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1、精品文档Word格式小学教研组述职报告格式【三篇】 【篇一】 20xx-20xx学年度第二学期的训练教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关怀和支持下，在乡教委等各级训练行政部门的正确领导下，我校以科学进展观为指导，仔细落实上级各种训练教学精神，更新训练思想和观念，大力实施素养训练，仔细探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进同学全面进展，努力创办人民满足的训练。 一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，透过全体老师的共同努力，透过扎实细致的工作，顺当完成了本学期训练教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下： 一、上学期我校成果位
2、居全乡第四名，为提高教学成果，尤其是高班级成果，我校给五六班级各增加一名老师，一人教学数学，两人教学语文，透过一学年的时间，发觉有利有弊。有利的一方面是：老师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充分的时间；弊端：五六班级的同学有了必需的思想，而所增加的两名老师在同学中威信不高，管不住同学，课堂纪律相对差些，同学不完成作业的状况比较严峻，因此，两个班级的数学成果可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在老师任课支配上必需要思索周全。 二、连续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。 1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教育处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参加，不定时的
3、抽查同学的作业及老师的备课状况，对教学常规的管理起到了必需的督促作用。教育处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，同学作业的数量和质量相对有所提高，老师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有必需的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。 2、坚决杜绝了老师无备课便上课及老师备、教不全都的现象。每一天上午第一节课，在无特别的状况下，校长和教育主任进入课堂，除第一节课外，学校还实行推门课制度，随机听取老师上课状况，并随时检查当堂备课，查看老师备教是否全都，这样，基本杜绝了老师的备课意识。 三、教研活动
4、方面： 1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，老师参加度不高，老师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采纳一些老师们感爱好、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。 2、整体阅读活动连续坚持早午自习的阅读制度。透过本学期到后铺学校、闸板口学校、试验学校的参观学习，发觉我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给老师布置了一项作业：搜集适合本班级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富同学的阅读面，提高同学的阅读量，开拓同学的视野，让同学逐步感受到我们的语言文学的魅力，培育同学的语文素养，让同学爱上语文课，爱上我们
5、的文学。 3、课题讨论，本学期根据课题的进度，连续开展我校的市级课题农村学校生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略讨论，虽然在进行中，但实效性不大。 4、为提高老师的综合素养，给老师搭建一个展现自己的平台，本学期我校老师石元佳、董会龙参与了乡级基本功大赛，虽然整体成果不高，但对这些年轻老师的各方面起到了必需的熬炼和提高。 四、同学进展 1、教育处和政教处相结合，连续加强培育同学的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成训练，尤其是思想品德训练，透过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培育同学全面进展。 2、为了丰富同学的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教育处自命题的
6、二三四五六班级的查字典竞赛；4月15日举办的一二三四五六班级的数学口算竞赛；4月23日举办的全乡讲故事、演讲竞赛；4月25日五班级胡青云、六班级杨子琪参与了乡级讲故事竞赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲竞赛；在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成果第三名；5月5日组织三四五六班级同学举办了汉子大比拼活动；5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了同学的参加热忱，熬炼了同学的各种潜力，活跃了校内的文化生活。 五、老师进展方面 1、为提高老师的业务水平，本学期我校曾派多名老师到试验学校、后铺学校、闸板口学校参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，透过比较
7、，查找不足，以此提高。 2、为提高年轻老师的业务水平及教学潜力，本学期我校王双双、王静、董会龙老师参与了20xx年中学校幼儿园老师全员培训活动，臧新改老师参与科学国培培训。 一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。虽然我校的各项工作有了必需的成果，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有必需的差距。在新的学期里，我们会连续努力，争取在下学期有更大的成果与进步！ 【篇二】 一、常规管理合理化 1、准时撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后务必仔细准时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们
8、都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量带给了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段同学的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了同学的学习专心性，充分激发同学的学习爱好，让同学在简洁开心的学习氛围增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视同学学习态度、学习方法和学习习惯等培育，共性重视同学自主学习潜力的培育，让同学真正学会学习。 4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每一天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进同学听力和朗读潜力的提高。 5、做好
9、教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况。并准时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。 6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进行一次校内公第一题即课题、老师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学方案进行评估与分析;对自己的教学行为进行打算与端详;对自己的教学结果进行反思与总结;对同学的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题讨论潜力，第二期的心织笔耕中，老师们的课题论文及案例分析，展现了大家在讨论过程丰硕成果。老师真抓实干，长期不懈地努力，各班级语数成果明显提高。 8、发挥教研组作用。按学校
10、规定各教研组每周至少群众备课一次。群众备课时，老师们可针对教学资料的重点、难点及教学策略等，绽开争论。新老老师专心参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高 二、老师成长专业化 1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的训练观念，让全部老师的训练理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳群众与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。 (1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织老师透过各
11、种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新熟悉。 (2)“终身学习”，“大众训练”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，校长推举书目、出借书籍、教育处在老师博客上推举训练教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体老师进行广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读状况列入年度考核。透过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、人人尝试做讨论。本学期，学校将以课题讨论为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并绽开讨
12、论，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学方案进行评估与分析;对自己的教学行为进行打算与端详;对自己的教学结果进行反思与总结;对同学的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题讨论潜力，第二期的心织笔耕中，老师们的课题论文及案例分析，展现了大家在讨论过程丰硕成果。 【篇三】 时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的训练教学工作也告一段落。站在学年期末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，训
13、练教学工作有了必需起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，重视提高自身素养。 新课程实施至今虽说已经是第四个多年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就没有，都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，此刻的科学科又完全不同于以前的自然教材，资料上、学习方法上有了很大的转变，应对教材很多老师都不知该怎样去教，其中有很多的资料就连老师也明白不多，象六班级的教材资料完全是以前的学校物理、化学、生物里边的学问，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，期望老师们能对科学
14、教材有个整体的把握。全体科学老师都非常珍惜每两周一次的教研活动，专心准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争论，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。透过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的训练理论水平和训练教学潜力都有了很大的提高。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 科学课现已经成为学校阶段一门重要的学科，县训练局每年都进行统测统评。所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到各所学校在社会上的声誉和形象。我们南皋二小的领导更是重视我们学科的训练教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮忙，大家也更有干劲教好
15、这门学科。 为了提高我们科学学科的训练教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作方案和各班级的学期方案，并组织老师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和群众备课活动紧密结合起来。根据“老师个人钻研教材构成共性教案共同争论群众讨论构成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行群众备课。 平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育，信任他们透过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成果。在大家的共同努力下科学的期末考试不管是各班级的平均分还是优秀率都有了大幅度的提高。算是给学校领导和同学家长交了一份还算满足的答卷。 三、加强校内的沟通研讨，提高教学水平 为了提高我校的科学教学水平，科学公开课充分发挥同学的主动性，把同学引入了科学的殿堂。也都较好地将探究活动与科学思维训练有机地结合起来，让同学在活动中去感知，在实践中感悟，在思索中去发觉，给我们每位老师都留下了深刻的印象。透过活动不仅仅增进了两校间的
