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1、电功、电功率教案 上海市新川中学 蒲学臣课 题电功 电功率练习课教学分析一、教学建议： 1、本课教学难度对应会考要求，让全体学生都能听懂学会；2、教材要求学生能灵活运用电功、电功率公式进行相关计算；3、对于P=I2R=U2/R 这两个导出式，要明确它的使用条件和适用范围，即：纯电阻电路；二、教学重点难点： 1、电功率的基本公式和推广公式的应用；2、进一步理解额定电压、额定功率、实际功率及相关计算；三、教具准备：实验电路一套，多媒体，电视机、饮水机铭牌。四、教学方法：复习引入、巩固提高、学生板演、讲述讲解、归纳总结等。教学目标一、知识目标：1、知道电流做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程；2
2、、进一步理解电功、电功率的物理意义，并能熟练用相关公式进行有关的计算；3、掌握额定电压、额定功率、实际功率的意义；二、能力目标：能计算用电器功率的变化，培养学生利用实验数据分析和处理实际问题的能力。三、情感目标：1、讲解电能和其他形式能的转化规律，渗透辨论唯物主义观点；2、观察生活中的物理现象，培养学生严谨求实的科学态度；3、计算用电器功率的变化，渗透节约能源的优良传统；教学环节教学内容学生活动教师活动一复习提问与巩固提高二引入新课三新课练习四小节五作业布置1、什么叫电功？计算公式？ 2、什么叫电功率？计算公式？3、什么叫纯电阻电路？举例；4、在纯电阻电路中，电功和电功率的推广公式？5、什么叫
3、额定电压？什么叫额定功率？ 通过展示电视机、饮水机铭牌图片提出问题：同学家里的电器功率都多大？引入新可课问题1: 同学们，你知道自己家里的哪些用电器的功率？ 分别是多少？客厅空调 3000W 电热毯 100W 电热水器 2500W 电冰箱 80W微 波 炉 800W 电视机 60W电 饭 锅 500W 电 脑 50W饮 水 机 300W 节能台灯 8W问题2：下面列出了三种家用电器铭牌上的个别项目,试根据它们平均每天的工作时间,计算一年的电费大约多少钱? 居民电费:1度（1KWh）=3.6106J为0.617元)电器 铭牌 平均每天 年用电量 全年电费 工作（h） (J或KWh) （元）电视机
4、 60W 4小时 饮水机 110 3小时 空调机 12A 2小时 电视机饮水机空调机问题3：如图，电源电压为6V，电阻R的阻值为3，三只相同的小灯泡规格都是“3V 3W”。1、只闭合电键S，问电阻R和 灯泡L1的功率；R=R1=3UR=U1=3V P1=3W PR= P1=3W 小灯泡正常发光2、只闭合电键S和S1，电阻R和灯泡L1的实际功率又是多少？灯泡L 1、L 2并联，电阻R12=1.5 电阻R和并联电路两端电压之比2：1，UR=4V、U1=2V PR=W=5.33W P1=W=1.33W 小灯泡不正常发光3、猜想电键S、S1和 S2都闭合，电阻R和灯泡L1的功率是变大了还是变小？说明理
5、由； PR变大、P1变小 灯泡L 1、L 2、L 3都并联，电阻R123=1电阻R和并联电路两端电压之比3：1，UR=4.5V、 U1=1.5V PR=W= 6.75W P1=W =0.75W 4、讨论：为什么在晚上八、九点钟用电高峰时，家里的灯泡会比平时暗一些？因为用电器都是并联的，晚上八、九点钟时用电器开机的多，电路总电阻变小，总电流变大，干路上分担的电压变大，从而导致家里的灯泡两端电压变小，所以灯泡会变暗。 1、通过这节课练习，我们能熟练应用电功、电功率的公式计算相关问题；2、理解实际功率和额定功率的区别；1、自由复习，准备下周期中考试；2、课外查找资料：电热毯的调温原理；由学生提出问题并回答学生讨论回答学生板演学生板演讨论回答讨论回答教师补充并总结引入新课展示家庭用电器功率 教师总结提醒电阻电压变大，小灯泡电压变小提醒电阻功率变大，小灯泡功率变小教师给出计算过程用实验电路验证结论教师总结课后反思：内容略多，难度略大。1
