《《服装陈列与展示》教学大纲(南理-张)2011.6.19 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《服装陈列与展示》教学大纲(南理-张)2011.6.19 (2).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 服装陈列与展示教学大纲 课程性质：职业方向课 学 分：2 总学时：32 理论学时：22 实践学时：10 主撰人：徐课程编码：07040506一、课程的性质与任务服装陈列与展示是服装设计与工程专业的职业方向课和必修课。该课程主要是培养学生对服装整体的认识以及艺术鉴赏力，在培养计划中属于主要课程，理论与实践相结合。通过该课程的学习，使学生了解服装展示的基本概念，以及通过参观能分析出服装的流行趋势和流行色的辨别，也可以为以后的设计展示收集较好的素材。二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，学生要了解展示的种类、组织结构及其与服装的关系。还要要具备服装展示的鉴识方法及如何正确、合理地选择与应用服装展
2、示的实践能力。要注意引导学生在服装展示中注意服装布置的正确、合理的使用。服装展示是一门实践课程，应以理论讲授为辅，实践教学为主。三、课程教学内容和深广度课程概括介绍了服装展示的种类，其组织结构与服装的关系。从理论角度重点详细介绍展示空间的分类情况、风格特征、性能以及应用，对主要品种作具体说明。从应用角度全面深入论述服装展示空间的鉴识方法及如何正确、合理地选择与应用，培养学生的鉴赏能力和审美水准。第一章 概述教学目的与要求 了解服装展示的概念与分类、地位、作用、发展史以及要学习的内容等。重点：服装展示的地位 难点：学习方法第1节 服装展示的概念与分类；第2节 服装展示的地位和作用；第3节 服装展
3、示的发展概况；第4节 服装展示学学习的内容、目的和方法。第二章 服装展示的平面设计教学目的与要求掌握展示的分类及常用的形态结构特征；掌握常用货品展示的性能特点；掌握货品展示的主要方法并会灵活运用。重点：POP广告设计 难点：整体摆设 第一节 服装企业策划和设计第二节 广告摄影与宣传样册第三节 POP广告设计与应用第三章 服装服饰展示的橱窗设计教学目的与要求掌握橱窗的结构和性能特点；展示的产品要与橱窗的设计要点相吻合。 重点：橱窗的构造形式 难点：橱窗与店铺的关系第一节 橱窗在服装展示中的效力第二节 橱窗与店铺的外立面设计第三节 橱窗的构造形式与规格第四节 橱窗的照明与色彩第四章 服装服饰的会展
4、空间设计教学目的与要求掌握会展空间设计的构成方式及特征；能合理利用资源进行展示。重点：会展空间的功能特征 难点：应用方式 第一节 会展空间的功能特征第二节 会展展示设计的综合性第五章 服装展示的陈列与道具设计 教学目的与要求掌握展示陈列的方法；利用所设计的道具服务于所展示的产品。重点：陈列手法 难点：陈列应用与展具的选择第一节 陈列的基本原则第二节 一般陈列手法与创新第三节 陈列规范与展具选择第六章 服装展示的卖场空间设计教学目的与要求了解和掌握服装卖场的特征，识别卖场的不同风格。重点：区域划分 难点：空间功能分析第一节 空间功能分析与区域划分第二节 人流线路规划与交通疏导第三节 照明与灯光设
5、计四、课程教学时数分配序号教学内容学时学时分配讲课实验、其他课程设计1第一章 概述 222第二章 服装展示的平面设计 6 42 3第三章 服装服饰展示的橱窗设计 6424第四章 服装服饰的会展空间设计6425第五章 服装展示的陈列与道具设计6426第六章 服装展示的卖场空间设计642小 计322210五、教学建议1、课程重点：（1）服装展示的卖场空间设计； （2）服装展示的橱窗设计；（3）服装展示的会场空间设计； 2、难点处理：（1）服装展示卖场空间出入口的设计（2）橱窗与服装的空间设计3、课程教学方法的建议：（1）、要注重理论联系实际，在理论的基础上突出实际应用，还要多展示一些橱窗的实物。（
6、2）、要注意引导学生在服装设计中注意卖场空间的正确、合理的使用。4、习题作业、思考题：（1）服装展示的概念与分类；（2）市场调查分析卖场设计的不足以及提出可行性方案；（3）任选一个品牌分析其橱窗和照明设计的优缺点；六、本课程与其它课程的关系1、本课程的先修课程：服装设计学服饰图案、中外服装史、时装画技法等；2、本课程的后续课程：服装结构设计服装工艺等；3、本课程在专业培养计划中安排在第7学期。七、考核方法本课程是考试课程，参加期末闭卷考试。课程总成绩=期末考试成绩的70%+平时成绩的30%。八、教材及教学参考书主教材：*编著，服装展示设计 中国轻工业出版社，2001年9月参考书：吴飞 著，店铺陈列 中国纺织出版社，2004年3月徐伟雄 著，商品展示设计 高等教育出版社，2003年8月 艺术学院服装教研室 制定日期：2012年7月10日
