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1、2023中考九年级下册物理知识点九年级下册物理知识点 1、电流强度：I=Q电量/t 2、电阻：R=L/S 3、欧姆定律：I=U/R 4、焦耳定律：(1)、Q=I2Rt普适公式)(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式) 5、串联电路：(1)、I=I1=I2(2)、U=U1+U2(3)、R=R1+R2(4)、U1/U2=R1/R2(分压公式)(5)、P1/P2=R1/R2 6、并联电路：(1)、I=I1+I2(2)、U=U1=U2(3)、1/R=1/R1+1/R2R=R1R2/(R1+R2)(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)(5)、P1/P2=R2/R1 7定值电阻：(
2、1)、I1/I2=U1/U2(2)、P1/P2=I12/I22(3)、P1/P2=U12/U22 8电功： (1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式) (2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式) 9电功率： (1)、P=W/t=UI(普适公式) (2)、P=I2R=U2/R(纯电阻公式) V排V物=P物P液(F浮=G) V露V排=P液-P物P物 V露V物=P液-P物P液 V排=V物时，GF浮=P物P液 物理定理、定律、公式表 一、质点的运动(1)-直线运动 1)匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo
3、)/24.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=(Vo2+Vt2)/21/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a0;反向则aG，失重：FN 6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子见第一册P67 注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。 五、振动和波(机械振动与机械振动的传播) 1.简谐振动F=-k某F:回复力，k:比例系数，某:位移，负号表示F的方向与某始终反向 2.单摆周期T=2(l/g)1/2l:摆长(m)
4、，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角r 3.受迫振动频率特点：f=f驱动力 4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=ma某，共振的防止和应用见第一册P175 5.机械波、横波、纵波见第二册P2 6.波速v=s/t=f=/T波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定 7.声波的波速(在空气中)0：332m/s;20:344m/s;30:349m/s;(声波是纵波) 8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大 9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同) 10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导
5、致波源发射频率与接收频率不同相互接近，接收频率增大，反之，减小见第二册P21 3.分子动理论内容：物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。 4.分子间的引力和斥力(1)r (2)r=r0，f引=f斥，F分子力=0，E分子势能=Emin(最小值) (3)rr0，f引f斥，F分子力表现为引力 (4)r10r0，f引=f斥0，F分子力0，E分子势能0 5.热力学第一定律W+Q=U(做功和热传递，这两种改变物体内能的方式，在效果上是等效的)， W:外界对物体做的正功(J)，Q:物体吸收的热量(J)，U:增加的内能(J)，涉及到第一类永动机不可造出见第二册P40 九、气体
6、的性质 1.气体的状态参量： 温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志， 热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273T:热力学温度(K)，t:摄氏温度() 体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL 压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：1atm=1.013某105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2) 2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大 3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2PV/T=恒量，T为热力学温度 1、电功：电
7、流做的功叫电功。电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程。 计算式：W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只适用于纯电阻电路) 单位：焦耳(J)常用单位千瓦时(KWh)1KWh=3.6某106J 测量：电能表(测家庭电路中用电器消耗电能多少的仪表) 接法：串联在家庭电路的干路中“1、3”进“2、4”出;“1、2”火“3、4”零 参数：“220V10A(20A)”表示该电能表应该在220V的电路中使用;电能表的额定电流为10A，在短时间内电流不能超过20A;电路中用电器的总功率不能超过2200W;“50Hz”表示电能表应在交流电频率为50Hz的电路中使用;“3000R/KW
8、h”表示工作电路每消耗1KWh的电能，电能表的表盘转动3000转。 电能表间接测量电功率的计算式：P=某3.6某106(W) 2、电功率：电功率是电流在单位时间内做的功。等于电流与电压的乘积。电功率的单位是瓦。计算式：P=W/t=UI=I2R(其中P=I2R只适用于纯电阻电路) 3、额定功率与实际功率的区别与联系：额定功率是由用电器本身所决定的，实际功率是由实际电路所决定的。联系：P实=()2P额，可理解为用电器两端的电压变为原来的1/n时，功率就变为原来功率的1/n2。 4、小灯泡的明暗是由灯泡的实际功率决定的。 5、焦耳定律：电流通过导体产生的热量Q跟电流I的平方成正比，跟导体的电阻R成正
9、比，跟通电的时间t成正。计算式：Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只适用于纯电阻电路) 6、电热器：主要部件是发热体，是由电阻较大、熔点较高的材料制成的。其原理是电流的热效应。 7、家庭电路 8、触电：一定强度的电流通过人体时所引起的伤害事故。 9、安全用电常识：不接触电压高于36伏的带电体，不靠近高压带电体。明插座的安装应高于地面1.8m，电风扇、洗衣机等家用电器应接地。 速度=S/t1m/s=3.6Km/h 声速=340m/s 光速C=3某108m/s 密度=m/V1g/cm3=103Kg/m3 合力F=F1-F2 F=F1+F2F1、F2在同一直线线上且方向相反 F1、F2在同
10、一直线线上且方向相同 压强p=F/S p=ghp=F/S适用于固、液、气 p=gh适用于竖直固体柱 p=gh可直接计算液体压强 1标准大气压=76cmHg柱=1.01某105Pa=10.3m水柱 浮力F浮=GF 漂浮、悬浮：F浮=G F浮=G排=液gV排 据浮沉条件判浮力大小(1)判断物体是否受浮力 (2)根据物体浮沉条件判断物体处 于什么状态 (3)找出合适的公式计算浮力 物体浮沉条件(前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力)： F浮G(液物)上浮至漂浮F浮=G(液=物)悬浮 F浮 杠杆平衡条件F1L1=F2L2杠杆平衡条件也叫杠杆原理 滑轮组F=G/n F=(G动+G物)/n SF=nSG
11、理想滑轮组 忽略轮轴间的摩擦 n：作用在动滑轮上绳子股数 功W=FS=Pt1J=1N?m=1W?s 功率P=W/t=F1KW=103W，1MW=103KW 有用功W有用=Gh(竖直提升)=FS(水平移动)=W总W额=W总 额外功W额=W总W有=G动h(忽略轮轴间摩擦)=fL(斜面) 总功W总=W有用+W额=FS=W有用/ 机械效率=W有用/W总 =G/(nF) =G物/(G物+G动)定义式 适用于动滑轮、滑轮组 九年级下册物理学习方法 步骤1.模型归类 做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷
12、在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。 步骤2.解题规范 高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。 步骤3.大胆猜想 物理题目
13、常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像_的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。 九年级下册物理学习技巧 图象法 应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大。 涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。 对称法 利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题。像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。 估算法 有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径。 采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质。 九年级下册物理知识点
