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1、精品教育苏教版三年级下劳动备课用纸课 题课程表主 备时 间执 教班 级三教学目标1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具课程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。重点难点教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。课时总数1课时教 学 过 程教学准备教师准备：已经制作好的课程表一个。学生准备：剪刀、胶水、01号制作材教学设计亮点解读（设计思路）一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸），请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论1.先请同学们把课程表制作材料一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看
2、一下，看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。师板书：剪折粘三、动手制作1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。2.动手制作，教师巡视。3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表
3、，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主要是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就 能动起来，例如让人的手臂或者动物的脚动起来，等等。）苏教版三年级下劳动备课用纸课 题小鸟的家主 备时 间执 教班 级三教学目标1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2.学会制作“小鸟的家”。3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。重点难点教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。课时总数2课时教 学 过 程教学准备1. 教师准备：“小鸟的家”示范作品。2. 学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋第一课时教学设计亮点解读（设计思路）一、 激发兴趣为了
4、激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。三、动手制作1.先请同学们把小鸟的家的制作图片一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的小鸟的家的形成图，再看看我们的材料纸上的各个部件，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制
5、作的是树和小鸟。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。6.师总结：制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。师板书：剪折粘7.动手制作，教师巡视。8.师把学生剪好的作品拿出展示，请同学评价。9.小组内比一比，谁做得最好。第二课时教学设计亮点解读（设计思路）一、明确制作要点。1.这节课我们制作的是楼梯。2.观察制作步骤，说一说，该怎么做楼梯？3.组内交流。4.指名交流。5.师提示：楼梯要剪好，再粘好。二、动手制作，教师巡视指导。组内
6、成员互相帮助。三、作品评价在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。教学反思：苏教版三年级下劳动备课用纸课 题立纸花主 备时 间执 教班 级三教学目标1.通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2.在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3.用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。重点难点培养学生一定的审美能力和创新精神。课时总数1课时教 学 过 程教学准备1. 教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。2. 学生准备：美工刀、直尺、胶水、制作材料袋。教学设计亮点解读（设计思路）一、了解墙面装饰你
7、认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。）你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品立纸花。（展示立纸花作品）二、制作立纸花1.制作立纸花的一个单元部件。 立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？ 小组讨论，并强调提示注意安全。制作步骤：切割将折线画痕粘贴成圈折叠2.组合立纸花。看看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。3.如果制作
8、卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。三、作品展示1.比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。2.请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。苏教版三年级下劳动备课用纸课 题液晶电视主 备时 间执 教班 级三教学目标1.通过自学制作步骤，学会制作“液晶电视”。2.在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3.了解液晶电视的优势。重点难点学会剪、折、刻、插的技法来制作液晶电视。课时总数1课时教 学 过 程教学准备1. 教师准备：液晶电视的资料，以及幻灯片。2. 学生准备：美工刀、剪刀、胶水、直尺、圆形铅笔、制作材料。教学设计亮点解读（设计思路）一、
9、话说液晶电视1.你知道液晶电视吗？20世纪人类最伟大的成就之一莫过于电视的发明。今天，科学技术的发展已经使21世纪的人类完全进入了一个崭新的时代数字化时代。目前大部分国内外电视厂商都将液晶电视列为热点技术产品，也就是说未来几年，目前较受欢迎的高清晰度电视和背投电视将会有液晶的身影。（幻灯片出示图片）液晶电视的优势有四点：轻薄便携，清晰度高，绿色环保，耗电量低。2.今天我们就来自己动手做一做“液晶电视”。二、制作液晶电视1.指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法。小组讨论，并强调提示注意安全。制作步骤：剪下各部件按山线、谷线折叠切割插口粘贴插入插片。2.明确制作重点。卷曲电视机背面的左右两侧时，一
10、定要使用圆形铅笔才能卷起来。粘贴部件时要注意边角的小部件，粘贴要牢固。3. 动手制作，教师巡视。4.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。三、作品展示比一比，看谁的液晶电视做得更漂亮。苏教版三年级下劳动备课用纸课 题松鼠宫灯主 备时 间执 教班 级三教学目标1.通过自学制作步骤，学会制作“松鼠宫灯”。2.在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。重点难点学会剪、折的技法，正确地折叠山线和谷线。课时总数1课时教 学 过 程教学准备1. 教师准备：“松鼠宫灯”成品。2. 学生准备：美工刀、剪刀、针、制作材料。教学设计亮点解读（设计思路）一、了解“宫灯”1.你知道“宫灯”吗？相传，东汉
11、光武帝刘秀建都洛阳、统一天下后，为了庆贺这一功业，在宫廷里张灯结彩、大摆宴席，盏盏宫灯，各呈艳姿。“宫灯”之名，由此而生。隋炀帝大业元年正月十五，在洛阳陈设百戏，遍布宫灯，饮宴畅游，全城张灯结彩、半月不息。隋唐之后，每逢元宵节，家家宝灯高挂，处处明灯璀璨、人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。后来，宫灯的制作技术传入民间。2.今天我们就来自己动手做一做“松鼠宫灯”。二、学习制作1. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的松树宫灯的形成图，再看看我们的材料纸上的松树宫灯的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法。 小组讨论，并强调提示注意安全
12、。制作步骤：制作穗子剪下各部件按山线、谷线折叠粘合宫灯将穗子和拉手分别用针固定。2.明确制作重点。那么多山线、谷线，怎么折才能折得平直、美观呢？（预设：使用直尺，在山线和谷线上进行轻轻刻痕，以折得平直、美观。）3. 动手制作，教师巡视。三、作品展示苏教版三年级下劳动备课用纸课 题磁悬浮列车主 备时 间执 教班 级三教学目标1.通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。2.在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3.了解磁悬浮列车的优势。重点难点学会剪、折、刻、粘的技法来制作磁悬浮列车。课时总数2时教 学 过 程教学准备1. 教师准备：磁悬浮列车的资料，以及幻灯片。2. 学生准备：美工刀、剪
13、刀、胶水、直尺、制作材料。第一课时教学设计亮点解读（设计思路）一、话说磁悬浮列车1.同学们都见过列车吗？谁能说一说你见过的列车都是什么样的？2教师：你们见过一种在空中悬浮的列车吗？（播放视频）本节课就来研究制作“磁悬浮列车”。（板书：磁悬浮列车）二、制作磁悬浮列车1.先请同学们把磁悬浮列车的制作图片两张，和我们的劳技指导用书拿出来。2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的磁悬浮列车形成图，再看看我们的材料纸上的磁悬浮列车的各个部件，交流各个部件的名称。3.指名交流。师板书：车头 车身 轨道这次我们制作的是第一张图，制作磁悬浮列车的车身。4. 制作的步骤是什么呢？5.观察制作步骤，
14、指名说。师板书：剪折粘6.师提示：车厢的顶部有3个小盖子，需要粘贴在车厢的顶部。 播放制作过程视频。三、动手制作1.现在请四人小组做一做，在做的过程中可以互相交流，互相指导。2.学生开始剪，师巡视。3.在折叠的过程中，要注意怎样折在能折得直。折线的部位，可以用直尺靠在线上，用直尺轻轻刻一下，留下痕迹。3.师把学生剪好的作品拿出展示，请同学评价。4.小组内比一比，谁做得最好。板书设计：6.磁悬浮列车车头 车身 轨道剪切部件折叠粘合连接第二课时教学设计亮点解读（设计思路）第二课时教学目的：1.继续制作磁悬浮列车，把列车的头部和身子粘贴好，然后装上轨道。2.和同学比较，总结自己制作的优缺点，培养细心的习惯。一、学
