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1、长方体与正方体的认识教学目标：1.认识长方体和正方体 。2.通过实际操作发现长方体和正方体的特点。3.理解长方体与正方体之间的特殊关系。重点：让学生亲历长方体与正方体特征探究的过程。认识长方体与正方体特点，发现长方体与正方体之间的特殊关系。难点：识辨展开图各面的原有位置是学生初始时的难点。教学过程：一、课前复习：1、回忆已经学过的平面几何图形。（长方形、正方形、平行四边形、梯形）师：从平面图形转化为占有空的形体，就是立体图形。2、面对长方体和正方体，我们要好好了解它们板书课题 长方体和正方体的认识。二、小组合作探究1、用课件展示长方体（1）小组讨论：a长方体有几个面？有什么特点？b长方体有几条
2、棱？有什么特点？C长方体有几个顶点？2、课件展示正方体小组讨论：a正方体有几个面？有什么特点？B正方体有几条棱？有什么特点？C正方体有几个顶点？师生小结：长方体和正方体的特征名称长方体正方体面个数6个6个形状每个面都是长方形（可能有两个面是正方形）都是正方形棱条数长度12条棱每4条棱相等（可能有8条棱相等）12条每条相等顶点个数8个8个3、小组合作：用尺子量长方体实物a顶点 用描出b长方体：12条棱按长度可以分成三组长、宽、高c正方体：12条棱长都相等。（正方体是长、宽、高都相等的长方体）4、师生共识长方体正方体小结：长方体是由6个长方体（特殊情况下有两个相对面是正方体）围成的立体图形，相对面完全相同。三、课堂检测4厘米 6厘米 8厘米1.它的上面是什么形？长和宽各是多少？2.它的右侧面是什么形?长和宽各是多少?3.它的前面是什么形?长和宽各是多少?4.它的下面是什么形?长和宽各是多少?5.它的后面是什么形?长和宽各是多少?四、课堂总结：请谈谈你的收获。
