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1、2021届高考生物二轮复习 备考小题提升精练16 动物及人体生命活动的调节2021届高考生物二轮复习 备考小题提升精练16 动物及人体生命活动的调节年级：姓名：- 9 -动物及人体生命活动的调节本专题是根据近三年（20182020）的高考真题情况，去组织和命制题目。专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。动物生命活动的调节是历年高考考查的重点和热点，分析近三年新课标全国卷高考真题，关于该专题考查的内容有神经调节、体液调节及免疫调节。预计高考中神经调节的结构基础，神经冲动的产生、传导和传递，动物激素的调节等仍是命题热点；本部分的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实
2、际关系密切的热点问题为背景，考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。1（2020年全国卷3）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ）A切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常【答案】D【解析】若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量
3、会增加，B正确；甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。【点睛】甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢，增加产热。2（2019新课标卷4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（ ）A兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动
4、间接调节心脏活动D肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢【答案】D【解析】兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触部位以电信号化学信号电信号的形式传递，A正确；惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉感受器，B正确；心脏可以是效应器，由神经系统直接调节，心脏也有肾上腺激素的受体，由内分泌系统调节，C正确；肾上腺素分泌会使动物呼吸加快，心跳与血液流动加速，D错误。故选D。3（2018全国卷，3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（ ）A细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C细胞外K+浓度高于细胞内，
5、Na+相反D细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反【答案】D【解析】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。1下列与人体生命活动调节有关的叙述，正确的是（ ）A神经细胞能分泌神经递质，不能分泌激素B大脑皮层受损的患者，膝跳反射也可完成C内分泌腺均直接地受中枢神经系统的调节D胰腺分泌
6、促胰液素可体现其具有内分泌作用【答案】B【解析】本题考查人体生命活动调节的有关内容。神经细胞能合成并分泌神经递质，有些神经细胞还可以分泌激素，如下丘脑的神经分泌细胞能分泌抗利尿激素，A项错误；膝跳反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓，不受大脑皮层控制，B项错误；内分泌腺可直接或间接地受中枢神经系统的调节，C项错误；促胰液素是由小肠黏膜分泌的，D项错误。2动作电位的产生、传导是完成神经调节的基本要求。下列叙述正确的是（ ）A动作电位只能在神经元上产生，可称为负电波或神经冲动B在神经元中，动作电位只能在树突产生，最终由轴突传送出去C发生反射时，动作电位最初产生于传入神经元的末梢D膝反射时，动作电位
7、在肌腱处产生后经二元反射弧引起股四头肌的收缩【答案】C【解析】动作电位也能在肌肉细胞上产生，A错误；在神经元中，动作电位在刺激位点产生，可向树突、轴突两个方向传导，B错误；发生反射时，刺激感受器，传入神经元的末梢会产生动作电位，C正确；膝反射时，动作电位在传入神经元的末梢产生后经二元反射弧引起股四头肌的收缩，D错误。故选C。3重症肌无力是一种由神经肌肉接头（结构如图）处传递功能障碍引发的自身免疫病，电镜下可见患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少，下列相关叙述正确的是（ ）A反射弧只由神经元构成且最简单的反射弧有2个神经元B兴奋在神经肌肉间以神经冲动的形式进行传递C患者神经肌肉接头处化学信号向电信
8、号转换过程异常影响肌肉收缩D患者乙酰胆碱受体数量减少是因为基因突变而导致乙酰胆碱受体合成受阻【答案】C【解析】反射弧由五个部分组成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体），A错误；神经肌肉接头相当于突触结构，所以兴奋由神经到肌肉，经历了电信号化学信号电信号的转变，是以神经递质的形式传递，B错误；乙酰胆碱是兴奋性神经递质，患者神经肌肉接头处化学信号向电信号转换过程异常，影响动作电位产生，导致肌肉不能收缩，C正确；重症肌无力属于自身免疫病，患者乙酰胆碱受体数量减少是因为患者体内存在乙酰胆碱受体抗体，D错误。答案选C。4下列有关动物体液调节的相关叙述错误
