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1、 大班教案月饼 活动目标： 知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。 培育幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动预备： 爷爷为我打月饼mp3,音箱. 活动过程： 一、谈话回忆阅历。 师：你们知道什么节日要到了？ 师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么外形的？味道如何？ 二、学习歌曲爷爷为我打月饼 1.完整观赏歌曲，熟识歌词 师：你听到了什么？ 师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？ 2.幼儿学说歌词 幼儿边听旋律，边说歌词。 3幼儿学唱歌曲：爷爷为我打月饼，体会爷爷对孩子的一片深情。 学唱第一段 对幼儿学唱中消失的问题加以订正。 练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。 学唱其次段 学
2、习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采纳小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的兴趣。 三、创编表演动作 师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？ 创编好动作后，集体表演。 大班教案月饼2 活动目标 了解制作月饼的方法。 了解月饼的起源时间。 知道过什么节日要吃月饼。 活动预备 几种各式月饼。 制作月饼的视频。 活动过程 一、各式月饼 1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？ 2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？ 3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？ 4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？ 5、月饼的起源
3、：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演化中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。 6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必需吃月饼那？ 7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？ 8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。 二、制作月饼的方法 1、小朋友都知道关于月饼的这么多学问了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？ 2、不知道我们就应当知道对不啊？我们来看视频了解。 3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！ 4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个局部。 三、小结 1、小朋友本课的学问都学会了吗？ 2、那要考考小朋友们了。 3、
4、小朋友们答复得不错，嘉奖你们吃月饼好不？ 4、品尝月饼。 活动完毕 大班教案月饼3 一、活动目标： 1、理解歌曲的内容，思念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人。 2、宠爱学唱革命歌曲。 二、活动预备： 给孩子们讲过红军的故事。 三、活动过程： 1、观赏与感受 让幼儿知道歌曲的名称、意义。 熟识歌曲中的歌词。 理解歌曲的内容幼儿在观赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰难，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关怀小娃娃；小娃娃关怀、尊敬革命老人等感人情景。在观赏中，幼儿可能会消失很多的提问，教师可让幼儿争论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来
5、自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响，从而加大革命传统教育的影响和敬重革命老人的情感。 2、学唱与表演。 听教师完整地演唱一遍。 集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿根本熟识歌曲与内容。 叙述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮忙幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。 自由组合，结伴学习唱歌。 幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演“中，充分发挥幼儿创编的力量以及对音乐对情感的感受力与表达力。 大班教案月饼4 活动目标 1知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印
6、象。 2宠爱学唱革命歌曲。 重点与难点 知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。 活动过程： 一、谈话 你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要叙述故事内容。 二观赏与感受 1、第一次观赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。 教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰难，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。 2、其次次观赏歌曲;熟识歌曲中的歌词，理解歌词的心情和内容 三学唱与表演 听教师完整地演唱一遍 重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。 2、集体学唱。 3、提问歌曲中的歌词内容。 4、自由组合，结伴学习唱歌 四、幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动
7、作。 价值分析： 激发幼儿观赏歌曲的愿望。 反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响。 师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿根本熟识歌曲与内容。 幼儿自由结伴，在轻松、开心的学习中，把握节奏、喜爱这首歌曲。同时对个别幼儿进展个别辅导。 大班教案月饼5 活动目标： 1、 了解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。 2、 熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作月饼。 3、 感受中秋节的欢快气氛、体验自己的劳动成果。 4、 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、 感受作品的美感。 活动预备： 1、 幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。 2、
8、轻柔欢快的背景音乐磁带、录音机。 3、 制作月饼的录像。 活动过程： 1、 引发幼儿做月饼的兴趣，了解做月饼的过程。 （1） 引导幼儿猜猜月饼的制作方法，了解做月饼的过程。 （2） 观看录像，了解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简洁程序：首先揉好用手团、压（或用擀面杖擀成皮状），其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜爱的各种外形或花朵的装饰。 2、 制作月饼。在音乐背景下鼓舞幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的欢快气氛，要求幼儿在做完后要把手洗洁净。 3、 共享月饼。与同伴一起观赏、学习劳动成果，相互参观。 活动延长： 将自己制作的月饼带回家与家人一起共享和观赏！ 教学反思
9、： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。 大班教案月饼6 一、活动目标： 1、理解歌曲的内容，思念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人。 2、宠爱学唱革命歌曲。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 二、活动预备： PPT课件、音乐。 三、活动过程： 1、谈话导入 师：小朋友们你们知道中秋节吗?中秋节要吃什么呢? 师：那你
10、们知道月饼是怎么做的吗?做过月饼吗? 教师讲啊，摇篮的故事梗概，激起幼儿敬重与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的幸福生后，引起幼儿观赏歌曲的兴趣。 2、观赏与感受 (1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。 3、学唱与表演 (1)听教师完整地演唱一遍。 (2)集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿根本熟识歌曲与内容。 (3)叙述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮忙幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。 (4)自由组合，结伴学习唱歌。 活动反思： 这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农
11、历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿争论：中秋节有哪些风俗？最喜爱吃什么？良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习力量，教师只重点教唱难唱准的句子。表演局部，根本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比拟喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演力量和自信念。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的奇妙。 通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，教师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。 大班教案月饼7 活动目的： 通过活动让幼儿了解
12、我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培育幼儿的动手力量、合作力量、制造力。 活动预备： 师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事，每人带一块月饼，橡皮泥若干。 活动过程： 1、及全体幼儿表演歌曲八月十五月儿圆，引出主题：中秋节。教师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组争论。 2、出示挂图教师叙述故事嫦娥奔月，让幼儿了解中秋节的传奇。 教师：小朋友，嫦娥奔月的故事是一个漂亮的传奇，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小朋友们想不想吃月饼呀？教师将幼儿带来的月饼展现给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的外形、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并沟通争论
13、。 3、制作月饼 （1）将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展现台。首先请幼儿设计好月饼的外形，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组争论沟通。教师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。鼓舞幼儿大胆的设计月饼的外形，颜色。 （2）幼儿开头制作月饼，教师到各组巡察指导，鼓舞力量强的幼儿设计共性化的月饼，帮忙力量弱的幼儿完成作品。 4展现作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展现台中，大家争论、相互的介绍自己的月饼，进展评价、赏析。 5、活动延长;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进展活动。 教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参加大胆的沟通争论制作的方法，兴致很浓，大局部幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在教师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发觉孩子们
