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1、 幼儿园小班社会活动青青生病教案及反思 【活动目标】 1、结合多媒体故事看一看，说一说，积存有关打针和吃药的生活阅历，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 2、通过“小小药剂师”的嬉戏，尝试学习3以内的按数取物。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。 活动过程： 一、观看多媒体：故事“青青生病” 1、师：这几每天气变化大，小朋友简单生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难过，又没有好朋友
2、一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？ 2、出示多媒体故事青青生病。 提问： （1）青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她说什么？妈妈带她去打针，她说什么？ （2）假如生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛说。 （3）对呀，假如生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她说什么？医生给她打针时他怎么样？ （4）吃了药，打了针后，青青病好了吗？她去幼儿园了吗？ （5）你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。 师小结（出示多媒体）：小朋友真英勇，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮
3、晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真英勇，身体安康真欢乐！ （6）你生病时，有没有吃过药呢？请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。 师小结（出示多媒体）：小朋友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危急。假如你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗？请你在晨检的时候交给晨检的施教师，她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗？ 二、嬉戏：小小药剂师 1、师：今日还有一位客人，我们来看看他是谁？ 2、“张医生”多媒体介绍。 张医生：小朋友，你们好，我是张医生。刚刚小朋友很英勇，打针吃药都不怕。今日张医生请小朋友做小医生。我们药房里有很多药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你
4、们行吗？ 师：张医生请小朋友做小医生，你们情愿吗？这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么？（数字宝宝）看看瓶子上是数字宝宝是多少？（1、2、3）等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗？ 2、幼儿分组活动，教师巡回指导。 3、幼儿将药瓶按数字进展分类。 师：小医生们真能干！请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。 三、延长活动：角色嬉戏“小医院” 师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的嬉戏，好吗？ 故事：青青生病了 1、青青感冒了，不能上幼儿园了。 2、妈妈给她吃药，她说：“药苦，我不吃。”妈妈带她去打针，她说：“打针痛，我不打。” 3、妈妈说：“青青不吃药，不打针，病就不会好，就不能上幼儿园和小朋友玩了！”青青一听，不能去幼儿园，焦急了。她说：“妈妈我要吃药！”青青一吃把药吃下去了，青青又说：“妈妈我要打针。” 4、医生给青青打针，她一声也不哭。 5、青青病好后，高快乐兴上幼儿园去了。 活动反思： 细节打算成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。
