《课 题 审题立意.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课 题 审题立意.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 审题立意备课人：汪向华【审题的重要性】认真审题，符合题意，是中考作文第一关，也是中考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。要使所写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。【审题指导】一、审读题目的内涵和外延 汉语词汇，含义丰富，不少词语除了本义之外，还有引申义、比喻义、象征义。所以，要使作文在考场中取胜，还是要细致审题。要思考好文题的内涵和外延。许多命题作文题目是一个字或一个谓语，这种形式浅显而醒目，较为容易
2、，学生不大会离题，但是如果没有审好题并剖析好词语的含义，不大容易出好文佳作。还有一些文题是一个短语或句子，但是文题中会有一些词语语意多关，使文题出现内涵和外延上的多义性，是审题需要挖掘的题点。二、捕捉关键词，理清词语的结构关系 第一，抓题眼。题眼是题目精神会聚之处，它能集中反映题目的指向性，如题目的范围、重点和要求等。抓住了题眼就是扣住了题旨。具体地说，题眼就是题目中最核心、最关键、最突出的词语。第二，理结构。文题无论是短语或句子都有一定的语言结构，对较长的题目，对它进行语法结构的分析就能准确地领悟题意，掌握其要求和重点。(1)主谓关系着力点在谓语上。如成功不难写作重点是“不难”，“不难”是主
3、角。因此，我们要围绕这个词展开，“不难”体现在哪些地方，为什么说它不难等。如果写是如何成功的，明显就偏题了。(2)偏正关系着力点在限制成分上。如心灵的选择，写作重点不在选择，而在于如何经过心理斗争，做出抉择，“心灵”才是重点。(3)并列关系着力点在于辨明两者之间的关系。如自卑与自强两个词语是相反相对的关系。(4)动宾或动补关系着力点在动词上。如留给明天，就要抓住“留”字做文章，把什么留给明天呢？是崇高的精神、美好的传统，是丰富的物质、充裕的资源，还是发达的科学、优良的环境？第三，明限制。审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围
4、，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有达样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题”。如2010年二模松江作文题：这也是我的使命 在文题中，对这个“也”要引起我们的特别注意，也就是说，在作文中，使命的对象不只一个，应该是2个或2个以上。限制主要体现在：时间、处所、数量、人称三、明确写作的范围，填空补缺 半命题作文的补题非常重要，要遵循以下几个原则：1要切中题旨文意多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫描，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。2要源于自己的生活储存巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，是否有感己感人的素材
5、入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。3要力求创意新颖 填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人触读了题与文之后俱为之一震，这就要讲究填题的深加工了。4要符合情理、逻辑 填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。5工于小与巧，范围不宜过大填词所选范围有时体面有所限定，但是仍然给了作者独立选择的空间，这时候所填词语决定了写作的范围，如果所填词语涵盖内容较为广泛，则认为增加了作文难度。【常见误区盘点】一、以偏概全，舍本逐末 就是不知道题目的含义和
6、适用范围，仓促下笔。 容易导致如下几种情况：1主次失衡。指文题要求表达内容较复杂时，由于作者对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。2修饰失度。指文题有时量、物量、动量的限制，而作者审题时注意不足，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，致使文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。3角度失准。审题时，对题意把握失准，着眼点、思考点有误，人称使用不当，或角度弄错。明明是正面写的题目，文章却站在反面来写，或者反之。二、不解题旨，东拉西扯 命题作文，一般文字简洁，没有什么提示，审题失误率也最高。容易出现对文题理解流子肤浅的毛病。有些题目的命题意图，并不在外表，而在深层或题外，考生要通过现象看本质，寻觅题外之意，倾听弦外之音。三、不看要求，忽略指向 1忽视背景语。背景语往往是命题者着意营造的某一种情境，不同的背景语引发的思维定向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思维模式与文题内在的文脉相贯通。2忽略提示语。在命题作文中，提示语往往就会隐藏在文题中。【家庭作业】根据课堂上的构思，完成作文：我因 而自豪。
