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1、附件1：2015年度广安市普教科研课题参考目录一、综合研究1义务教育法、教师法等法规实施研究2九年义务教育一体化办学体制研究3广安市基础教育发展研究4城乡义务教育均衡发展研究5特色学校创建发展研究6缩小校际差距整体提升学校办学水平的对策研究7农村学校教育与新农村建设服务的发展战略研究8高中阶段教育的发展策略研究9广安市教师教育的现状与发展对策研究10不同类型学校培养学生创新精神和实践能力研究11贯彻义务教育法，推进高质量普九的行动策略研究12改善薄弱学校办学条件和政策支持系统研究13幼儿、小学、初中、高中教育均衡发展研究14民办学校的办学特色与管理机制研究15. 城市优质教育资源支持并促进农村
2、教育发展研究16.改善薄弱学校办学条件的政策体系研究二、管理研究1广安市农村义务教育管理体制改革研究2新时期学校内部管理制度的建设与实践研究3中小学办学行为的法律监督机制研究4中小学公共安全和应急机制的建立与管理研究5学校学习型组织建设研究6中小学教学和学术组织管理创新研究7中小学形象设计、品牌建设和文化建设研究8学校内部人事制度改革的合理性分析与稳步实施研究9学校教学质量的监测与课程管理制度创新研究10中小学规模与效益关系研究11校长职业准入制度和专业化研究12优秀校长的成长轨迹与治校规律研究13校长教育信息化领导能力调整研究 14校本教研、校本培训制度建设研究15. 推进城乡教育一体化进程
3、中的管理体制改革研究16科学发展观下学校内部管理体制改革深化研究17.校长提高新课程执行力的研究18.新课程背景下学校教学管理研究19.学校各项管理制度与新课程相适应的研究20.新课程背景下改革教师评价内容、方式、方法研究21.学生学分管理及实施办学研究22学生学业成绩与成长记录综合评价的研究三、德育研究1新时期爱国主义与理想信念研究2提高学校德育工作的有效性研究3学校德育管理机制创新研究4加强思想品德教育与深化德育改革研究5新时期德育面临的挑战与对策研究6新时期德育途径、方法创新研究7新时期德育思维方式的转变及实践研究8学校德育课程研究9学校德育活动课程建设研究10学校教学渗透德育的实践研究
4、11网络环境下学校德育工作新途径研究12新时期的各种社会问题与道德教育研究13青少年法制教育与预防犯罪问题研究14班主任工作创新研究15影视文化及报刊杂志、文学作品对青少年思想品德影响的研究16青少年流行文化现象调查及对策研究17中小学生人生观、价值观的现状和特点及其教育的研究18教师道德教育研究19德育队伍建设研究20家校合作的道德教育研究21城市化进程中农村学校道德教育研究22感恩教育、励志教育、诚信教育、禁毒教育、安全教育、网络公德教育等内容的研究23中小学实施生命教育的研究24网络信息对学生影响的研究25新时期广安市未成年人思想道德现状调查及教育对策研究26广安市未成年人成长环境的现状
5、调查及优化对策研究27.留守儿童的教育管理研究28.进城务工子女心理研究四、素质教育研究1全面推进学校素质教育的政策、制度保障创新研究2新时期素质教育的内涵与价值取向研究3推进素质教育的社会支持系统研究4深化素质教育的模式与策略研究5学校实施素质教育的理论与实践研究6新形势下学校素质教育的特征和基本要求研究7基于素质教育理念，培养学生创新精神与实践能力研究8全面提高学生素质与学生个性、特长的培养研究9各学科推进素质教育的方法与教学模式研究10区域性减轻学生过重学业负担，全面实施素质教育的研究11学校开展社会实践的长效机制研究五、农村教育研究1.农村义务教育经费投入保障机制研究2.提高农村义务教
6、育质量及评价标准研究3.农村教育综合改革及可持续发展研究4.农村标准化学校的内涵发展研究5.农村学校推进新课程改革的条件支持与推进策略研究6.农村薄弱学校的建设研究7.农村学校的内涵发展研究8.推动农村学前教育发展研究9.农村寄宿制学校的建设与管理研究10.基础教育在新农村建设中的作用研究11.有效控制农村学生辍学的途径及对策研究12.农村贫困家庭学生资助政策与保障机制研究13.农村义务教育面临的问题及对策研究14.农村留守儿童教育问题研究六、职业教育研究1.职业教育贯彻“以服务为宗旨”、“以就业为导向”的办学指导思想的研究2.广安市职业教育教学质量标准及评价制度的研究3.职业学校实行弹性学制
7、和学分制的实践研究4.职业教育实行“产教结合”、“校企合作”办学模式的实践研究5.职业学校实行“双证制”（学历证书和职业资格证书）人才培养模式的实践研究6.职业学校为“三农”服务，促进农村剩余劳动力转移的实践研究7.职业教育特色专业、精品课程建设研究8.农业职业教育模式创新研究9.职业教育课程综合化与模块化的实践研究10.社会转型期学生就业观念、职业心理适应性研究11.强化职业道德教育和职业意识培养的实践研究12.职业性向测评方法的应用和创新研究13.同类型职业学校实施素质教育的目标、途径、方法与评估的实践研究14.职业学校培养学生创业精神、创业技能和实践能力的实践研究15.职业教育实践教学体
