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1、11新型玻璃学习目标1、学习本课的生字生词.2、朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法.3、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用.教学时间：二课时第一课时一、揭示课题，激发兴趣 1、同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? 2、教师板书课题点明“新型”.“新型”是什么意思? 3、“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?二、 自学课文，检查预习 1、读课文，自学生字、理解新词及不理解的词. 2、运用自己喜欢的方法，记住难写的生字. 3、检查学生生字掌握的情况. 4、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的
2、句子.三、熟读课文，了解大意学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?它们个有什么特点？用笔画下来.四、布置作业，练读课文 1、书写本课的生字、生词. 2、自己练习朗读课文.第二课时一、重点讲读，体会写法 1、老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声.警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们，你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案. 2、学生汇报，在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用和它们的关系. 3、在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹
3、丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子 4、思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么?你能结合生活实际想一想，用上“可以可以可以也可以”说一句话吗?)二、利用表格.自主学习1、除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买.分组读书讨论。布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格.新型玻璃名称特 点作 用玻璃中夹一层金属丝网防盗2、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用.学生发言， 3、思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?三、课外延伸，鼓励创新 同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?四、作业 学习课文的写法，以我发明的新型玻璃为题，写一篇作文。
