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1、湖北省高等教育自学考试大纲课程名称： 植物学（一） 课程代码：2060 第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点植物学是研究植物个体发育中形态结构的建成过程、生长发育规律以及植物界的类群演化、被子植物分类的一门基础生物科学。植物学是高等农林、师范及综合院校植物生产类、生物科学、生物技术等专业开设的一门重要基础课。二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，要求学生在细胞、组织和器官水平上掌握植物生长发育过程中的形态结构；掌握被子植物分类的基本理论、基本知识和基本技能；认识植物界系统演化进化的规律；了解植物与人类的关系等，为后续课程提供必要的植物学基础知识。掌握植物细胞的基本结构；组织的形成及其生
2、理功能；植物营养器官根、茎、叶的形态结构、发育与生理功能；植物生殖器官花药及子房的结构、双受精及果实、种子的形成过程；植物界基本类群的特征及进化演化规律；被子植物分类的基本理论和基本知识。三、与本专业其他课程的关系植物学是生物专业的基础课，与植物生理学、植物生态学等课程密切相关，研究的都是植物，但角度不同。植物生理学重点是植物的生命活动规律，植物生态学重点介绍植物与环境的关系，植物学重点介绍植物的形态结构、系统分类，是生命活动规律发生的场所，研究环境和植物关系，必然涉及植物的结构、种类。植物学是后续学科的基础。学习此课程的先期课程是中学阶段的植物学、生物学，后者的基本概念和基本规律的掌握对本课
3、程的学习意义很大。第二部分 考核内容与考核目标第一章 植物细胞的结构与功能一、学习目的与要求细胞是植物体形态结构和生命活动的基本单位，学习本章有关知识，将为后继章节奠定必要的基础。通过本章学习，了解细胞的后含物；理解细胞的概念；细胞生命活动的物质基础原生质；模式植物细胞的基本结构；深刻理解叶绿体、线粒体、核糖体、液泡等细胞器的结构与功能；二、考核知识点与考核目标（一）植物细胞的基本结构（重点）识记：细胞的概念；原生质与原生质体的概念；细胞质与胞基质的概念；细胞器的概念；理解：原生质的化学组成、物理性质与生理特性；质膜的结构与功能；叶绿体、线粒体、核糖体、液泡的结构与功能；细胞核的结构与功能；细
4、胞壁的分层；细胞壁的化学组成与功能；细胞壁的特化类型；应用：施肥过量作物被“烧死”的原因；列表总结模式植物细胞的基本结构。（二）植物细胞后含物（次重点）识记：后含物的概念；理解：后含物的主要种类；应用：种子、药材等的鉴定；米、面粉、食用油等与细胞后含物的关系。（三）植物细胞的联络（一般）识记：纹孔与胞间连丝的概念；理解：胞间连丝超微结构应用：胞间连丝作用第二章 细胞分裂、细胞的生长和细胞分化一、学习目的与要求通过本章学习，了解细胞生长；理解细胞分化；深刻理解细胞的有丝分裂过程；二、考核知识点与考核目标（一）细胞分裂（重点）识记：细胞周期的概念；有丝分裂期；间期；理解：植物细胞的分裂方式和植物细
5、胞有丝分裂过程；应用：显微镜下能识别有丝分裂各个时期。（二）细胞分化（次重点）识记：细胞分化概念；脱分化概念。理解：水稻叶表皮细胞分化。应用：光对细胞分化影响在蔬菜栽培上应用如韭黄、蒜黄等。（三）植物细胞全能性（一般）识记：植物细胞全能性概念。理解：植物体细胞产生完整植株培养过程应用：组织培养第三章 植物组织一、学习目的与要求组织是由来源相同，形态结构相似、功能相同的一种或数种类型的细胞组成的。通过本章学习，了解维管束的类型。理解组织的概念；维管束的概念；维管组织的概念；保护组织、营养组织、机械组织的类型。深刻理解分生组织的特点与类型；输导组织的特点与类型以及各自的基本功能。二、考核知识点与考
