高中文言文固定句式练习教师

上传人:壹****1 文档编号:547677836 上传时间:2023-05-20 格式:DOC 页数:9 大小:44KB
返回 下载 相关 举报
高中文言文固定句式练习教师_第1页
第1页 / 共9页
高中文言文固定句式练习教师_第2页
第2页 / 共9页
高中文言文固定句式练习教师_第3页
第3页 / 共9页
高中文言文固定句式练习教师_第4页
第4页 / 共9页
高中文言文固定句式练习教师_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《高中文言文固定句式练习教师》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中文言文固定句式练习教师(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、文言固定句式分类归纳导学案学习目的: 、记忆固定句式的类型。2、会翻译各类型的例句。一、表达疑问 、何所?表疑问的固定构造。是“所者为什么”的倒装和压缩。可译为“所的(人、事、物)是什么”。问女何所思,问女何所忆。译文:问你所想的是什么,问你所怀念的是什么。卖炭得来钱何所营?(白居易卖炭翁)译文:卖炭得来的钱用来做什么呢?、奈何?若何?如何?可译为:“怎么办?”例: 取吾璧,不予我城,奈何?译文:“拿走我的璧,不给我城池,怎么办?”还可译为:“为什么?”例:非国家之利也,若何从之?(左传o襄公二十六年)译文:(对楚国作战)不是从国家的利益的角度来考虑,1为什么要听从这种主张呢? 例:奈何取之尽

2、锱铢,用之如泥沙?、何如 同义构造尚有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。(1)代词性固定构造。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样”。 例:樊哙曰:“今日之事何如?” 译文: (2)表达比较的固定构造。可译为“比怎么样”。例:王觉得什么如其父? 译文:大王觉得(赵括)比她的爸爸怎么样?4、如何?奈何?可译为:“拿怎么样呢?”“对怎么样”、“把怎么样”例: 以残年之力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?译文:就凭你在世上这最后几年,剩余这样点力气,连山上的一棵草也动不了,又能把土块石头怎么样呢?例:如太行、王屋何?(愚公移山)译文:又能把太行、王屋这两座山怎么样呢?例:三老不

3、来还,奈之何?(西门豹治邺)译文:三老去了那么久还不回来,怎么办?5. 何(奚)以为、何(奚、曷)为 其中“何”是疑问代词,可用“安”、“奚”、“曷”等词来替代;“以”是动词,“用”的意思;“为”是表达疑问的语调词。前者可译为“为什么(要)呢”、“怎么呢”,后者可译为“哪里用得着呢”、“要干什么呢”。例:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?译文:目前别人正好是刀和砧板,(而)我是鱼肉,(又)为什么要推辞呢? 例:项王笑曰:天之亡我,我何渡为?(史记项羽本纪)译文:上天要亡我,我还渡江干什么?例:奚以之九万里而南为?(庄子逍遥游)译文:为什么要飞到九万里的高空再向方飞去呢?例: 是社稷之臣也,何以

4、伐为? 译文:这是国家的附属国,为什么要讨伐她呢?6、孰与 ;与孰 译为“跟比较,哪一种(谁)”例:我孰与城北徐公美? 译文:我和城北的徐公比谁更美丽?例:公之视廉将军孰与秦王?译文:您觉得廉颇将军和秦王相比谁更厉害?二、表达反问 1、何之有?可译为:“有什么呢?”例: 宋何罪之有? 译文:有什么罪呢?2、如之何? 可译为:“怎么能呢?”例:君子于役,如之何勿思?译文:我的丈夫还在外面服役,怎么能不想念?”3、不亦乎?可译为:“不是吗?”不也是吗?”例:求剑若此,不亦惑乎? 译文:像这样找剑,不是很糊涂吗?例:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而愠,不亦君子乎?”译文:学了,

