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1、韶关市第十三中学课程教学设计（总第6课时）（20142015学年第一学期）课程名称：思想品德 主备教师：邓 盈 任课教师：邓 盈 课 题：北师大版八年级思想品德上册第一单元 步入青春年华第二课 共享花季友情课 时：2课时授课班级：八（4-8）班授课时间：2014年9月 日（第3周） 教学目标：1、知识目标：了解青春期异性同学交往的作用，原则，对策。2、能力目标：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能分析各种异性同学交往的方式哪些是正常的，哪些是不正常的。 3、情感、态度与价值目标：感受青春的美好，领悟青春的责任，形成正确地异性同学交往的观念，共享美好花季友情。教学重点：异性同学交往的
2、正确认识教学难点：如何引导学生正确分析异性同学的交往方式，在实践中树立正确的交往观。 第二课时教学内容：第二站：友情价更高教学过程:（一）导入新课：教师：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。如何用恰当的方式与异性进行正常健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？这是我们成长中的课题。（二）讲授新课：1让我们荡起双浆活动一：你了解男生吗？你了解女生吗？让我们来一次男女之间的竞赛吧！男生：我们的优势有女生：我们的优势有探究与思考：你怎样看待异性同学的交往？（学生回答）教师归纳：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不
3、能正视异性同学间的关系，认为异性间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己对性别的意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。活动二：探究与思考：观察课本上四幅漫画，男女生之间应如何正常交往？（学生回答）教师归纳：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人
4、，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。2把握青春 把握情感探究与思考：男女生之间互相爱慕，这种想法正常吗？该如何处理这份感情呢？（学生回答）教师归纳：正常。男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要发思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。小结：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的事。（三）课堂训练：选择题：1.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而自
5、然的事有（ ）开始关注异性渴望接触了解异性萌发对异性的好感或爱慕追求异性，与其他同学少交往 A. B. C. D.2.你赞成下列哪种说法（）A男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来” .男女同学之间可以随心所欲的交往.男女同学相处应讲究一定的原则和艺术 .男女同学应该少交往，会影响学习.男女生正常交往有利于（）班集体的团结消除两性之间的神秘感，培养健康的心理发挥性别优势，使个性充分发展青少年身心健康发展A. B. C. D. （四）课堂小结：男女同学间应该正常交往，互相尊重，掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，学会反思，学会选择，学会
6、承担责任，相信同学们一定能获得更加丰富的友谊。（五）布置作业：男女生之间应如何正常交往？在与异性相处时，我们应学会保护自己，怎样才是对自己最好的保护？小明每天晚上都会梦到自己心仪的女孩，他每天都告诉自己，要控制自己但他总是做不到。请你分析小明是个“坏孩子”吗？他应该怎么做？（六）教学反思：在课堂教学中，通过运用列举法、讨论法、探究法、归纳法。使学生正确认识异性同学交往以及青春期学生在生理和心理都发生一系列变化时应如何把握情感，珍惜友情。全面准确，扎实地落实好课程标准，特别是“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标全面贯彻落实，重视学生综合能力的培养，加大了渗透情感、态度、价值观的培养力度。这就要求在教学过程中，要关注“三维目标”的达成度，尤其要重视情感，态度，价值观目标的实现，克服那种单纯关注教材知识，过分注重知识教学，忽视学生全面健康成长的倾向，要注重过程中的学习。
