《高中必修一北半球冬夏季气压中心及气候.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中必修一北半球冬夏季气压中心及气候.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 北半球冬、夏季气压中心及气压带和风带对气候的影响一、（回顾）气压带与风带 1、30N附近的气压带：_ 2、60N附近的气压带：_ 3、气压带与风带的移动规律二、海陆热力性质差异（读图分析、学生回答） 1、夏季 陆地 升温_ ，温度_；气压_。 海洋 升温_ ，温度_；气压_。 2、冬季 陆地 降温_ ，温度_；气压_。 海洋 降温_ ，温度_；气压_。 北半球：（学生绘图） 7月份 1月份 陆地 海洋 陆地 海洋三、 北半球冬、夏气压中心1、成因：海陆热力性质差异导致气压带被高、低气压中心切断。2、规律：冬季 亚欧大陆形成_中心；太平洋形成_中心。 夏季 亚欧大陆形成_中心；太平洋形成_中心
2、。 冬季的气压中心 夏季的气压中心1、成因（引导探究）由于海陆热力性质差异，陆地增温和冷却的速度均快于海洋。由于冬季欧亚大陆降温快气流下沉近地面形成亚洲高压(气压名称)；而该纬度带原有的副极地低压带(气压带)也因此被这个气压中心切断。由于冬季欧亚大陆增温快气流上升近地面形成亚洲低压(气压名称)；而该纬度带原有的副热带高压带(气压带)也因此被这个气压中心切断。2、结论：海陆热力性质差异导致气压带被高、低气压中心切断。3、规律：时间北半球同纬度海陆温度差异北半球同纬度海陆气压差异被切断的气压带突出的气压中心七月陆海陆海副热带高压带（见图示）一月陆海陆海副极地低压带（见图示）四、季风环流（读图探究、
3、分析比较）比较项目季风环流东亚季风、东南亚季风南亚季风形成原因海陆热力性质差异海陆热力性质差异气压带风带的季节移动夏季风风向东南季风西南季风（南半球的东南信风越过赤道向右偏）性质暖湿湿热源地太平洋印度洋强弱（较冬季风）弱（较冬季风）强冬季风风向西北季风东北季风（海陆热力性质差异）性质干冷干暖源地蒙古、西伯利亚亚洲内陆强弱（较夏季风）强（较夏季风）弱分布地区我国东部、朝鲜半岛、日本印度半岛、中南半岛、我国西南五、图示小结 1月份北半球气压中心与冬季风亚洲高压阿留申低压冬季大陆出现冷高压中心，将大陆上的副极地低气压带切断副极地低气压带在海洋上保留下来，并由带状分布变为块状的低压中心副极地低气压带7
4、月份北半球气压中心与夏季风亚洲低压夏威夷高压夏季大陆出现热低压中心，将大陆上的副热带高气压带切断副热带高气压带在海洋上保留下来，并由带状分布变为块状的高压中心副热带高气压带 全球主要气候类型补充材料气候类型分布特征形成这种气候特征的原因植被热带雨林气候南北纬10之间全年高温多雨（年雨型）常年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，热带雨林热带草原气候南北纬10-20之间全年高温，夏季多雨，冬季少雨，分干湿两季（夏雨型）受赤道低气压带（夏）和东北信风带（冬）交替控制热带草原（稀树高草）热带季风气候南亚及东南亚北部地区全年高温，夏季多雨，冬季少雨（夏雨型）海陆热力性质差异（冬季风）和气压带风带的季节性移
5、动（夏季风）热带季雨林热带沙漠气候南北纬20-30大陆（中）西岸全年高温少雨（炎热干燥）（少雨型）受副热带高气压带（冬）和东北信风带（夏）交替控制热带荒漠地中海气候（亚热带气候）南北纬30-40大陆西岸夏季高温少雨，冬季温和多雨（唯一的冬雨型气候）受副热带高气压带（夏）和盛行西风带（冬）交替控制亚热带常绿硬叶林温带海洋气候南北纬40-60大陆西岸全年温和多雨（年雨型）常年受盛行西风带的控制（单一气压带的控制）温带落叶阔叶林亚热带季风气候南北纬25-35大陆东岸夏季高温多雨，冬季温和少雨（夏雨型）海陆热力性质差异亚热带常绿阔叶林温带季风气候亚欧大陆35-60东岸夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（夏雨型
6、）海陆热力性质差异温带落叶阔叶林温带大陆性气候大陆内部冬冷夏热，降水少，集中于夏季（夏雨型）深居内陆，来自海洋水汽难以到达温带草原、荒漠极地气候南北两极地区全年寒冷干燥纬度高，空气寒冷干燥苔藓、地衣等注：要概括一个地区的气候特征一般要包括气温和降水两个方面的信息。气温：热带地区气温一般在15C以上；亚热带气候最冷月份气温在0和15之间，温带地区最冷月气温一般在0以下（温带海洋性气候全年温和，最冷月在0以上）。降水有一下几种情况：年雨型（全年多雨，有热带雨林气候、温带海洋性气候） 少雨型（全年降水少，包括热带沙漠气候，极地气候）； 夏雨型（夏季降水少，冬季降水多，包括季风气候，热带沙漠气候，温带大陆性气候）； 冬雨型（冬季降水多，夏季降水少，地中海气候）建议：1、可按照热带气候（四个）、亚热带气候（两个。地中海、亚热带季风）、温带气候（三个）、寒带气候（一个）记忆。也可按照大陆东部（三个季风气候）、中部（一个温带大陆气候）和西部的分布来记忆。还可以把季风气候单独拿开，其他的按纬度分布记忆。（也可按照自己在行的方式记忆）2、原因需要在理解的基础上记忆，如果能自己推出原因，则基本不需要记忆原因。3、最终达到看书本第40页的十幅图，要知道分别属于什么气候，能说出气候特征、形成原因和植被状况；并能在脑海中帮各种气候在世界地图上找到自己的“家”。
