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1、人教版政治七年级下册向往美好集体授课设计主备人：课题向往美好集体单元三学科政治年级七1、知识与能力目标：认识集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体的学习特色。目标2、过程与方法目标：掌握与他人合作的技巧。形成团队合作能力。3、感神态度价值观目标：领悟美好集体的特色，激发建设美好集体的信念。重点理解和掌握美好集体的特色难点正确理解“美好集体”及其作用授课过程授课环节教师活动学生活动设计妄图导入新课播放视频抱团考研欣赏视频经过视频和老师问：他们考研获取成功的诀若是什么？回答以下问题的讲解感觉到美学生回答学习新课好的集体是积极师：他们的共同努力，相互帮助，相互合作，获取向上的，充满活
2、了成功，这是一个积极向上的集体，是一个美好的力的，令人希望集体，你想生活在一个美好的集体吗？一起进入今和敬羡的，由此天的主题：向往美好集体。导入到本课。讲解新课活动一描绘我心中的美好集体（一）展现两个同学对美好集体的向往见课本P72问：你向往的美好集体有哪些特色？阅读资料经过同学们对美欣赏图片好集体的向往引学生回答回答以下问题入本课的一大重师：美好的集体有共同的愿景，有优异的氛围。设要话题，美好的计共同愿景是美好集体建设的前提。那什么是集体集体拥有共同的的愿景呢？愿景和优异的氛围两大特色。学生回答师：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的远景，担当共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追
3、求，这就是集体的愿景。板书：1、集体愿景的内涵（二）展现资料七（）班班级愿景见PPT问：共同愿景对集体生活和个人成长产生哪些影响？学生回答师：迪斯尼企业愿景成为全球的超级娱乐企业苹果电脑企业愿景让每人拥有一台计算机。耐克企业使命体验竞争、获胜和击败对手的感觉。腾讯愿景最受尊敬的互联网企业。班级的共同愿景是集体发展的动力之源，是推动集体发展的内驱力，引领集体成员团结一致，开拓进步，这就是愿景的作用。板书：2、集体愿景的作用活动二集体中的异见展现资料见课本P74问：(1)在集体生活中，你会像张聪相同乐于公布自己的见解吗？为什么？(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思虑这些建议会给班集体带来哪
4、些变化。学生回答师：美好的集体拥有优异的氛围。美好集体是民主的、公正的。每个人都应该提出建讲和建议，每个人的建讲和建议都应获取尊敬和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则眼前没有特权和例外。每个人都享有公正的发展机遇，没有偏见与排斥。板书：3、美好的集体拥有优异的氛围（1）美好集体是民主的、公正的活动三集体中的友好（一）展现图片资料见课本P74问：1、若是你是小梁，面对不相同同学的态度，你经过对情况的分小组谈论析和谈论让学生回答以下问题感觉集体的共同学习新知愿景是集体发展的内驱力知道美好的集体拥有优异的氛围，每个人在规小组同学谈论则眼前是公正、并参加活动相同的经过对两种情境的解析让同学们会有
5、怎样的感觉？2、你怎样对待上述同学的做法？学生回答师：不以关爱之名行“伤害”之举，也不因容颜、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感觉到集体的温暖。小组谈论（三）展现资料见PPT解析情境回答以下问题小明：老师，我要坐前排，我怕上课听不清，我不学习新知喜欢这个同桌小丁，他学习不好会影响我。小红：没事的老师，我跟小明换位子吧，恰巧我数学不好，擅长语文，小丁和我互补，我们能够相互学习，相互帮助。问：你同意谁的做法，为什么？学生回答师：美好的集体是充满关怀与友好的。在集体生活中，人与人之间友好相待、礼让他人，相互包括、相互关怀、相互帮助；不但有关怀与友好之心，而且有详尽的行动和适合的方法板书：（2）
6、美好的集体是充满关怀与友好的活动四集体中的合作（一）播放视频：中国高铁当先德日法问：高铁获取巨大成就,当先日法德，是谁的伟绩?学生回答师：中国铁路总企业的数据显示：中国铁路总企业机关设置20个内设机构，下设18个铁路局、3个专业运输企业等企业，职工总数204.56万人。所以说任何一项成就的获取，离不开集体的合作。欣赏视频板书：（3）美好的集体是擅长合作的解析情境小组谈论（二）展现资料：为什么没有人愿意与小超合作？展现见解理解美好的集体是充满关怀与友爱的经过国家和同学身边的两个例子进行比较让学生感觉到任何一项见PPT问：由这个故事，你感觉集体生活合作策略有哪些？学生回答师：集体生活的策略有：拥有
