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1、德育浸透美术教课设计2年级德育浸透美术教课设计20162017学年度第二学期李斌课题:娇艳的包装纸课时:2课时学习领域:造型表现教课目的:1. 经过观察发现小图案构成的包装纸拥有雅观成效。2. 试试用自己喜爱的媒材工具,利用各样小图案进行规律摆列,做一张包装纸。3. 用你的包装纸装修一件小礼品送给你喜爱的亲人或朋友,传达你的情义。教课重难点:可否经过观察发现包装纸图案的组合规律,并极积开动脑筋,设计有规律的组合花纹。德育浸透点:经过做包装纸,并用包装纸包装礼品送给你喜爱的亲人或朋友,培育学生的感情义识,更为热爱生活。教具学具:彩纸,白纸,绘画工具,剪刀,胶等教课过程:一、组织教课:检查学生器具
2、准备状况二、讲解新课:1. 情境导入1/3word.(1)教师的爸爸诞辰了,老师自己亲手制作了一份礼品,但总感觉弊端什么,你们能帮助老师出出想法吗?(2)让学生充分的说,当有学生发现到:假如用包装纸就会使自己的礼品更雅观时,教师能够将自己制作的可挪动的包装纸贴在黑板上。2. 游戏,指引学生观察(1)老师也赞同你们的想法,老师这里有几张包装纸,你们能不可以帮老师来优选一下。(这几张包装纸在图案,颜色,摆列在都要有所不一样。)(2)学生沟通自己的选择及原由。(指引学生从图案,如几何:三角形,正方形,圆形等。摆列:横,竖等。颜色等方面去观察。)(3)让几个同学依据自己人性化的建议,上来移一移教师自制
3、的包装纸,用游戏的方法。(4)教师总结:用自己喜爱的简短的图形,按不一样的横、坚、斜等有规的进行摆列,就能够绘制出一份符合自己的情意的包装纸了。三、学生试试用不一样的媒材工具进行创作。1. 这些图案都很有规律,你还喜爱用什么工具来绘制符合你情意的有规律图案的包装纸。(绘、拼贴、拓印)2. 学生制作。(我们每个人都会有一天,会送一件礼品给自己最爱的亲和朋友,你会为这份诚心的礼品绘制如何一件新衣。)2/3word.四、学生制作,教师指导:五、小结:夸奖优异作业。六、课后拓展1. 集体诞辰。2. 依据社会上的一些公益活动。(如山区小朋友手拉手等)3. 传统的文化节日。最新文件仅供参照已改成word文本。方便改正若有侵权请联系网站删除3/3word.