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1、学校三年发展规划及中、远期规划三年办学目标及中、远期发展规划瓦房店市第十八初级中学2017年9月1日优选一、学校发展背景和基础剖析（一）学校发展背景瓦房店市第十八初级中学现有教课班9个，在校学生398人，教员工57人，学校现有教课楼两栋。最近几年来，学校在领导班子的率领下，坚持“成就每一个（教师学生）”的办学理念，努力正直办学思想，规范办学行为，提高教育质量，学校在师生精神相貌及软硬件建设方面都有了长足进展。（二）学校基础剖析优势剖析师资队伍有潜力。我校教师整体年纪不高，年青人有生机、有活力，拥有团联合作、扎实仔细的工作态度，有必定的进步精神。当前有市级骨干教师2名，青年教师13人，教师队伍固
2、然呈老龄化的态势，但有较大的发展空间。教课质量有进步。教课质量是学校发展的生命线，因此我校聚焦讲堂，关注质量。特别是推动讲堂教课改革以来，我校采纳各样有效措施提高教课质量，获得了较大进步。在市教育局和教师深造学校教课质量调研中我校名次逐渐提高，获得学生及家长的认同。文化建设有改良。环绕成就每一个（教师、学生）理念，学校鼎力进行文化建设，以校园环境文化建设为打破口，力求给予校园环境中每一处自然景观以生命，让漂亮的校园环境充足人品化，食堂、楼道等都充足利用，使“每面墙壁会说话，一草一木皆有情”，表现出学校的价值观和特点。优选主要问题师资队伍发展相对不平衡。长久以出处于教师流动和新教师招收较少，部分
3、学科教师人数不多；学校名师的比率仍偏低，特别是市县级以上名师数目过少，引领带动作用不显然。生源对学校发展的限制性。学校地处瓦市西北方向，地点偏僻，留守学生比率高。当前我校留守学生超出在校学生的20%，这些学生的学习习惯差，行为习惯涣散，家校联系困难，难以形成教育合力，限制了学校的发展。学生之间的学习能力、学习基础以及生活习惯、行为习惯差别大，增添了教课难度。同时，因为一系列扶助民办教育政策的出台，优良生源流失到邻近民办学校的趋向加剧，影响了整体教课质量的提高。信息化建设仍旧比较单薄。学校的信息化建设在学校发展规划中重视不够，信息资源和现代教育技术整合度不高，信息的获得方式和教育教课的表现方式仍
4、比较单调、关闭和传统。二、学校三年发展思路（一）学校发展的基本定位立足于成就每一个（教师、学生）的办学理念，环绕“向学生传授最新的知识，付出最深的爱，供给最好的环境”这一整体思路和“精管理、强队伍、优讲堂、促质量”的管理目标，努力改良办学条件，提高办学质量，让学校真实成为学生成长、教师发展的乐园。（二）学校发展的主攻方向优选坚持质量提高。立足于立德树人，致力于质量提高，经过向管理要质量，向师资要质量，向讲堂要质量，向科研要质量，向服务要质量，打造优良教育品牌，不停提高学校的核心竞争力。培养文化精神。立足于育人为本，致力于文化引领，经过发掘、提炼和提高学校制度文化、环境文化、师生精神文化、讲堂文
5、化等，打造学校办学品位和办学特点，不停提高学校可连续发展力。三、学校三年发展目标（一）学校三年发展总目标充足发挥学校现有优势，着眼于内涵发展，不停完美办学理念、培养学校精神、优化育人环境、推动科学管理、提高教育质量、创立办学特点、促使师生发展，经过三年努力，把瓦房店市第十八初级中学建设成为“环境优美、设备齐备、文化浓烈、校风优异”的窗口学校。（二）学校三年发展特点品牌建设目标打造新式讲堂教课特点。坚持面向全体、因材施教，环绕“361”教课模式，以研究实践为载体，推动讲堂教课改革，探究有效、高效讲堂教课实践，提高教师专业发展水平，初步形成“关注差别、多元实行、分层推动”的新式讲堂教课模式。1.
