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1、聋校语文第十五册滥竽充数第四课时 湖州市聋哑学校 徐学芬教学目标：1进一步了解“滥竽充数”这个成语故事，知道做事要实事求是，不能不懂装懂。2用自己的话讲述寓言故事。3结合自己的实际，说写体会。教学时间：第四课时教学重点、难点：理解“滥竽充数”这个寓言故事的寓意，写写自己的体会。教学过程：一、复习今天，我们继续学习寓言两则，什么是寓言？之前我们学习了画蛇添足，讲了一个什么故事？告诉我们一个什么道理？我们一起来回忆一下怎么来学习寓言故事？（让学生说并板书）二、新授昨天，我们读了滥竽充数，今天，我们就用这个方法继续学习滥竽充数。（一）读寓言师：滥竽充数讲的是谁？（板书：南郭先生）师：同是一个南郭先生
2、为什么齐宣王在位时，他混过了一次又一次，没有出过毛病，而到了齐湣王时却偷偷地逃走了？我们带着这个问题读寓言？（指板书“读寓言”）生答：师：（分析）南郭先生混过了一次又一次的原因是什么？（板书“混”）学生反馈：句子1：齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。（用红色字体显示句子）句子2：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着鱼眼儿，装腔作势，混在队里充数。（用红色字体显示句子）师：后来南郭先生怎么样了呢？（板书“逃”）师：他逃走的原因又是什么呢？学生反馈：句子：齐湣王的脾气与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给他听。（用蓝色字体显示
3、句子）而南郭先生不会吹竽。师：谁来完整地回答一下这个问题。同是一个南郭先生为什么齐宣王在位时，他混过了一次又一次，没有出过毛病，而到了齐湣王时却偷偷地逃走了？（机动）（二）讲寓言，演寓言师：我们再来读寓言，女同学读齐宣王在位时的这部分，男同学读齐湣王在位时的这部分。师：读了寓言，接下去我们讲故事，（指板书“讲故事”）请同学们看图。（要求学生把每幅图的内容写在黑板上。第三幅图让学生演一演。）（三）说寓意师：我们一起来读一读同学们写的。（边读边让学生纠正错误的地方）师：学了这个寓言，你明白了什么？（指板书“说寓意”）（让回答好的同学上黑板写下来）（四）联系实际，深化寓意师：我们身边也有许多“滥竽充数” 的事情 ，也有像南郭先生一样的人，学了这个寓言，你有什么想说的呢？(指板书“谈体会”)（说写）三、小结今天，我们用这个方法进一步学习了滥竽充数，读了 ，讲了 ，说了 ，并让学生写了 ，之前，我们学了海伦凯勒，写过 ，还学了第11课怎样写读书笔记，下面，我们仿照“熟能生巧读后感”，（出示这篇文章）选择一个故事，写一篇读后感。三、 作业以“*读后感”为题完成习作。板书：17 寓 言 两 则滥 竽 充 数 方法： 南郭先生 一、读寓言 混 二、讲故事 逃 三、说寓意 四、谈体会
