《幼儿园大班安全教案汇总七篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班安全教案汇总七篇.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班平安教案汇总七篇【】幼儿园大班平安教案汇总七篇幼儿园大班平安教案 篇1 活动目的：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；2、理解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规那么意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、培养幼儿自我保护才能。5、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。3、小老鼠布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快吧！师出示布偶表演情景戏师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不
2、今天早上它就开着它的小车来我们威海玩耍，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快它们都代表着什么意思吧！师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！师详细讲解每个交通标志的名称及意义游戏-我指你说：老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习三、交通标志作用大师：如今我们都知道
3、了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象答复师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚
4、刚舒克说，它如今可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们快乐吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比方画一幅图片也可以加上要求嘘！安静，大家在睡觉呢！再比方说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资等等2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，如今你就出去找
5、找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？幼儿寻找，师可跟随指引3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于才能较弱的幼儿要重点指引4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在合适的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。五、活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。活动反思：我在教认识交通标志一课时，充分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通平安的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规那么的重要性；通过交流讨论常见的交通标志，使学生树立平安意识，从
6、而自觉遵守交通规那么；在操作中理解各类交通标志的特点，以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断，自觉遵守；最后通过为学校制作交通标志，进一步强化平安意识，并培养学生的主人翁责任感。最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深化社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥老师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地交流学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探究，寻找问题答案，充分表达了“以学生为本”的原那么。并在认识的过程中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通平安和自我保护意识。在应用进步阶段，激
7、发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造才能，在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通平安意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸局部增强了学生的家庭责任感和社会责任感。本课的教学符合品德与社会新课程标准，充分表达了生活性、开放性、活动性，与学生生活联络严密，以学生的生活为根底，在学生与社会的联络中找到恰当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，表达了安康、平安地生活和负责任、有爱心地生活。老师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通平安知识掌握得更全面，理解得更深化。另外，在制作学校交通
8、标志时，学生可以对已有交通标志进展绘制，也可以遵照交通标志图形规律进展再创造。小百科：标志logo，又写作标识，二者读音都是biozh，是生活中人们用来说明某一事物特征的记号。幼儿园大班平安教案 篇2 活动目的：让幼儿初步理解高空坠物的危害。让幼儿养成良好的行为习惯。培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。幼儿做个胆大的孩子。活动准备：PPT活动过程：(一)引起幼儿的兴趣，引出主题。(二)出示PPT幼儿认真观看。通过PPT你们看到了什么?当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?当我们在高楼上的时候应该怎么做?(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。高空坠物给人们带来危险?高空
9、坠物预防对人身的伤害非常宏大，那我们要如何预防高空坠物呢?预防高空坠物要做什么措施呢?(四)完毕活动。当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。总结：通过本次平安教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对别人的生命造成威胁，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。幼儿园大班平安教案 篇3 活动目的：1、让幼儿初步理解乘车过程中的一些根本规那么、根本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我保护。3、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4、幼儿做个胆大的孩子。活动准备：食物投影仪、图片
10、、乘车的音乐活动过程：一、理解乘车的根本规那么，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿答复后老师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规那么与常识。五、完毕活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的创造、构造、开展都有了一定的理解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通
11、过汽车这一幼儿喜欢的载体，进展的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。小百科：简单地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，如同事、亲戚、朋友。在国外，更多地在生疏人之间出现。幼儿园大班平安教案 篇4 设计意图幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控才能，需要有平安保护和遵守交通规那么的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜欢的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规那么，树立自我保护意识，增强自控才能。活动目的1、 解放学路上的平安常识，培养遵守社会生活规那么的意识。2、 守游戏规那
12、么，动作灵敏，有一定的自控才能和自我保护意识。3、 培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、 培养幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、 考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动过程1、 开场局部。1 活动身体各部位，可根据本班幼儿的开展需要自行安排。2 练习模拟竞走动作。2、 游戏：放学路上。1 介绍游戏名称，场地，交待玩法和规那么。玩法：分四队，排头背书包站在起跑线上。脚尖脚跟走过直线。在篓中摸一张图片，看完后复原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。过天桥平衡木。绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。规那么：违背玩法中的要求者退至
13、起点，重新游戏。排尾最先回到起点为胜。2 进展游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。3 小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。3、 自由活动：幼儿自选各种器械进展游戏。4、 放松动作：根据需要自行安排。延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。幼儿园大班平安教案 篇5 活动目的：1、引导幼儿学会防止受伤。2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。3、加强幼儿的平安意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况老师：小朋友你们有没有
14、不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、老师引导幼儿通过讨论的方法理解应该怎样防止受伤(1)老师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能防止受伤呢？(老师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深化到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)(2)老师用提问的方式帮助幼儿稳固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、老师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)老师引导幼儿
15、讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮助等。4、总结评价，完毕活动。活动反思：在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！幼儿园大班平安教案 篇6 活动目的：1、知道值日时要注意哪些平安事项。2、可以看图说出值日时的平安规那么并自觉遵守。3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及平安值日的.意识。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动过程：1、活动导入，谈话活动。1老师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友效劳，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？2讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗？3幼儿讨论。4老师小结：小朋友说的非常好，
