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1、新闻两则教学目标知识与能力：1了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。2把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。3运用所学知识阅读、分析、评价新闻。过程与方法：综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观：1感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。2认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。 教学重点1把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。2从文体上抓住新闻的特点
2、，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。 教学难点：理解文中议论的作用教学课时：三课时第一课时人民解放军百万大军横渡长江一、新闻的一般知识：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ 新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。1、新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。2、新闻的分类：新闻通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中
3、动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。3、新闻的基本要求： 让事实说话：A、内容真实准确；B、报道迅速及时；C、立场观点鲜明；D、语言简明扼要。4、新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题也可以用双行或多行标题。标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两
4、句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。 E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。5、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。6、新闻的结构：“倒金字塔”式。7、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。二、创设情景，导入新课：七律人民
5、解放军占领南京1949年4月毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。三、时代背景介绍：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻大军三十万昨日渡过长江和人民解放军百万大军横渡长江，我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。四、
6、初步感知课文：好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。1、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？学生自渎、讨论、交流。重点指导：全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。五、整体把握课文：1、请学生
7、指出这则新闻的六要素，教师补充：时间：1949年4月20日夜至22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线人物：人民解放军百万大军事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。2、找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。标题：人民解放军百万大军横渡长江电头：新华
8、社长江前线22日22时电导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。主体：从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。3、简要分析标题特点：标题简洁概括，提示了报道的要点。“百万”、“横渡”两个词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。4、简要分析电头内容：电头交代了通讯社（报社）名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠、材料真实、报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。5、分析导语的语言特点：“百万大军”，写出了参加渡江战役人数之多，体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量；“从1000余华里的战线上”，说明了战线之长；“冲破敌阵”，“横渡长江”，表现了攻势之凌厉
9、，我军所向披靡，渡江战役已取得决定性的胜利。“九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况。“均是”二字概括战线宽广，胜利巨大。短短一句导语，概括了报道的全部内容，语言简洁、洗练。既给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。6、分清主体部分的层次，概括各层层意。第一层（从“20日夜起”到“已渡过30万人” ）：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。第二层（从“21日下午五时起”到“不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。第三层（从“汤恩伯认为“到篇末）：写东路军渡江情况。六、齐读课文，再自由读课文，加深对课文的理解。七、布置作业：1、把主体部分的内容列成表格。2
10、、背诵七律 人民解放军占领南京。渡江部队渡江地点渡江时间渡江兵力渡过兵力板书设计人民解放军百万大军横渡长江 新闻时代背景 1949年4月，渡江战役新闻（消息）简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。1、新闻的分类：动态新闻、综合新闻、典型新闻、新闻述评。 2、新闻的基本要求： 让事实说话A、内容真实准确；B、报道迅速及时；C、立场观点鲜明；D、语言简明扼要。3、新闻结构的五部分：标题 导语 主体 背景 结语通常不可缺少的三部分是标题、导语和主体。4、新闻六要素：时间、人物、地点、事件发生的原因、经过、结果 。5、新闻的结构：“倒金字塔”式。6、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。
