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1、爱在校园，感恩身边人一、背景分析：三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。二、活动设想：本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了 的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴
2、含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。三、准备工作：教师：1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。2、准备演讲稿永远的第十一位教师3、音乐爱的奉献感恩的心4、感恩之心、感恩之星。学生准备：1、校园感恩对象调查表2、感恩实例3、感恩行动的相关资料、物品等。教学目的：1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。教学重点：关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。教
3、学难点：唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。教学媒体：电脑课件教学过程：xxXX/一、导言：同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次 德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。二、感恩对象调查反馈。1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查，现在请各小组公布调查结果。各小组代表汇报调查结果。2、现在我们将大家的调查结果分为三组：老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别，并坐好。闭上眼睛，在你头脑
4、中映现的第一个人，就是你最感谢的人，让他来决定你去哪一组。三、感恩实例谈。同学们，老师相信，在每一个你感谢的人的背后，都会有一个感人的故事，现在就请大家在组内交流你的感恩故事，看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。2、分享感恩故事。同学们，你现在最想讲关于谁的感恩故事，请举手。根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。预设：老师组。同学们，老师在师范学校时，曾被一个真实的故事感动得泪流满面，并一直希望像故事中的女教师那样，将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业，你们想听这个故事吗？师深情演讲永远的第十一位教师听了这个故事，你想说些什么？预设：伟大、了不起、我们永远爱您。其实，在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。预设：生：赵老师。为我们买本、给我们点炉子，为我们复印试题、给我们熏醋防感冒说得动情感人的发一颗“感恩之心”。插入：赵老师出车祸的原因分析：早早来为学生点炉子，怕学生挨冻，结果坐港田车出了车祸。在医院里，做检查时，刚强的她大喊：“让我死吧！”她得忍受多么大的痛苦啊。
