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1、红歌传唱教育特色工作方案红歌，即红色革命歌曲，红色歌曲能唤起我们对历史的回忆，它有一种力量，给每个人的人生都是一种激励。唱红色歌曲是一个音乐文化的传承、一种奋斗精神的弘扬，也是中国人屹立世界的一个形象表现。红歌，像一条强劲的河流，贯穿着几代人的记忆：对历史的缅怀，对英雄的崇拜，对真善美的褒扬，垒就了几代中国人的精神阵地。小学生学唱红歌可以催生一种奋斗精神，能激发学生对理想和信念的执著追求。根据区教育局关于开展校园特色要求，我校决定把“红歌伴随我成长”定为学校教育特色，把红歌伴随我成长与延安精神进校园结合起来。学校决定从20XX年2月起配合延安精神进校园工作的开展，将在全校开展红歌特色教育工作。
2、现根据学校实情制定红歌传唱活动实施方案如下： 一、指导思想以党的十七大精神为指导，贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以实施素质教育培育“四有新人”为目标，以发展未成年人思想道德建设工作为目的，通过师生学唱革命时期的优秀经典红色革命歌曲活动为载体，将中华人民的优良传统，坚忍不拔的延安精神渗透到我们日常的教学和学生的学习生活之中，使学生在学唱，乐唱红色革命歌曲中受到革命精神的熏陶与感染。 二、工作目标通过“红歌伴我成长”特色教育活动的开展，实现如下目标： 1、通过学唱红歌，将延安精神扎根校园，传承下去。2、通过教唱红歌，将延安精神渗透教育教学中，指导我们的各
3、项教学活动。3、开设红歌特色班级，相对集中地进行红歌学习。4、通过学生的各项红歌相关活动的表现，对学生的操行评定做参考。 三、红歌传唱活动领导小组：成立红歌传唱活动专班：要求全体成员以学生为主体，以教师为主导，以班级为主要阵地，切实抓好“红歌伴随我成长”校园特色工作。 组 长：陈祖新 副组长：田 密成 员：杨 玲 吴金雄 辜丽琼及各班班主任 四、活动安排全校师生学习、传唱红色经典革命歌曲，在传唱的过程中进行延安精神教育，帮助学生树立与时俱进，开拓进取的精神。1、利用晨会、班队活动、音乐课、红领巾广播等途径聆听、学习、传唱红色经典革命歌曲。 2、发挥各中队干部和文娱骨干的带头作用，在学校形成传唱
4、红歌的良好氛围。 3、各中队开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性，以唱促学，宣传正确政治方向。帮助学生建立自力更生，勤俭节约，自立自强的意识。建立遵纪守法观念，宣传正确社会主义荣辱观，树立正确价值观，人生观。4、将红歌传唱活动与音乐课程教学相结合，组织音乐教师集体备课，指导学生学唱红歌，了解每首红歌背景；充分利用班会课、课外活动等时间，分班进行红歌接龙等活动。 5、每天利用校园广播轮番播放爱国主义歌曲。6、班主任、音乐教师具体负责各班参赛节目，行政人员分到各年级督促、指导。 7、每月重点传唱一首歌，20XX年红歌传唱具体安排如下： 二月 太阳最红毛主席最亲 三月南泥湾四月没有共产党就
5、没有新中国 五月山丹丹花开红艳艳 六月红星照我去战斗 七月红星歌 八月八月桂花遍地开 九月保卫黄河 十月满怀深情望北京 十一月红梅赞 十二月绣金匾畅谈红歌体会，体验红歌精神。1、各中队组织少年儿童了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义，让少年儿童真切感受红歌无穷的魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情。珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面 发展”的精神动力。2、各中队开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。3、各中队辅导员和少先队员一起
6、畅谈对红色经典歌曲的理解、体会、感受，使少年儿童加深对红色经典歌曲的认知和理解。、“红歌大家唱”“七一”师生歌咏比赛。利用“七一”之际，在全校范围内开展“红歌大家唱”师生歌咏比赛。每个中队献一首红色歌曲，进行参赛评比，以此作为检查红歌传唱活动效果的主要途径之一。 五、活动要求、高度重视，认真组织。各中队要以高度的责任感精心谋划，扎实推进红歌传唱活动；要把红歌传唱活动纳入班队活动计划，采取相应措施，推进活动健康有序地开展。 、踊跃参与，形式多样。开展活动要形式多样，广泛扎实，保证工作的针对性和实效性。、加强宣传，及时总结。各中队要大力宣传传唱红歌活动，及时总结活动内容，改进和发扬活动经验。学校大
7、队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的先进活动推广经验，并对优秀中队进行表彰。附：1、一、二年级的学生在学唱歌曲时有难度，在检查时要有一定的尺度。 2、一二年级的老师可以根据情况调整一下歌曲。 3、如需调整要及时上报到领导小组以待检查备用。 六、时间安排1、利用音乐课组织学生传唱。2、结合学校阳光文体活动，每周二.周四阳光体育活间进行传唱。 七、保障措施 1全员参与，组织教师进行以红歌传唱教育办学特色的构想、方案、措施的宣传、学习和讨论。 2将办学特色的创建工作作为学校长远的奋斗目标，把创建融入学校工作之中。 3经费保障，凡用于创建学校特色的经费学校预算支出。 4制度保障，逐步完善创建学校特色的相关制度。