5、然后按一定的时间去复习它,不也快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不理解我,我却不怨恨,不也是君子吗?4 不为乎连用,表反问,相称于现代汉语的不算是吗?例:此不为远者小而近者大乎?译文:这不就是说离我们远的东西看起来小,离我们近的东西看起来就大吗?5、岂(其)哉(乎、耶)?可译为: “难道吗?”例:夫祸害常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?伶官传序译文:祸与患常常是从微小的事情积累起来的,并且智勇的人大多被她们所宠爱的事物困住,难道仅仅是伶人吗?例:岂得之难而失之易欤?伶官传序译文:难道是得天下艰难而失天下容易吗?6、安哉(乎)?可译为:“怎么呢?“哪里呢?”例:然刘豫州新

6、败之后,安能抗此难乎?(赤壁之战)译文:可是(然而)刘豫州(备)才刚刚吃了败战不久,怎么能抵御得了(目前的)祸难呢?例: 燕雀安知鸿鹄之志哉?译文:燕雀怎么能懂得鸿鹄的远大志向呢!7、非欤?可译为:“不是吗?”例: 子非三闾大夫欤?(屈原列传)译文:您不就是三闾大夫吗?、宁耶?可译为:“哪里呢?”例:宁知此为归骨所耶? 译文:又怎么料到这里是你埋葬骸骨的地方呢?祭妹文9、顾哉?可译为:“难道吗?” 例:人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?. 译文:一种人树立志向,难道还不如四川边境的这个和尚么?、独哉(耶)?可译为:“难道吗?”例: 独不怜公子之姊耶?译文:难道公子你就不可怜您的姐姐吗?例: 相如虽驽

7、,独畏廉将军哉?译文:相如虽然才干低下,难道会胆怯廉将军吗?11. “其乎(也、耶)”,表揣测、但愿、反问等语调。表揣测:相称于现代汉语的大概(恐怕)吧!; 表但愿“还是吧!”;表反问:“难道吗?”例: 圣人之所觉得圣,愚人之所觉得愚,其皆出于此乎?(韩愈师说)译文:圣人之因此成为圣人,愚人之因此成为愚人,大概都是由于这个因素吧!例:其真无马邪?其真不知马也。译文:这是真的没有千里马么?还是真的没有像伯乐同样通晓千里马的人呢?例:尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?译文:尽了我最大的努力,却不能达到目的,也就可以没有懊悔了,难道尚有谁能讥笑我吗?例:与尔三矢,尔其无忘乃父之志!译文

8、:给你三支箭,你一定不要忘了你爸爸的志向!12. 庸乎连用, 相称于现代汉语的哪里(怎么)呢?例: 吾师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎?(韩愈师说)译文:我(是向她)学习道理啊,哪管她的生年比我早还是比我晚呢?三、表达感慨1、何其也!可译为:“怎么那么啊!”“多么啊!”2、特(直或止)耳,译为”只但是罢了“ 如:止增笑耳。(蒲松龄狼)译文:只是给人增长笑料罢了。例:嗟夫,孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳。(续孟尝君传)译文:哎呀,孟尝君只但是是个鸡鸣狗盗之徒的头领罢了例:直不百步耳,是亦走也。(寡人之于国也)译文:只是(她们)没有(跑)到百步罢了。、惟耳!可译为:“只是罢了!” 4、一何!可译为:“多么

9、啊!”例:吏呼一何怒,妇啼一何苦译文:差役喊叫得是那样凶狠,老妇人啼哭得是那样悲哀。四、表揣度1、无乃乎(欤)!可译为:“恐怕吧!”例: 远主备之,无乃不可乎?(崤之战)译文:远方的敌人又预先做好了防备(以逸待劳),这样做恐怕不好吧?例:无乃后乎?(勾践灭吴)译文:恐怕太晚了吧?例:求,无乃尔是过与?(季氏将我伐颛臾)译文:恐怕该责怪你吧?2、得无乎?表测度语调,相称于现代汉语的该不会(恐怕、莫不是、只怕是、难道)吧。可译为:“该不是吗?”例:成反复自念,得无教我猎虫耶? 译文:成名反复自言自语,(这画)莫不是向我暗示捕获蟋蟀的地方吗?如:览物之情,得无异乎?(岳阳楼记)日食饮得无衰乎?(触龙

