《学校标准化建设目标管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校标准化建设目标管理制度（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校标准化建设目标管理制度 侯川中心小学“义务教育标准化学校” 建设工作目标管理制度 为贯彻落实“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准精神，规范办学行为,提高教育教学质量,关注每一个学生,努力实现我校义务教育学校标准化的建设，特制定如下制度: 1、建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活和卫生设施、安全设施的管理制度,合理配置教育资源,提高使用效率。建立健全财务制度,规范财务管理，合理使用经费,提高办学效益。 2、学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制。落实安全责任制和责任追究制。定期开展安全检查，及时消除安全隐患。制定突发事件应急预案，开展安全演练。加强安全教育和健康教育
2、,培养师生自救自护能力。 3、学校科学合理安排作息时间,保证学生每天睡眠不少于10小时。 4、学校组织适龄儿童、少年就近入学，实行常态编班。做好学额巩固工作。建立学籍信息化管理系统，配备专(兼)职学籍管理人员。 5、学校严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。使用国家或省级教材审定部门审定的教材。 6、学校坚持德育教育的首要地位。重视校园文化建设,树立良好的校风、教风、学风建设。建设优美的校园环境。校园文化活动丰富多彩。 、学校建立校本教研制度，组织教师进行集体备课以及互相听课、评课。（ 8、学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼1小时。开展课外艺术活动，培养学生健
3、康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。 9、学校建立与学生家庭、社区联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校,开展家教知识培训。定期召开家长会，家庭和学校共同创设良好的教育环境。 10、学校加强班主任管理,建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流。定期表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，每学年至少召开两次家长会或和家长联系不少于1次。 11、学校建立学生综合素质评价制度,对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。 侯川中心小学 2021年6月第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
