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1、2023初中历史教学工作方案初中历史教学工作安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先制定安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是办公室王秘书为大家整理的初中历史教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初中历史教学工作安排1时间消逝，新的一个学期又起先了。本学期我担当初一和初二的历史课，为了更好的完成新学期的教化教学工作，使以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作安排。一、指导思想着眼于学生的开展，结合学校的实际状况和课改的要求,注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。
2、留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教材分析七年级上册历史教材属于中国历史的古代史局部，距今时间较久远，特殊是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比拟难一些，须要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的根本开展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创立的财宝，对社会开展起到的推动作用；后半局部主要讲到封建社会的诞生、开展，统一国家的产生、开展，创立的中国古代史上的绚丽文明及对世界的影响。八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱史，中国由封建社会没落到起先社会转型，接受
3、各种各样的簇新事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终；主要内容是：侵略与抗拒，近代化的探究，新民主主义革命，抗日斗争，内战烽火，近代的社会改变和成就。三、学情分析七年级学生的状况,现在还不是很细致的了解,从目前的初步了解及课堂的表现来看,学生的课堂纪律尚可，看法也在可接受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的学校，所以学习观念和接受簇新事物的实力也不同。八年级学生的状况都比拟熟识了，106名学生，优生在30人左右，中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够
4、通过自主学习完成学习任务的少，大局部都须要老师不断的提示和更多的指导；中等生里，大局部都没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学;后进生的学习状况就更加困难,不仅根底差,而且看法问题特殊难以处理、四、教学措施1、注意学科间学问的融合与渗透在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下驾驭教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。2、注意变更学生的学习方式提倡真正立足于学生开展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的
5、教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求开展的教学，有效地促进学生的开展。3、突出实力目标的主导即强调学生思索实力、创立精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导，就是要求老师在教学中要以同等、理解、信任的看法，创立融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、实力和人格培育有机结合起来。五、教学进度整个学期总共有约19个周，每周2课时，共
6、38节课，假设除去节假日，所剩课时约有30节左右，现将七八年级的进度支配如下：七年级：1至10周完成第一课祖国境内的远古居民到第十二课大一统的汉朝。11至12周复习、段考。13至17周完成第十三课两汉经济的开展到其次十二课承上启下的魏晋南北朝文化。18、19周，复习、期末考试、总结。八年级：1至10周完成第一课鸦片斗争到第十二课星星之火可以燎原。11至12周，复习、段考。13至17周完成第十三课红军不怕远征难到其次十二课科学技术与思想文化。18、19周，复习、期末考试、总结。初中历史教学工作安排2(一本学期，我只担当初二级一个班二8班的历史教学工作，通过一两周的教学和视察，觉察二8班有一局部的
7、学生对学习历史不感爱好，为了完本钱学期的教学任务，也是为了提高历史教学质量，特制定以下工作安排。一、教学目标1、针对学生的实质状况，进一步提高学生对历史的学习爱好，使学生驾驭近代历史的事务、人物、现象等。2、培育学生识图、依据材料答复下列问题的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用有关的历史学习资料。3、注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取好的成果。二、教学措施1、仔细钻研历史教材和教学大纲，备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进行思想教化和各种实力的
8、培育。2、依据学生状况使教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加爱好，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。每一节课前进行前一节课学问点的默写，然后布置下一节课学问点的默写。在课堂教学中要向四十五分钟要质量。、抓好目标生、边缘生、学困生的个别辅导和帮扶工作，要求他们接着端正学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有根底上更进一步。三、教学进度二随着时间的消逝，新的一个学期又起先了。本学期我担当初二到初三的历史课，为了更好的完成新学期的教化教学工作，使以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，
9、特制订本学期的历史教学工作安排。一、指导思想:以我校教学安排为指导，落实推动教学改革阅历，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的开展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。二、教学内容:教学内容是?中国历史?第四册，内容是中国现代史局部从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共24个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清晰。教材重
10、点在于与历史开展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史局部的一二三四五六版块；世界近代史局部的全部版块；世界现代史局部的一二三四五七八新教材最显著的特点是体现以学生为主题,充分发挥学生学习的主动性,培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的开展史。三、学生状况分析八年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会区分实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、
11、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、看法、价值观这个层面上来讲，是一个培育爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教化教学中至关重要的环节。九年级历史:今年执教面对的是初三两个班级的学生，初步了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，学生的重视程度不够，所以成果不志向。初三学生的心理、生理处于改变时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的爱好不高，缺少肯定的主动性，须要老师动脑实行措施培育学生的学习爱好，培育学生养成良好的学习行为习惯。另外，教材所述学问为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，在发动学生思想方面，促使其相识学习的重要
12、性和紧迫性。从上学期末考试的状况来看，这些学生的成果普遍偏低。对八年、九年的历史还没有形成整体的清楚的相识，这对以后的教化教学工作提出了挑战，四、教学措施一做好教化常规工作1仔细钻研教材、教参、教纲；仔细备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐性辅导学生，教书育人。2主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。3优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如探讨、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。二根底学问教学1对重大历史事务和重要人物进行详细描述，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生把握稳固好。2经济、文化、政治方面让学
13、生知道，并了解开展状况，追溯根源，充溢内容，联系当代与环保相关学问，刚好教化。3对课文学问进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想等，增加学生爱好。提高教学效果。三教学过程中进行情感看法价值观教化:1进行爱国主义优良传统教化。充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过斗争的破坏作用，刚好对学生进行环保教化。2初步用历史辩证唯物主义观教化。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳实力。3进行维护祖国统一，增进民族团结教化。我国历史开展，是统一稳固开展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了
14、解民族开展，树立民族团结、民族同等的观念。4进行优秀品德和高尚情操教化。历史上有多数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5进行国情教化，增加时代责任感，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。针对初三学生时间较为惊慌，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到刚好觉察问题，刚好解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间；又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到学生“先天缺乏的问题。解决这一冲
15、突的方法是什么呢？结合多年的教学实践，只有实行重点详讲，一般的学问点讲的方法。抓重点，带一般的学问点，从学问结构上选取里程碑式的事务，讲清事务的来龙去脉，不惜花费时间。强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使学生能够学得好。复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。以确保中考考试取得圆满胜利。三本人20232023学年度第一学期接着教化安排包括以下几个方面：1、更新观念。2、实践创新。3、学习完善。4、沟通改良。5、训练提高。6、沟通了解。7、反思教学。8、勤于动笔。一、多更新观念观念即相识问题，这是首先要解决的。对我们历史老师而言，最重要的是教化思想、教化理念的创新，必需树立正确的教化观念，了解先进的教化理念。例如：怎样从注意学问传授转向注意学生的全面开展？怎样从“以老师教为中心转向“以学生学为中心？如何树立新的学生观，转变角色，重新相识师生关系？历史教化如何渗透情感智力教化？怎
