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1、新闻文体学考试指导一、考试范围：本课程是新闻传播学科必修的、主要的课程之一，所讲的基本理论是所有新闻从业人员必须具备的；原则上说，这些知识都在考查、考试的范围内。其中第四讲（标题）、第五、六讲（消息）、第七讲（通讯）、第八讲（编者按）、第九讲（新闻评论）是重点，不仅要求熟练掌握其知识，而且还要求有相应的运用、写作能力。因此，同学们应根据各章指出的难点、重点，认真学习和复习，并作好课后的习题，完成好书面作业，只有这样，才能取得好的成绩。至于第一讲新闻的产生与发展工既要了解新闻媒介发展的脉络，又要重点掌握第四媒体”（网络媒体）的优缺点及传统媒体如何因应；第二讲新闻文体学概述”要了解新闻文体的分类、
2、各体裁的特点及实用性，理解主体、受体的特点及重要性；第三讲新闻的分类与体裁”，应了解分类的必要性及作用，掌握几种文体的相关知识；第十讲深度报道”，只需了解有关知识，不要求具备写作能力。再强调一下，本课程是理论和实践并重的，既要求了解、理解、掌握相关知识，也要求具备相应的运用、写作能力。考试时是两者都有的。只有这样，才能学以致用，提高学生的应变能力、谋职本领和综合素质。二、考试说明：1 .考试题型：选择题、填空题、名词解释题、改错题、简答题、写作题。2 .考试形式：闭卷考试。3 .考试成绩比例：平时成绩30%,考t成绩70%。新闻文体学网上答疑（教师指导提纲）新闻文体学，是新闻传播学科的必修的、
3、主要的课程之一。从事新闻工作的人员，无论是管理者、编辑、记者，还是一般职员，都必须具备这方面的理论知识，编、记者还应有相应的较高的运作技能。即使不从事新闻事业，作为高水平的工作人员也应有一定的相关知识。本课程所讲的都是这一领域的基本知识，在此基础上的更深入的研究，我曾以新闻载体研究的课名，给许多研究生开过课。还为新华社河南分社、天津市新闻系统、教育部、铁道部等新闻出版硕士班讲过，学员们普遍都重视而且欢迎，认为是学以致用的好课程。目前，新闻热”还在持续，学好这门课对学生是有意义的。学习方式，应是认知与培养技能并重。因为教课中所传授的知识，是压缩了的，所以基本上都应理解与掌握。当然还是有重点的，其中第四一第九讲（共六讲）是重点和难点。其中编者按、新闻评论应具备能写的能力，标题、消息、通讯还应具备较高的写作能力。第一、二、三讲和第十讲，都只要求了解、理解掌握有关知识，其中的第四媒体的优缺点及所带来的冲击，文体划分的标准及意义、文体的大类区分、特点及实用价值，深度报道的产生、前景及主要形式，都是应认真学习和理解的。授课过程中，曾布置有作业，每章后也有习题，希望在学好课程知识的基础上认真对待，加以完成。这不仅对学好知识是必要的，而且也是考试的范围（有的是重点），是提高能力的必要手段。