6、核目标（一）分生组织、保护组织、输导组织（重点）识记：组织的概念。理解：分生组织的类型及其在植物体分布部位、特点与功能；保护组织的类型及各自的特征；输导组织的类型、分布与各自的功能；机械组织的类型；维管束的类型；组织系统类型。应用：小麦拔节、韭菜叶割后再生等现象的解释；纤维特点在木材生产上应用；（二）薄壁组织、机械组织；（次重点）识记：传递细胞。理解：薄壁组织的类型与各类型的功能。应用：旱生植物如何适应环境。（三）分泌组织、组织系统（一般）识记：分泌道；分泌腔。理解：分泌组织类型与各类型的功能。应用：有乳汁、树脂植物的分泌物来源。第四章 根的结构、发育与生理功能一、学习目的与要求种子萌发时由胚
7、根形成植物的主根，进而形成庞大的根系。任何作物都需要发育良好的根系，它是获得壮苗、壮株、稳产、高产的关键。通过本章学习，理解根的生理功能；根和根系的类型；侧根的形成。深刻理解根的初生、次生生长与初生、次生结构的形成。了解根瘤与菌根在农业生产上的应用；根系与农业生产的关系。二、考核知识点与考核目标（一）双子叶植物根的初生结构和次生结构（重点）识记：根尖的概念；初生生长与初生结构的含义；次生生长与次生结构的含义；平周分裂与垂周分裂的含义；外始式；凯氏带的含义；根与根系的类型；。理解：根尖的分区及各区的形态特征与功能；双子叶植物根的初生结构；双子叶植物根维管形成层的发生与次生维管组织的形成；木栓形成
8、层的发生与周皮的形成；应用：较大的苗木移栽时要剪除一部分枝叶的道理；双子叶植物根的初生结构与主要生理功能统一的理由；（二）单子叶禾本科植物根的结构特点和侧根（次重点）识记：通道细胞；内起源的含义理解：禾本科植物根的结构特点；侧根产生的部位与侧根发生规律；侧根形成过程；应用：为什么水稻秧苗移栽后生长暂时受抑制和部分叶片会发黄？显微镜下如何区分双子叶植物根的初生结构和单子叶禾本科植物根的结构？（三）根的形态及生理功能（一般）识记：主根、侧根、不定根、根系、直根系、须根系。理解：根的生理功能。应用：为何炎热中午不能浇水？为何松土？为何水稻排水晒田。第五章 叶的结构、发育与生理功能一、学习目的与要求叶
9、是植物进行光合作用的主要场所，也是制造有机养料的重要器官。光合作用的进行与叶的形态、结构有着密切的关系。因此，要理解叶的功能，首先就要充分认识叶的结构。通过本章学习，了解叶的发生、发育和生态类型。理解C3与C4植物叶片的结构特点；叶的形态；叶的生理功能；叶的生活期与落叶。深刻理解双子叶植物叶片的结构特点；禾本科植物叶片的结构特点。二、考核知识点与考核目标（一）异面叶叶片解剖结构和等面叶叶片解剖结构（重点）识记：异面叶和等面叶的含义；双子叶植物完全叶的组成；禾本科植物叶的组成；。理解：双子叶植物叶片结构；禾本科植物叶片的结构。应用：植物叶片的结构与主要生理功能的统一；显微镜下如何区分等面叶和异面
10、叶？（二）叶的形态和主要的生理功能；（次重点）识记：复叶的类型和概念；对生、互生、轮生的概念；叶脉的类型和概念；理解：单叶和复叶的区别应用：根据禾本科植物叶的外部形态特征，在秧田里区分秧苗与稗草；（三）叶的主要生理功能、生态类型和叶的衰老脱落（一般）识记：离层；叶的主要生理功能。理解：叶的生态类型；C3与C4植物叶的结构特点。应用：分析落叶的原因和落叶的生物学意义。第六章 茎的结构、发育与生理功能一、学习目的与要求茎由种子里的胚芽发育而成，它上连叶、花、果实，下连根系。主要担负着支持与输导功能。通过本章学习，理解茎的生理功能；茎的形态特征；芽的结构与类型；不定芽的形成与作用；茎的次生生长与次生