7、积极、开放的心态，坦诚交流，相互相信。正确认识自己，懂得赏辨他人的优点并包括他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动担当自己的责任。经常自我反思。（三）展现资料：这是合作吗？见PPT周边期末，班委会拟订了结对学习的制度，小红与小丁结对，小明与小强结对。小红与小丁优势互补，分享心得与资源，相互激励；小明与小强藏着掖着，相互防范，生怕对方高出自己。期末成绩出来，小红小丁都有很大进步，备受激励；小明与小强不进反退，各怀心事。问：1.小红与小丁的合作对他们有什么作用？2. 小明与小强的也是合作吗？你赞同他们的做法吗？学生回答师：他们不但需要合作，其实他们之间也需要竞争，进入今天的第五环节:活动五集体中
8、的竞争(一)唇枪舌剑话“竞争”正方见解：竞争有益，我们需要竞争反方见解：竞争有害，我们远离竞争（二）在学校生活里，同学之间的竞争主要表现在哪些方面？参加课堂事业的成功需要学习新知优异的合作学生回答解析情境师：竞争无处不在，那下面的这些竞争行为可取小组谈论吗？展现见解参加课堂（四）下面这些竞争可取吗？为什么？见PPT学习新知1.为了考出好成绩，在考试中作弊。2.为了防范同桌成绩高出自己，偷偷地把对方的学习资料扔进洗手间。3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。5.经商为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。学生回答师：竞争是建立在遵守
9、道德和法律的基础上的。（五）课堂思虑1.：美洲虎是一种濒临灭绝的动物，在世界仅存17只。其中一只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为特地保护这只虎，在公园里开拓出20平方千米的森林作虎园，建筑了豪华的虎房，1500英亩的草地上，有成群的牛、羊、虎、兔供老虎享受。可是这只老虎总是一副懒洋洋、没精打采的样子。此后公园引进了几个美洲豹投放进虎园，今后这只虎每天不是站在高高的山岗上气愤呼啸，就是如飓风般冲下山岗，在草地上游荡，找回了往日的威风。【思虑】这则故事给你哪些启示？学生回答师：有竞争才有活力。课堂思虑2：以一系列的情境展现让学生理解竞争无处不在，但竞争又需要遵守道德和法律，正因为有了竞争，我们的集体
10、才有前进的动力，有竞争的集体才是充满活力的美国短跑名将卡尔刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不愧为世界“第一飞人”。当东京国立竞技场六万名观众为他愉悦得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他的对手博尔特拥抱在一起。他对记者说,“若是没有博尔特,没有他的9.90秒,我也许不能够跑得这样快。正是他激励了我。”思虑：怎样对待美国短跑名将卡尔刘易斯的话？学生回答师：刘易斯讲了大实话：正是博尔特的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最后刷新了世界百米的历史纪录，获取了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，也许，这即是竞争的力量。竞争是以认同、尊敬为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提升。板书：（4）美好的集体是充满活力的问：请你说说美好集体给你带来了什么？学生回答师：美好集体是我们共同学习和生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中每个人都能收获丰富的精神养料，拥有充分的精神生活，感觉集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。板书：4、美好集体的作用牢固提升依照美好集体的特色察看你所在的集体，说说填写表格让学生在歌声中它在哪些方面有待改进。公布自己的意填写表格，经过见本课的学习，让学生将书本的理论知识应用到我们所生活的集体中，正所谓学以致用课堂小结美好的集体积极
