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1、热门学期教学计划模板汇总五篇 时间流逝得如此之快,又将开始安排今后的教学工作了,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是精心整理的学期教学计划5篇，希望对大家有所帮助。 一、教材分析及课程标准 第一章 声现象.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2.了解乐音的特性。 .了解现代技术中与声音有关的应用。 4知道防治噪声的途径。 第二章 光现象1.通过实验,探究光在同种均匀介质中传播的特点。 2.探究并了解光的反射和折射的规律。 3.通过实验,探究平面镜成像与物的关系。 4.认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 5通过观察和实验，知
2、道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。 第三章 透镜及其应用1通过实验,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 .探究并知道凸透镜成像的规律 3了解凸透镜成像的应用。 第四章 物态变化1.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征 .能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解第五章电流和电路1.从能量的角度认识电源和用电器的作用。 .会读、会画简单的电路图；了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路；能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 3知道电流，会使用电流表,知道串、并联电路中电流的规
3、律。 . 了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识。 二、本学期教学的主要目标 知识与技能 能理解和掌握本学期各章知识,并能用所学知识解释有关的物理现象，解决相关的简单问题过程与方法 重视物理实验，让学生经历物理知识的探究过程，进一步领悟科学研究的方法，并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。 情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣，增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶，培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶。 三、教学的重点、难点重点：声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像；凸透镜成像规律；物态变化;电流和电路 难点：让学生领悟科学研究的方法，
4、并能用所学研究方法探究问题 四、本学期提高教学质量的具体措施 1.认真落实学校提出的“双思三环六步”的教学模式，提高课堂教学质量和教学效率。 .激发学生学习物理的兴趣，使学生喜欢物理 3.注意提优、补差,同时促进中等同学的进步 4.坚持“阶段清”，及时反馈教学情况，及时改进教学 5.课堂教学中注重思路教学,训练学生的逻辑推理能力，,使学生领悟和学会一些科学研究的方法。6.注重探究题的训练 五、教学进度安排:略 学期教学计划 篇2 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划 第一、总体目标 1、侧重培养学生的
5、综合能力 高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历史问题相结合,体现学以致用的教学风格。 、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养 高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。 3、正确处理全面复习和重点复习的关系 我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增
6、强能力训练的力度。 第二、学生基本情况 本届高二文科共有2个班,共计9人,学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。第三、主要教学措施 、努力学习新的教学理念，更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。 、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导，培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。 4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，;教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。 、积极推进集体备课:，
7、群策群力。 6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识，养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。教材世界近代现代史下册、中国古代史。、假期补课期间完成中国古代史第一至第二章的教学。2、下学期第14周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。 、第5周文科完成第五章前四节教学任务。、第8周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟测试。 5、第10周复习准备月考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整） 6、第113周进行中国古代史第六章前四节教学任务。 、第15周进行中国古代史第六章后三节教学任务。 8、第415周完成世界近代现代史下册第一章的教学
8、,9、第1618完成世界近代现代史下册第二、三章的教学,进行第二次模拟测试。、第19周复习,准备期末考试。 学期教学计划 篇 一、教材分析: 本册教材编排遵循的是生活的逻辑，与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵,激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效,让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上(1)注意普通的生活事件为主,兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时
9、间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。 (2)注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 (3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育,为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。
10、（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 二、学情分析： 通过一年多的训练和培养,大部分学生已经养成了部分良好的习惯。在学习方面，能积极举手发言,认真完成各科作业;在文明习惯方面,能坚持讲普通话,使用文明语言，与同学团结相处，乐于助人,有较强的集体荣誉感；在卫生方面，热爱劳动,不随地扔垃圾。三、教学目标： 第一单元“生日的祝福”,个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日,激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。第二单元“美丽的秋
11、天”,4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美,分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。第三单元“动手动脑更聪明”,3个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天窗,展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力,培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。第四单元“你好,人类的朋友
12、”,个主题活动带头学生走进动、植物王国中，使学生知道所有的动物、植物和我们人类一样,都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类生活在一起，是人类亲密的朋友。 四、具体措施: 1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2、通过表演，指导学生提出问题、探索问题,获得生活体验和智慧。通过谈论交流,让儿童获得体验。分享交流,锻炼观察能力、表达能力。在谈论中，使学生学会表情达意,学会解决问题。通过合理安排时间，体验学习的快乐,并探究合理安排时间的方法。引导学生在成长过程中善于学习,乐于思索,尝试不同的方法实现探究活动,努力走好成长中的每一
13、步。 、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 4、让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。 、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。 6、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。五教学进度及可是安排： 单元主题课时安排 一、生日的祝福我们班一岁了2课时 我的生日4课时日3.共和国的生日3课时日4少先队的生日2课时 二、美丽的秋天 5.秋天到了课时 6秋天里的传统节日3课时7秋季运动2课时会8健健康康过秋天课时 三、动手动脑更聪明
14、 玩中有窍门课时 10.做有心人课时 1.做中学,我快乐2课时 四、你好人类的朋友 12亲密的朋友2课时 13我喜爱的动植物2课时14.可爱的生命2课时 1.爱护我们的朋友课时 机动课时6课时 整理与考评4课时 学期教学计划篇4科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。首先,在“解决问题”单元，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。其次,结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的教学,逐步培养生解决问题的能力。 (一)激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来
15、说,则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去爱。爱山，爱水,爱名胜古迹；爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物，爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。 一、学情分析 二年级共有学生3人,优秀生5人,中等生21人,学习有困难的学生有6人。大部分学生学习态度较认真,能按时完成老师布置的各项作业，只有少部分学生不能按时完成作业,书写也较为潦草。本班学生比较活跃，自制能力差,教师在抓好学生思想