11、结构的形成。深刻理解茎的初生生长与初生结构的形成。了解茎的分枝类型。二、考核知识点与考核目标（一）双子叶植物茎的初生结构和次生结构（重点）识记：横切面的含义；半径切面的含义；弦切线切面的含义；年轮的概念；树皮的概念；心材；边材；早材；晚材；侵填体理解：茎尖的分区；双子叶植物茎的初生结构特点；次生结构的形成与特点；根尖与茎尖在外部形态上的区别；应用：树皮环剥后树常会死亡的原因；树干中空而树仍能继续存活的原因。双子叶植物茎的初生结构与主要生理功能的统一；分析双子叶植物根初生结构与双子叶植物茎初生结构的不同。（二）单子叶禾本科植物茎的结构特点（次重点）识记：外韧有限维管束理解：禾本科植物茎的结构特点
12、；应用：分析禾本科植物茎与双子叶植物茎初生结构的不同。（三）茎的一般形态、芽与分枝、植物体内水分和溶质的运输（一般）识记：芽的概念；芽的类型与叶芽的结构；茎的分枝类型；理解：单轴分枝和合轴分枝的不同；无机物和有机物在茎中运输的不同途径。应用：设计实验验证韧皮部（筛管）和木质部（导管）在运输物质上的不同。第七章 植物的生殖一、学习目的与要求通过本章学习，理解花的概念、组成及类型；花序的概念；雌、雄蕊的发育；花粉母细胞与胚囊母细胞的减数分裂；开花、传粉与受精。深刻理解花药的发育与结构；花粉粒的发育与结构；胚珠的结构；子房的结构；胚囊的发育与结构；双受精过程。了解花药、花粉培养和花粉植物；花芽分化过
13、程；受精作用的控制；花粉败育与雄性不育。了解果实和种子的传播；单性结实与无籽果实。理解种子的概念；胚的概念；种子的寿命及在生产中的应用；种子的休眠与萌发；子叶出土幼苗与子叶留土幼苗的含义。深刻理解种子的基本结构及其主要类型。进一步了解种子休眠的原因、萌发的条件；幼苗的类型。理解种子的发育；果实的发育。深刻理解被子植物的生活史。二、考核知识点与考核目标（一）雄蕊、雌蕊的发育和结构、受精过程（重点）识记：花的概念；花序的概念；总状花序、穗状花序、柔荑花序、圆锥花序、肉穗花序、柔荑花序、圆锥花序、肉穗花序、伞形花序、复伞形花序、无限花序、有限花序的概念；蝶形花冠、十字形花冠、唇形花冠的概念；单体雄蕊
14、、二体雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊、聚药雄蕊、多体雄蕊的概念；侧膜胎座、中轴胎座的概念；减数分裂的概念；开花的概念；自花传粉与异花传粉的概念；双受精的概念；花的组成。生活史的概念；世代交替的概念；无融合生殖；理解：禾本科植物花的组成；小穗的组成（以小麦为例）；花药的发育与结构；减数分裂过程；花粉粒的发育与结构；子房的结构；胚珠的结构；胚囊的发育与结构；自花传粉与异花传粉及其生物学意义。应用：比较减数分裂与有丝分裂的不同点；试述农业生产中对传粉规律的利用和控制；试述被子植物的双受精过程及其生物学意义（双受精过程从花粉粒萌发开始）。以小麦为例试述被子植物的生活史（用表解亦可）；用表解由成热花至果实和种
15、子的发育过程。（二）种子发育、结构、类型；（次重点）识记：双子叶植物有胚乳种子的结构（以蓖麻种子为例）；双子叶植物无胚乳种子的结构（以大豆种子为例）；单子叶植物有胚乳种子的结构（以小麦种子为例）；单子叶植物无胚乳种子的结构。理解：荠菜胚的发育过程；胚乳的发育类型；种子的基本结构及各部分的功能；应用：蚕豆、小麦、蓖麻三种植物的种子在结构上的异同；（三）果实类型和成花调节（一般）识记：真果与假果的概念：单性结实的概念；无籽果实的概念；荚果、蒴果、角果、瘦果、颖果、核果、浆果、梨果等的概念；春化作用；光周期现象；短日植物；长日植物；光敏素。理解：与光敏素开花关系；应用：春化作用、光周期诱导在引种、控制开花的应用。第八章 植物多样性研究的基础知识一、学习目的与要求地球上生存的植物有50余万种，我们要认识、利用和改造它们，就要具备植物分类的基本知识。通过本章学习，理解植物分类的方法；植物的分
