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1、精选关于最新赏识你的学生读后感范文精选关于最新赏识你的学生读后感范文 最近,我仔细阅读了孟凡华教授的书赏识你的学生。从家长、学生、老师等角度。本书选取典型案例来说明成功教育的秘诀。每个故事的后面都附有父母的留言,生动有趣,让专家着迷。剧情往往出人意料,智慧火花四射。故事的主角往往是被认为智障的学生。这些学生受到教育者的启发、赞赏和鼓励,取得了优异的成绩,走上了成功的道路。我觉得:应该是我们学习的优秀典范。他们的事迹给了我很多宝贵的启示。作为老师,每天面对几十个孩子,面对几十双充满憧憬和期待的眼睛,我们的一言一行,我们的情感态度,都深深地影响着每一个孩子。当孩子犯错或表现不好时,严厉的批评和大声
2、的训斥带给孩子暂时的服从和表面的服从,但同时叛逆和怨恨也埋在孩子的心里。老师不仅没能改变孩子,实现工作目标,反而伤了心,伤了师生感情,给以后的工作带来更多的麻烦。所以,全新的时代需要有全新理念的教师,全新的时代赋予“敬业”和“敬业”全新的含义。教师是与人打交道的工作,我们的工作对象是有血有肉、有思想、有情感、有独特个性的孩子,虽然他们年轻无知。这就要求我们更加关注孩子的内心世界和精神需求,激发他们对知识的热爱和渴求,培养他们积极进取的意志品质远比传授知识重要。我们要时刻提醒自己,时刻训练自己,用我们无限的爱、耐心、关心和关心,尽可能使用鼓励或激励的语言,为孩子和自己创造一个美好的教育境界。精选
3、关于最新赏识你的学生读后感范文 最近,读了赏识你的孩子这本书,让我觉得原来教育也可以是这样的。书中写的是关于周婷婷和她爸爸的事情,具体地例举了很多的例子说明了赏识教育的重要性,当然赏识教育是成功的,如果不成功,那么也不会有周婷婷的今天。书中介绍了什么是赏识,也说了赏识教育是每位家长和老师都用过的,而有在无意中被忘记的教育,是让奖章捡回宝藏,回归到教孩子学说话,学走路心态的教育,是承认差异,允许失败的方法,是让家长成为教育家的教育,更是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。赏识你的孩子,赏识你的学生,对我们来说很重要,现在很多的家长会恨铁不成刚,常常会用一些泄气的话来教育孩子。其实,这是在扼杀孩子的信
4、心,如果你能多给他一些鼓励,多一些表扬,相信他会做的更好。如果周弘当初对周婷婷没有信心,那么现在的周婷婷也可能会和其他耳聋孩子一样,也不会讲话,更不会有今天的成就。正是因为有他对自己的女儿有信心,所以我们今天认识了一位不同的耳聋孩子。家长对自己的孩子一定要有信心,多关心他,不要害怕失败,谁没有失败,不是还有句俗话“失败乃成功之母”吗?在孩子失败的时候,更应该去鼓励他,要发现他的优点,赏识就是要和孩子竖大拇指,让孩子知道他行,他很棒。一旦孩子有了一点点的进步,都要及时的告诉他,孩子你真棒,让他有动力、有信心做的更好。我们在教学中也一样,多给学生一些鼓励和表扬,多给他们一点赏识的微笑。一个赏识的微
5、笑,就像是阳光照在含苞待放的花朵上,对一个渴望赏识的学生而言,这很可能是学生一生的转折点。学会赏识你的孩子或学生,给他们一点微笑,多给他们一些阳光,也许花儿会开放的更美好!精选关于最新赏识你的学生读后感范文 在看了此书以后“赏识、理解、信任、奉献”等词像波浪一样冲击着我,让我沉思。从赏识你的学生这本书中,我学到了很多,也想到了很多。我深深懂得要付出所有的爱心去关心爱护我的学生,赏识我的学生。赏识就是爱的体现。教师心中要有爱。它不是虚情假意的作秀,不是宠幸,不是溺爱,而是发自内心的真诚关爱与期待。你的爱的表达学生能感受到,并同样也能得到反馈。教师要学会赏识学生,把他们当作自己的孩子来看待,挖掘他
6、们的闪光点,理解学生、相信学生,不断地鼓励表扬他们。教师对学生,首先应亲近学生,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,要信任和激励学生。老师的赞扬和鼓励,就是对学生的赏识,就是对他们的认可,就是给了他们信心和勇气,让他们迈出了成功的第一步。美国心理学家威廉。詹姆斯曾深刻指出:“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”欣赏、赞美和鼓励便是帮助助孩子飞向成功彼岸的翅膀。当学生有进步时,需要得到的是认可、赞赏;当学生受到委曲时,需要给予的是安慰;当学生犯了错误时,需要给予的是宽容;当学生遇到挫折时,教师的鼓励。一句“你能行”
7、,或许会使学生重新树立自信心。此时,教师期待的目光,或许会激发起学生战胜困难的勇气。最可贵的是笔者主张,辨证地看待和实施赏识学生。表扬时不“夸大其辞”,该批评时就批评,只要注意批评教育的方式,不伤害孩子的自尊,就有利于培养学生的责任感,锻炼孩子的心理承受力。这也是对学生的爱。当然,要真正做到“赏识你的学生”很难。我们必须首先要更新自己的教学观,教师要“把过去的单向的传授变成师生平等对话、合力互动、教学相长的过程。老师能够得到学生最广泛的支持和帮助,顺利地完成教育教学任务, 学生能够乐学不疲” .另外,教师的教育应具有一定的技巧性。教师要进行教育心理学和学生心理学方面的理论、案例学习和研究。正如书中提到的“他必须具有敏感的、能够读懂他人内心世界的心灵,应理解他人内心情感的心理基社会意义,尊重他人的尊严和主题性和道德直觉。”第 页 共 页