10、说赵太后)译文:看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧? 您每天的饮食该不会减少吧?、庶几欤?可译为:“或许吧?”例:寡人觉得善,庶几息兵革。译文:我觉得这较好,由于这样或许就可以停止战争了。 例:庶几可告慰先生也 译文:或许可以告慰先生吧五、表达选择1、与其孰若?可译为:“与其哪如?”例:与其坐而待亡,孰若起而拯之。译文:与其坐着等死.哪如奋起抵御拯救我们村庄。2、,抑 译为“是,还是”或“,还是(或者)”例:抑本其成败之迹,而皆自于人欤?伶官传序译文:难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究她成功与失败的事迹,都是由于人事呢? 3、其,其也? 可译为:“是呢,还是呢?”例:呜呼!其(

11、难道)信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?译文:哎!难道这是真的吗?还是做梦呢?还是传信的弄错了真实状况呢?六、表达其她、因此 译为:“的因素”;“ 的措施”;“用来”;“的根据”; “ 的工具”; “ 的作用”2、有者 可译为:“有个的人”3、然则 可译为:“既然这样,那么”例:是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?译文:这就是进入朝延做官也担忧,辞官隐居也担忧。那么,什么时候才快乐呢?、有所 译为:“有的(人、物、事);无所 译为:没有的(人、物、事)例:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。鱼我所欲也译文:死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的尚有超过死亡的事,因此有的灾祸我不规避。例:今入关,财

12、物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。鸿门宴译文:目迈进了关中,却没有取什么财物,也不迷恋女色,这表白她的志向不在这些小的方面。5、之谓也;其之谓也 表达总结性判断的固定构造。其中“之”标志宾语前置的构造助词;“谓”是动词,“说”的意思;“也”是表判断的语调助词。可译为“说的就是啊”。 “大概说的就是吧”例:诗云:“她人有心,子忖度之。”夫子之谓也。译文:诗经说:别人有什麽心思,我能揣测出这就是说的先生您吧。例:谚所谓“唇亡齿寒”者,其虞虢之谓也。译文:谚语说的“脸颊和牙床相依托,嘴唇没有了牙齿就寒冷”,大概说的就是虞、虢两个国家吧? 如果“之谓”位于句中,宾语在“谓”的后边,这是另一种固定构造

13、。可译为“叫作”、“称作”。 例:此之谓失其本心。(孟子鱼我所欲也)译文:这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。、若者 可译为:“好象的样子”7、无以 ;有以 这是两个意义相反的固定构造。它们用在谓语动词前,相称于助动词的作用。可分别译为“有用来的”、“没有的”。例:臣乃得有以报太子。(荆轲刺秦王)译文:我才可以有用来报答太子的措施.(我才可以有措施来报答太子)例:军中无觉得乐。(鸿门宴)译文:军营里没有什么可以用来作为娱乐的。例:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海译文:因此不积累小步,就没有用来达到千里的(措施);不汇聚细流,就没有用来成为江海的措施10、非则 可译为:“不是就是”11、非而连用,表判断,相称于现代汉语的不是而是。例:非字而画。(促织)译文:不是字而是画。12. 以为连用,表判断,相称于现代汉语的觉得、把当作、凭借(依托)作为等。例: 以天下之美,为尽在己。(庄子秋水) 译文:觉得天下的美景全集中在自己这里了。例: 而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。(廉颇蔺相如列传)译文:然而蔺相如只但是靠能说会道立了点功,可是她的地位却在我之上。13. 非惟抑亦连用,表递进,相称于现代汉语不只并且。例:非惟天时,抑亦人谋也。(陈

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号