比中多次获得好成绩，2014年我校“中国梦，我的梦”元旦书画专栏又在全区评比中再获一等奖。马健老师的科技工作室也颇见成效。
9、他指导学生多次参加省市科技创新大赛，深受学生喜爱。他本人创作的教具空气、气压演示器获省一等奖，他指导和培训的航模选手曾多次在市赛中勇创佳绩。围棋更是发展迅速，成绩斐然。最著名的有：张鹤，安徽省八运会围棋冠军；殷明明，女，安徽省近二十年来唯一升入职业段位选手；程宏昊，安徽省第七届名人赛十一连胜夺冠。尤其值得一提的是：安徽省仅有的四名围棋职业选手中就有两人（程宏昊和殷明明）是从我们四照园小学培养或选送出去的。目前在校学生中也不乏优秀围棋人才：杜慕洋、徐建军、马锐涵等十几位小同学学艺仅有三、五年时间就打上业余5段或4段，还有三十位多同学业已升入进入3段、2段不等。学校还曾连续六次承办过安庆市业余围棋
10、段暨青少年精英赛，同时作为安徽省围棋段位指定赛点，吸引着安庆地区及周边近千名围棋爱好者前来参赛和观摩。围棋已然成为我们四小“一校一品”的特色品牌。自2009年我们创建七大“特色工作室”以来，我校因其多方面出色的艺体成绩先后被授予安徽省“艺术特长生学校”、“全国啦啦操实验学校”、全国首批“中华优秀文化艺术传承学校” 等称号，2013年至今我校还作为迎江区“青少年素质活动基地”对全市中小学开放。五、落实校本课程，创办艺体特色学校“落实校本课程，创办艺体特色学校。” 几年来我们四小人一直紧紧围绕着的这一教育目标开展学校的各项工作。在上级领导的大力支持和学校领导班子的积极引导下，我校以校本课程组为龙头，全体教师共同努力，创建艺体特色教育工作得到了积极的推进，拓宽了教育教学空间，提升了教育教学整体效益，体现了“ 学校办学有特色，教师教学有特点，学生学习有特长”的良好效应。今后我们将继续努力，在校本课程建设和实施方面不断探索，创新方式，逐步加大投入力度和改革步伐，努力营造生动活泼的课程氛围，深入开展各种文化艺术体育活动，积极构建独具特色的校本课程教学模式，全力打造凸现我们自己特色的校本课程品牌，全面提高校本课程质量，逐步完善和形成自己的风格，最终实现创办艺体特色学校的目标。
