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1、9、夜书所见九月九日忆山东兄弟预习课导学案一 作者简介 见奇迹课堂73页.(学生自读)二、知识链接重阳节:农历的九月初九,在我国古代的思想中,”六”为阴数,”九”为阳数,九月初九正好是两个阳数相重,所以人们把它叫做重阳.也叫重九.三、预习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会诗中地真情实感,背诵课文。四、 自主学习1.学习第一、二行诗（1）梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了什么声音呢？（2）第二行诗句这里的“客”是指谁呢？为什么说诗人是“客”？（3）萧萧秋风吹下梧桐叶，送来阵阵寒意，江面上也吹来了秋风，在这样的一个夜晚，假如你就是这个独自在外地作客的诗人，看到眼前的情景，你会是怎样的心
2、情？有了这样孤单寂寞的心情就会很容易想起了什么？（4）我们班有很多随父母来到这读书的孩子，离开家乡的你们想家吗？你想起了谁？请你读一读这句诗好吗？（5）小组赛读这两行诗，再指名读，齐读。（6）结合词语的意思用自己的话说说诗句的意思。2.学习第三、四行诗（1）自由默读，边读边结合插图、注释来想一想。（2）看到了什么？（3）质疑：“知”字是什么意思呢？ 发挥想象，猜想孩子还在玩些什么呢？（4）根据刚才的提示用自己的话说说这两行诗的意思。（5）读出诗人当时的心情。说说自己的感受，你想对诗人说些什么？3.回忆一下关于思乡的诗你知道哪些？4.学习第二首古诗九月九日忆山东兄弟,在读诗时你感受到了什么?5.
3、插茱萸时,兄弟们发现少了一人,那是谁?通过学习我们了解古人是怎么过重阳节的.五、预习达标见小册子13页9、夜书所见九月九日忆山东兄弟展示课导学案一、展示目标1、能借助注释理解诗意,体会诗歌的感情,提高学习古诗的学习兴趣2、体会诗中地真情实感,背诵课文二、分配任务第一组1、 诗人孤身一人在寂静的夜晚,在外地作客,心理会是什么感受.2、 这样的感觉会产生什么心情.第二组1、 后两句中诗人发现了什么?2、 第二首古诗九月九日是什么节?关于这个节日你知道什么?第三组1.有感情的朗读,背诵古诗.2.王维思念亲人的同时,他想到故乡的兄弟在干什么?三、学生交流。四、学生展示。五、教师点评归纳。六、测评达标。
