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1、Question 1 分数: 1 在课程中经常使用的用于对学友的作品进行反馈的“ 3-2-1 策略”是指：选择一个答案 a. “提3个建议、写2个评论意见、问1个问题” b. “写3个评论意见、问2个问题、提1个建议” c. “问3个问题、写2个评论意见、提1个建议” d. 以上都不是。 正确这次提交的分数：1/1。Question 2 分数: 1 以下关于教师从学生的角度开发范例的叙述中不正确的叙述个数是： 有助于确定项目要求是否适合学生。 有利于确定相关资源的有效性。 有利于明确在教学过程中需要强调的内容和过程。 选择一个答案 a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 正确这次提交的分数：1
2、/1。Question 3 分数: 1 为了策划学生范例的具体内容。以下方面，不属于必须事先考虑的是：选择一个答案 a. 学生范例使用哪一种技术（例如，演示文稿、网页、小册子、小报等）来制作。 b. 在学生范例中要强调的课程框架问题。 c. 在学生范例中要强调的21世纪技能。 d. 在学生范例中要强调的课程标准和学习目标。 正确这次提交的分数：1/1。Question 4 分数: 1 以下叙述中与“有效的基于项目学习单元的特点”无直接关系的是：选择一个答案 a. 学生在项目中处于学习过程的中心位置。 b. 项目学习只使用标准化测试进行学习评价。 c. 项目中关注了学习目的，使其与课程标准相一致
3、。 d. 项目学习由一组框架问题驱动。 正确这次提交的分数：1/1。Question 5 分数: 1 以下叙述中与“有效的基于项目学习单元的特点”无直接关系的是： 选择一个答案 a. 项目包含了过程的、多种类型的评价。 b. 项目含有相互联系的、能持续一段时间的任务和活动。 c. 项目与真实世界有联系。 d. 项目学习完全由教师直接策划。 正确这次提交的分数：1/1。Question 6 分数: 1 以下叙述中与“有效的基于项目学习单元的特点”无直接关系的是： 选择一个答案 a. 通过发布和演示作业与表演，学生展示学到的知识和技能。 b. 通过多种指导策略支持各种学习风格。 c. 项目学习可以
4、安排多种学生活动，不必考虑课程标准的要求。 d. 思维技能整合于项目学习。 正确这次提交的分数：1/1。Question 7 分数: 1 关于在学生范例中可以使用的技术工具的叙述中不正确的是： 选择一个答案 a. 博客和维客不可以作为学生范例来使用。 b. 演示文稿一般是是口头报告的辅助手段。 c. 简报、报纸和小册子是以文字为主，文本和图片的结合；也可能用图表的出版物。 d. 海报一般是以有限的文字、少量的句子为主的出版物；对海报而言，图片对于支持和增强展示效果非常重要。 正确这次提交的分数：1/1。Question 8 分数: 1 在课程提供的单元计划自查表中，关于教学过程的自查项目一共分
5、成四类，以下类别中不包含在内的类别个数是： 贯穿整个单元的 单元学习开始时 单元学习期间 单元学习结束后 选择一个答案 a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 正确这次提交的分数：1/1。Question 9 分数: 1 如果创建使用博客技术的学生范例，以下元素在范例中必须具备的个数是： 学生使用的博客网址 学生博客写作的相关说明（如目的、内容、操作要求等） 与讨论内容相关的链接网站 一篇学生博文范例 选择一个答案 a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 正确这次提交的分数：1/1。Question 10 分数: 1 如果创建使用维客技术的学生范例，以下元素在范例中必须具备的个数是： 学生使用的维客网址 学生维客写作的说明（如目的、内容、操作要求等） 一篇学生维客页面的范例 选择一个答案 a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 模块4答案： 1c 2a 3a 4b 5d 6c 7a 8a 9d 10d
