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1、小真的长头发教学设计（第二课时）课时目标：1、复习巩固生字词，听写麻烦、悠闲等词语。2、读课文，抓住重点词句，知道小真想象她的长头发能做些什么，感受小真大胆和神奇的想象。3、习得想象的方法，能够联系生活，根据事物特点展开想象，说出小真的长头发还能做些什么，体验大胆想象的乐趣。教学重难点：1、读课文，知道小真想象她的长头发能做些什么，感受小真大胆和神奇的想象。2、习得想象的方法，能够联系生活，根据事物特点展开想象，说出小真的长头发还能做些什么，体验大胆想象的乐趣。教学准备：多媒体课前谈话：课前想象游戏，激发想象欲望同学们，喜欢玩猜谜的游戏吗？今天我们来玩一个比猜谜语更有趣的游戏。看，这是什么？（
2、一个圆）有点蒙吧？你看到什么，根据它的样子想到了什么呢？请开动脑筋，大胆想象，看谁的想象最奇妙。 一个圆点引发了你们这么多有意思的想象，真棒！再来一个怎么样？小结：根据这么简单的图形，你们就想象出了这么多有趣的事物，你们的想象真丰富！掌声送给自己！一起读（大屏出示：想象力比知识更重要。）教学过程：一、复习生字词（一）读词这节课我们将继续学习第16课。齐读课题。上节课我们已经初读了课文，学习了生字、生词。还认识它们吗？（课件出示生字词）我们一起来读读。读的时候要特别留意红色的词语，一会儿要听写哟。请每个词读两遍。栅栏 唯一 揉揉 碍事 关系 麻烦 悠闲 泡沫 冰激凌 （二）听写请拿出听写本，准备
3、听写。 （提醒坐姿 注意书写姿势）请同学们对照大屏自行订正。全对的举手。这么多呀，真能干！写错的同学请正确的生字准确抄写在旁边，全对的同学也别闲着，可以将自己觉得写得不太美观的字，认认真真地再写一遍。好，完成了吗？把听写本放到左上角，打开书，翻到第16课。（看哪些同学做到又快又静）二、品味想象的奇特有趣（一）感知想象 了解长头发可以做什么通过上节课的学习，我们知道小真其实留的是短头发，她想象她的头发能长得老长老长老长老长，那小真说她的长头发可以做些什么呢？（课件出示：请大家自由朗读课文第9-12自然段，想想小真说她的长头发能做些什么？用自己的话说说。）抽生汇报。师相机板书（钓鱼、套牛、当被子、
4、晾衣服）（二）感受想象的神奇1、勾画神奇的句子瞧，小真想象她的长头发居然可以用来钓鱼、套牛、当被子、还可以晾衣服，很神奇很好玩吧？确实不可思议。（课件出示：认真默读课文第912自然段，用“-”勾画出你觉得特别神奇、特别好玩的地方，边勾画边想象画面。）请同学们再去认真默读课文9-12自然段，勾画出你觉得特别神奇特别好玩的地方，等会儿我们来交流交流。来，说说吧，你读到哪些地方让你感到小真的长头发很神奇？2、交流 （生交流）（教学时，某件事情学生说得不完整，再请说说这件事还从哪里感受到神奇？）3、读中感受神奇你们真会读书。老师也觉得，小真的长头发特别的神奇。你看，垂下去，就能钓到鱼（读红色字的句子）
5、垂下去，就能钓到鱼。不管什么样的，都能钓上来。甩过去，连牛都能套住。用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。卷在身上，就成了松松软软的被子了。拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完。（三）总结想象方法 1.根据事物特点 展开大胆想象师：读到这里，我想请大家思考一个问题，为什么小真想象她的长头发可以用来钓鱼、套牛、当被子、甚至晾衣服这些事情呢？这些事情与她的长头发有什么联系呢？同桌讨论讨论。抽生答。（有相似的特点：长 软）师小结：是的，钓鱼的线、套牛和晾衣服的绳子以及裹在身上的被子，这些事物和小真的头发都有相似的特点，又长、又软、又结实。（题目标），原来小真是根据长头发的特点展开大胆想象的。（板书
6、根据特点 大胆想象）2.联系生活实际 展开大胆想象师：并且呀，钓鱼、套牛、裹着被子睡觉、晾衣服都是人们在生活中经常做的事情。所以，小真就根据长头发的特点，联系生活进行大胆想象，让我们感受到了想象的美妙与神奇。（板书：联系生活）3、运用方法 拓展想象 师：那现在我们就来学着小真，根据长头发的特点，联系生活中常见的事物，也来大胆想象一下，小真的长头发还能变成什么？用来做什么？（1）同桌交流这样，同桌先说一说，每个人至少说一个想法。看谁的想法更奇妙、更有趣？（生分小组交流）生分组交流（2）全班交流 相机点评 称赞 鼓励师：好了同学们，看大家交流得那么踊跃，想必是想象出了很多好玩、神奇的事情，曹老师已
7、经迫不及待想听听了。来，谁先说？ （围绕特点进行评价）（四）把想象变成有趣画面 感受想象的神奇过渡：同学们都展开了大胆的想象，让我们看到了一幅幅神奇而有趣的画面。 在课文的13-20自然段中，小真的大胆想象的画面同样让人忍俊不禁，倍感神奇，（课件出示：小声读读课文第1322自然段，说说你最喜欢哪个有趣的画面）。来，说说你喜欢的画面吧！ 还喜欢其他画面的吗？（生交流）师小结：你们看，原本很麻烦的事情经过小真奇特的想象后，不但不麻烦，反倒变得十分有趣了。这就是想象的乐趣，这就是想象的神奇。三、回顾全文 学习交流平台 感知想象的作用同学们，这篇课文让我们看到了一个敢于想象、善于想象的小真，也让我们充
8、分感受到了想象的神奇和乐趣。有两位同学在学习了这篇课文以后，也分享了自己的一些阅读感悟，我们一起来看看。女生一起读（大屏出示交流平台三）师：是的，生活因为想象而更精彩！我们再一起读读这句话。看看另一位同学怎么说的？男生读（大屏出示交流平台一）四、拓展延伸 大胆想象1、想象拓展 看来，大胆想象不仅让自己感到快乐，还能给别人带来快乐。让我们再次开动脑筋，大胆想象，好吗？假设我们身体的某一个部位（比如眼睛、耳朵、双手、双腿等等）也有神奇的作用，请你根据某种部位的特点、联系生活，大胆想象，说说你想把它变成什么，用来做什么？（1）四人小组先互相讨论讨论，注意认真倾听，相互补充。等会儿我们再交流。（师提醒
9、：你们不是很喜欢看动画片吗？还可以联系你们看过的动画展开想象哟）（2）全班交流。师小结：这节课，我们跟着小真一起，根据事物特点，联系生活实际进行了大胆想象。老师就想问问大家，好玩不好玩？在接下来本单元的学习中，我们还将接触到更多这样的想象类文章，相信你还会获得更多的神奇体验。2、课外拓展 想象延伸小真的长头发是一套想象力趣味绘本丛书中的一本，那这套绘本还有哪些有趣的书呢？我们一起来看一下。老奶奶的汤匙、神奇的竹笋、色拉和魔法店、好忙的一夜、小达摩和小天狗、米奇拉摩奇拉 咚咚、雪姑娘。在这么多的图书中，我们还会认识怎样的主人公呢？在他们身上又会发生怎样的故事呢？你想知道吗？那就去请同学们去读一读，感受不一样的神奇想象！