9、的是（ ）A激素间的负反馈调节利于维持动物体内环境的稳态B内分泌腺与神经元可相互通过信息分子进行信息交流C激素通过体液运输而神经递质不通过体液运输D与神经调节相比，体液调节中信息分子的传递速度较慢【答案】C【解析】本题考查动物的体液调节的相关内容。动物的激素调节中存在负反馈调节，如甲状腺激素的分泌，有利于维持动物体内环境的稳态，A项正确；内分泌腺可分泌激素作用于神经元，如甲状腺先激素，神经元可释放神经递质作用于内分泌腺，如某些内分泌腺是反射弧中的效应器，B项正确；神经递质需要从突触前膜释放到突触间隙在作用于突触后膜，突触间隙中为组织液，C项错误；与神经调节相比，体液调节的速度慢，D项正确。5下
10、列有关低温环境中健康机体出现的一系列变化，正确的是（ ）A低温抑制垂体活动，导致甲状腺激素分泌减少B正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量C在血糖调节中胰岛素和肾上腺素具有协同作用D寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉【答案】B【解析】寒冷刺激时，会促进下丘脑和垂体的活动，最终导致甲状腺分泌甲状腺激素增多，促进代谢，增加产热，A错误；正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量，B正确；在血糖调节中胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用，C错误；寒冷刺激时，产生冷觉的神经中枢在大脑皮层，D错误。6甲状腺功能减退的致病原因有：缺碘、甲状腺病变、下丘脑病变或垂体病变。为探究甲、
11、乙两只甲状腺功能减退小鼠的致病原因，科研人员测定了甲、乙及健康小鼠体内促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素(TH)的含量，结果见下表。下列叙述错误的是（ ）健康小鼠甲乙TRH含量正常偏高偏高TSH含量正常偏低偏高TH含量正常偏低偏低A甲状腺激素的分泌过程存在分级调节和反馈调节B甲的致病原因是垂体病变，补充垂体提取液后症状会缓解C欲确定乙是否发生甲状腺病变，可补充碘后测定TH的含量D甲、乙两小鼠表现为厌食、行动迟缓，体温略高于正常小鼠【答案】D【解析】根据分析可知，甲状腺激素的分泌过程存在分级调节和反馈调节，从而维持甲状腺激素含量的相对稳定，A项正确；甲的促甲状腺激
12、素释放激素偏高，促甲状腺激素含量偏低，推测下丘脑功能正常，但垂体发生病变，垂体提取液含有促甲状腺激素，补充后症状可缓解，B项正确；乙的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均较高，但甲状腺激素含量较低，可能是缺碘或甲状腺病变所致，确定乙是否发生甲状腺病变，可补充碘后测定TH的含量，若甲状腺激素含量升高，说明是缺碘所致，C项正确；甲状腺激素可促进有机物的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，缺乏甲状腺激素时，甲、乙两小鼠表现为厌食、行动迟缓，体温略低于正常小鼠，D项错误。7酒精会破坏神经元细胞膜，并会不加区别地同许多神经元受体结合，造成大脑活动迟缓。经常过量饮酒会影响人体对外部世界的感知。下列叙述错误
13、的是（ ）A酒精会通过内环境以自由扩散的方式进入人体细胞B酒精只会影响神经元间兴奋传导，不会影响神经纤维上兴奋传导C过量饮酒导致人体认知功能下降与大脑皮层的功能有关D酒精导致大脑活动迟缓与突触后膜的电位变化有关【答案】B【解析】本题以酒精对人体的神经系统的影响为背景，考查神经调节的相关内容。人体细胞通过内环境与外界进行物质交换，酒精的跨膜运输方式为自由扩散，A项正确；神经元间兴奋传导、神经纤维上兴奋传导都与神经元细胞膜有关系，酒精会破坏神经元细胞膜，所以酒精对二者都有影响，B项错误；大脑皮层具有对外部世界感知的功能，C项正确；大脑活动迟缓说明神经冲动的传导缓慢，神经冲动在突触进行传导时，需要在
14、突触后膜完成化学信号向电信号的转换，D项正确。8胰岛素的靶细胞主要通过细胞膜上的载体（GLUT4）来摄取葡萄糖，胰岛素与靶细胞膜上的受体结合，调控GLUT4的储存囊泡与细胞膜融合。大部分糖尿病患者血液中胰岛素含量并不低，但组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。下列关干胰岛素抵抗出现的原因的推理不合理的是（ ）A胰岛素抗体与胰岛素结合，使胰岛素不能与其受体正常结合B胰岛素靶细胞中GLUT4储存囊泡转运至细胞膜过程受阻C靶细胞上胰岛素受体异常，导致胰岛素信号不能正常传递D胰岛素靶细胞发生基因重组，不能表达GLUI4运输葡萄糖【答案】D【解析】胰岛素抗体与胰岛素结合，使胰岛素不能与其受体正常
15、结合，使人体产生胰岛素耐受，A正确；由题干信息可知，胰岛素靶细胞中GLUT4储存囊泡转运至细胞膜过程受阻，进而导致葡萄糖的运输受阻，B正确；由题干信息可知，靶细胞上胰岛索受体异常，导致胰岛素信号不能正常传递，不能降低血糖，C正确；胰岛素靶细胞大多是体细胞，不能发生基因重组，D错误。故选D。9下列关于免疫的说法，错误的是（ ）A受伤动物用舌头舔舐伤口时，唾液中的溶酶体具有杀菌作用B器官移植发生排斥反应，此过程中存在细胞免疫的参与C抗体的合成需三种RNA参与，是基因选择性表达的结果D记忆细胞既能特异性识别抗原又能增殖、分化【答案】A【解析】受伤动物用舌头舔舐伤口时，唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，而不是溶酶体，A错误；器官移植发生的免疫排斥反应是由效应T细胞引起的，属于细胞免疫，B正确；抗体是蛋白质，其合成是基因选择性表达的结果，合成过程需三种RNA参与，C正确；记忆细胞能特异性识别抗原，在再次接受相同抗原刺激时，能迅速增殖、分化，D正确。10人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是