8、系创新研究16.农村职业教育发展模式研究17.农村职业教育体系建设研究七、信息技术教育研究1.中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究2.信息化对农村中小学教育教学持续发展的策略研究3.农村中小学现代远程教育工程“三种模式”的教学模式和教学方法研究4.提高农村远程教育网络的效率研究5.网络课程的开发研究6.教育信息技术与课程、教学深层次整合研究7.信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究8.信息技术环境下学习方式变革与学习绩效研究 9.中小学生数字化学习研究10.数字化校园建设策略与有效利用研究11.数字化的教学资源库建设与应用开发研究12.现代远程教育有效提高农村中小学教育质量实践研究
9、13.数字化实验教学技术装备研发和学生实践能力培养研究14.用计算机工具软件为教学服务研究八、心理健康教育研究1.当前中小学生主要心理问题调查研究2.学校心理健康教育的针对性和实效性研究3.中小学心理危机援助中心的建设及突发事件的心理援助研究4.学校心理健康教育评价体系与干预研究5.学生心理辅导的有效性研究6.学生心理素质培养模式及实施策略研究7.校园暴力行为的心理问题研究8.学科教学与班主任工作中渗透心理健康教育实践研究9.网络对青少年心理发展的影响及干预研究10.中小学生心理问题预防与矫正研究11.教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究12.家长素质及教育方式对学生心理健康影响的研究
10、13.特殊儿童心理问题分析及教育对策研究14.性健康教育研究（含青春期教育研究）15.升学与择业的心理指导教育研究16提高学生心理健康水平的规范性与实效性研究17“留守儿童”心理健康教育研究18新时期特殊家庭学生心理教育的研究九、教师教育研究1.新时期广安市基础教育教师队伍的现状与发展对策研究2.新时期教师专业能力的要求及其培养研究3.新课程实施与教师教育专业化发展研究4.教师劳动报酬及社会保障制度研究5.教师行为规范标准与师德建设研究6.教师信息素养现状调查与教师教育技术能力建设研究7.教师的人文素养与科学素养培养研究8.青年教师成长规律与培训方式研究9.科研型、学术型教师的成长规律及培养研
11、究10.名、特、优教师的教学艺术研究11.现代中小学校长的专业素养及发展研究12.在职教师继续教育的内容、方式、途径及质量评价机制研究13.提高农村中小学教师教学技能的形式及策略研究14.班主任队伍的建设研究15.以校本培训、校本教研为基础的教师专业发展研究16.职业学校建设“双师型”教师队伍的实践研究17.当前教师的心理健康状况调查与解决对策研究18.新时期教师队伍的结构优化研究19.教师工作及生存状况的调查研究20.适应教师主动参与的教育科研方式创新研究21.教师培训机构能力建设研究22.教师远程继续教育的组织管理及学习方式的研究23.教研员队伍的建设及培养研究十、课程改革、学科教学改革研
12、究1.区域性推进基础教育课程改革的策略研究2.地方课程与校本课程的开发研究3.学校课程管理研究4.广安市高中阶段课程改革的实施与对策研究5.普通高中新课程教学改革的适应性研究6.新课改后各类教材特点的比较研究7.新课程各类学科标准内容相互支持和衔接关系研究8.基础教育课程资源的开发与利用研究9.综合实践活动课程资源开发与实施模式研究10.新课程中实验教学的地位、作用及其实施研究11.新课程背景下各学科教学创新研究 12.新课程背景下各学科课堂教学模式研究13.新课程课堂教学实践中存在的问题及提高课堂教学有效性研究14.课堂有效教学策略的研究15.中小学学科学习指导的研究16.中小学学科课堂教学
13、管理与评价研究17.综合课程实施中的问题及应对策略研究18.课堂教学中学生活动的组织策略研究19.学生自主学习中的教师指导策略研究20.中小学生作业的科学设计及其评价研究21.学科教学设计及备课改革的实践研究22.教学艺术研究23.区域性教学质量监控与指导体系研究24.说课、课堂教学观察、评课的实践研究25.提高教研品质和教研管理水平的研究26.中小学生学习方式研究27.中小学生学业成就调查与提高学生学业成就的策略研究28.中小学生综合素质评价研究29.教育考试评价制度改革与创新研究30.中考及高中招生制度改革研究31.高中阶段教育质量研究32.实施高中新课程标准后的高考命题研究33中小学环境
14、教育课程资源的开发与有效利用研究34.普通高中新课程必修模块、选修模块的教学研究35，普通高中选修课程安排与组织管理的研究36.普通高中探究教学策略研究37.普通高中综合实践活动课程实施及评价研究38.研究性学习有关研究十一、幼儿教育研究 1.幼儿教育机构、办园体制和师资现状的调查研究2.幼儿教育管理体制研究3.农村幼儿园的建设与管理研究4.基于幼儿身心发展关键期的适时施教研究5.城市、农村特色幼儿园的建设研究6.促进民办幼儿园健康发展的对策研究7.幼儿园园本特色课程开发研究8.幼儿教育活动设计及实施研究9.幼儿园社区教育资源有效利用研究10.幼儿园教师的评价、激励研究11.幼儿园分类定级与自身发展的研究12.根据幼儿个别差异进行指导的策略研究13.以园为本教学研究十二、特殊教育研究1.广安市特殊教育的现状及对策研究2.特殊儿童职业技术教育与回归主流社会的研究3.特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关研究4.残障儿童随班就读和补偿教育研究5.全纳教育的理论与实践研究6.超常儿童心理与行为发展的实践研究7.特殊教育课程改革的实践研究十三、艺体教育研究1.中小学艺体教育现状调查分析与对策研究2.开发利用本地艺体教育资源的研究3.农村中小学音乐课堂教学中器乐教学研究
