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1、德育浸透美术教课设计2年级德育浸透美术教课设计20162017学年度第二学期李斌课题：娇艳的包装纸课时：2课时学习领域：造型表现教课目的：1. 经过观察发现小图案构成的包装纸拥有雅观成效。2. 试试用自己喜爱的媒材工具，利用各样小图案进行规律摆列，做一张包装纸。3. 用你的包装纸装修一件小礼品送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情义。教课重难点：可否经过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋，设计有规律的组合花纹。德育浸透点：经过做包装纸，并用包装纸包装礼品送给你喜爱的亲人或朋友，培育学生的感情义识，更为热爱生活。教具学具：彩纸，白纸，绘画工具，剪刀，胶等教课过程：一、组织教课：检查学生器具
2、准备状况二、讲解新课：1. 情境导入1/3word.（1）教师的爸爸诞辰了，老师自己亲手制作了一份礼品，但总感觉弊端什么，你们能帮助老师出出想法吗？（2）让学生充分的说，当有学生发现到：假如用包装纸就会使自己的礼品更雅观时，教师能够将自己制作的可挪动的包装纸贴在黑板上。2. 游戏，指引学生观察（1）老师也赞同你们的想法，老师这里有几张包装纸，你们能不可以帮老师来优选一下。（这几张包装纸在图案，颜色，摆列在都要有所不一样。）（2）学生沟通自己的选择及原由。（指引学生从图案，如几何：三角形，正方形，圆形等。摆列：横，竖等。颜色等方面去观察。）（3）让几个同学依据自己人性化的建议，上来移一移教师自制
3、的包装纸，用游戏的方法。（4）教师总结：用自己喜爱的简短的图形，按不一样的横、坚、斜等有规的进行摆列，就能够绘制出一份符合自己的情意的包装纸了。三、学生试试用不一样的媒材工具进行创作。1. 这些图案都很有规律，你还喜爱用什么工具来绘制符合你情意的有规律图案的包装纸。（绘、拼贴、拓印）2. 学生制作。（我们每个人都会有一天，会送一件礼品给自己最爱的亲和朋友，你会为这份诚心的礼品绘制如何一件新衣。）2/3word.四、学生制作，教师指导：五、小结：夸奖优异作业。六、课后拓展1. 集体诞辰。2. 依据社会上的一些公益活动。（如山区小朋友手拉手等）3. 传统的文化节日。最新文件仅供参照已改成word文本。方便改正若有侵权请联系网站删除3/3word.