6、打造校园文化特点。坚持育人为本、全面发展，着眼于学生身心健康、专长发挥、兴趣开发和信心培养，经过进一步规划校园文化建设及礼仪等校本课程的开发，创立踊跃、健康、向上的校园文化气氛。优选（三）学校三年发展详细分目标分项目思路与目标进一步改良办学条件，完美学校育人设备建设，推动教育信息化建设，发挥好各种设备设备的育人功能，为教育现代化建设供给有力的物质支撑；进一步提高管理水平，完美制度建设，增强民主管理，增强安全保障，推动教育合作与沟通，提高学校管理科学化、规范化、精美化水平；进一步关注学生发展，增强和改良青少年思想道德建设，推动高效讲堂教课改革，关注每一个学生，促使学生全面发展，使教育教课质量稳步
7、提高，主要指标保持乡村中学前列；进一步增强队伍建设，健全落实师德师风建设长效体制和“教科研训”一体的教师队伍专业发展体制，加大名师培养力度，保证师资队伍水平获得显然提高。详细查核目标办学条件。创建整齐有序、布局合理、风格文雅、自然和睦的校园环境，建好校训墙、规范墙、养成教育墙、校园文化长廊等，并完美其余各种宣传设备，创立优异校园文化气氛，发挥育人功能。学校管理。坚持规范化办学理念，鼎力推动校务公然、依法治校，提高科学化管理水平；成立健全以章程为核心的学校制度系统建设，落实各种岗位职责，分门别类拟订完美各种管理制度。德育工作。学校德育网络、评论系统健全，德育队伍特别是班主任队伍建设扎实推动，班集
8、体建设深入推动，学生行为养成教育、学生综合修养高，行为文明规范。优选教育质量。学校在市教育局基础年级调研抽测中成绩位居中游，中招考试在市综合质量评估中要稳中有升，并形成若干优势学科；有序有效展开好运动会、艺术节、念书节等校节校会活动，促使学生“知识扎实、专长鲜亮、身心健康”。教师发展。建立完美校级名优教师梯队，三年新增市级以上名优教师6人左右；成立若干“青蓝共同体”和名师工作室，并确实发挥作用；教师连续教育达成率保持100%；推动师德师风建设三年稳固行动计划，教师师德师风优异。安全管理。稳固学校安全示范单位创立成就，校园安全管理的制度、措施、方案齐备并有效落实，各种安全防备设备到位，师生应急操
9、练有序展开，无重要安全责任事故。信息建设。完美硬件保障和软件支持，增添信息终端数目，提高局域和广域网络传输带宽，增强信息化师资建设，基本做到教课多媒体普及化、信息资源便利共享，信息技术在办公、教课等领域获得整合利用，推动管理方式、教课方式和信息交互方式的改革。四、学校学年度发展性目标实行计划（一)近三年教课质量发展目标三年内使我校全学科及格率名列瓦房店市中等队列，力求达到全学科及格率40%优选（二）2017学年详细发展性目标（任务）现有状况主要成功标记办学条件：增强硬件建设，已有规划方案项目达成状况改良办学条件；校园文化育人设备基本到位；增强现代教育技术和信息化投入。教育教课：教育教课质量评德
10、育工作的激励学生激励、评论估成绩、学科抽测成绩稳中有性、针对性、实效性制度改革方面的有升，中考成绩达到乡村中游。有待进一步增强，学效措施；各种比赛、科教课质量仍有提抽测、评估和监察升空间。结果。学校管理：各种岗位职责和规章制度已形成规章制度基本完美，创立规范系统，安全管理工作化示范学校，保持安全校园称仍需常抓不懈。号。师资建设：完美实行骨干教学校骨干教师发师带徒制度，增强对青年教师展后劲不足，教师之的培养。教师连续教育达成间伙伴相助意识有率、校本培训参加率保持待增强，教师队伍的100%。能力构造、业务水平不平衡现象仍比较突出。规章制度系统的成立；规范创立和安全创立果。校级培养、培训、查核、赏罚
11、体制完美状况；上司的查核评论果。优选（三）2018学年详细发展性目标（任务）现有状况主要成功标记办学条件：信息化建设有序学校信息化软硬件项目实行达成。推动，踊跃筹建录播教室水平相对滞后。教育教课：德育工作实效性德育工作已具备一工作展开状况；进一步增强；学年教育教课定基础和必定的体有关查核、检测、绩效评估成绩、学科抽测成系，但不够健全；学比赛数据。绩保持稳固增添态势；学科校之间教课质量的竞获奖层次有新提高。争日益强烈；学生综合修养有待进一步提高。学校管理：学校管理的科名校创立工作已经上司部门的评学化、规范化和精美化水平启动实行。价查核。进一步提高。师资建设：顺利达成师德师师德典型还不够突先进典型
12、状况；风三年稳固行动计划，浮现出，骨干教师的比率、教师培训平台统若干先进典型；顺利达成教层次还不够高；教师计数据；有关措施师培训任务。岗位管理的体制有待及落真相况。进一步健全。优选教育科研：扎实推动以问题教课研究和课题管教研、科研成就导向、校本教研为基础，以理的针对性、实效性获得状况和展现“361”为主要载体的教课研不够强。状况。究活动系统，提高教研组、备课组活动实效；着力推动推动课题群建设，教师的研究能力获得新提高。（四）2019学年详细发展性目标（任务）现有状况主要成功标记办学条件：展开一次“三年小学校已有初步规项目实行推动修”，对校舍局部设备设备、校划状况。园绿化和环境景观进行一次整修。
13、教育教课：校风建设扎实而富班集体建设上存校风、校园环境有收效，讲堂教课改革收效明在大一统的缺点；课和学生形象感官显，学生自主学习能力明显增堂教课效率还比较度评论；班集体品强，讲堂教课效益获得显然提低，质量的提高过多牌创立成就和特升；基础年级教课质量成绩显依靠于师生高强度色展现；学生学业著，部分品牌学科已逐渐形成。的付出，学生自主学负担状况和自主中招升学人数实现大超越。生的能力比较单薄；学习状况；优选师资建设：进一步优化教师岗师资队伍更新滞教师培训活动位管理系统，加大校内岗位调缓，存在部分不适任展开状况及收效。整；创新教师培养培训模式，促教育教课岗位状况；进教师专业化发展；提高教师专教师获得前沿
14、信息业发展层次，发挥高端名师的专的渠道不多、不畅；业示范引领作用。高层次名优教师不足。教研科研：深入课题引领，强教研、科研活动一工作展开状况；化行动化研究，努力创立“教、定程度上存在“走过课题数、研究成就科、研、训”一体的教育研究新场”现象。等量的指标达成格局。度。五、学校三年发展规划实行的主要措施（一）完美管理体制，促使学校规范发展以完美学校制度建设为工作要点，着力推动依法治校、规范办学、校务公然，为学校师生供给更为优良、高效、精美的服务。重要紧环绕管理现代化师资现代化、教育优良化、办学特点化的要求，兼顾学校各项工作，本着创新精神，在师生发展、立德树人、质量提高、办学特点建设、校园文化建设、信息化建设等方面有序有效推动实行。（二）增强教研科研，促使教师专业发展以讲堂为主阵地，以推动讲
