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1、龙中七年级语文上学期第一单元测验卷姓名： 班级： 学号：注意事项：1、 全卷共四大题，21个小题，满分150分，考试时间120分钟。2、 用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。题号一二三四分数复核人一、 知识与运用。（23分，本题共6小题，15题每小题3分，第6题8分。请将答案写在下面括号内）1下列词语中加点的字注音准确无误的是（ ）（3分）A瞬间shn 隐秘b 喧腾tng 一丝不苟guB训诫ji 凝成nng 绽开dng 盘虬卧龙qiC啜泣chu 癞虾蟆h 耸立sng 头晕目眩ynD收敛lin 伫立rn 仃lng 仙露琼浆qing2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A沟壑 暴燥 明查秋毫
2、心惊肉跳 B宣腾 搔扰 一瞬间 坚忍不拔C铁青 宽怒 怡然自得 庞然大物 D诱惑 迂回 瘦骨嶙峋 忍俊不禁3结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项（ ）（3分）A山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分（“零分”指幻想全部落空。）B我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。（“耸立”指表明悬崖在我眼中之高，与下文“高不可攀”相呼应。）C近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。（“知知不休”“烦”指再次强调蝉声引起的厌烦心理。为下文对蝉的褒扬作铺垫。）D花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（“长河”指河流很长，连绵不断。）4以下有关文学常识的表述，错
3、误的一项是（ ）（3分）A. 童趣作者沈复，字三白，明代文学家。浮生六记是他的代表作。本文选自浮生六记闲情记趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，童趣即由此生成。B.紫藤萝瀑布作者宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。C.在山的那边作者王家新，当代文学家。本文运用“山”和“海”两种意象，表达了作者对理想的追求。D.借景抒情，又叫“寓情于景”， 指借助客观景物的描写来抒发作者的主观情感。5.选出对下列句子理解正确的一项（ ）（3分）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。A（我）用烟来慢慢地喷它们，让它们一边冲向烟雾，一边飞叫，作出“青云白鹤”
4、的姿态，果然它们就在云中飞鸣。B（我）慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，我把它比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云里飞鸣。C（我）慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，果然变成一幅“青云白鹤”的好图画，这些鹤还在云中飞鸣呢。D（我）用烟来慢慢地喷它们，让它们一边冲向烟雾，一边飞叫，我把它们喷成“青云白鹤”的形状，果然这些白鹤就在空中鸣叫起来了。6.根据提示默写。（共4题，每空1分，共8分）(1)余忆童稚时，能张目对日， ，见藐小之物， ，故时有物外之趣。(2)夏蚊成雷， ,心之所向， ,果然鹤也。(3)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， , ,神游其中，怡然自得。(4) ,拔山倒树
5、而来， ,舌一吐而二虫尽为所吞。二、阅读与提高。（47分，本大题共9小题）（一）阅读紫藤萝瀑布，按要求完成文后711题。（27分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷
6、嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。7“我”为什么“停住了脚步”？（4分）答： _。8.写出表明紫藤萝花繁密的几个动词。答： _。（4分）9、依照例句，说说你对下面句子的理解。（8分）例句 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。理解 这句话用了拟人和排比的修辞方法，生动形象的写出了紫藤萝花的生机勃勃，表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。（1）从未见过开
7、得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。答： （2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！答： 10.指出下面句子中加点词的表达作用。（6分）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。答： 11积极又含蓄的主题追求是作者散文的一贯风格。用自己的话概括文章主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。（5分）答： （二）阅读下面文章，完成1215题。（20分）抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个
8、学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他
9、的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。12结合第段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（4分） 135肯定比500小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（5分） _ 14第段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?（6分）（提示：什么时候，表现了什么）前一处： 后一处： 15文章的题目“抬起头来做人”有什么深刻的含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（5分）
